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-Niveau : Tronc Commun Durée : 2 heures Professeur : BEKKOURI Youssouf Iqbal Fi

-Niveau : Tronc Commun Durée : 2 heures Professeur : BEKKOURI Youssouf Iqbal Fiche n° : 01 Module : 1 - les genres et les types de textes Séquence 1 : les genres et les types de textes Support : manuel Français au TC - Extraits divers Activité de lecture Compétence visée : Reconnaitre les genres et les types de textes. Objectifs : L’élève sera capable de : - Déterminer types, genres et sous-genres de textes - Différencier les types, les genres et les sous-genres - Analyser les différentes formes de textes - Appliquer la théorie sur différents extraits de textes. Méthodologie : approche globale 1. Lecture de textes : repérer type, genre et sous-genre 2. Réponses synthétisées oralement, au tableau noir et cahier 3. Exercices d’application faits en classe, corrigés au tableau noir et cahier 01-MISE EN SITUATION : Rappel : -quels sont les genres de texte que vous avez déjà étudiés ? -quels sont les types de texte que vous connaissez? Communication de l’objectif : aujourd‘hui nous allons étudier les Genres et les Types de textes. 02-IDENTIFICATION DES TEXTES : I LES GENRES -Lecture silencieuse des extraits. -Lecture magistrale des extraits. Questions : Que remarquez-vous concernant ces extraits ? Au niveau de la forme ? -dégager les éléments paratextuels (titre/chapeau/ nom d’auteur) et les indices qui peuvent nous fournir le genre et les caractéristiques de chaque textes ? Informations/ réponses : _ Quand on regarde la « forme » d’un texte, on trouve son GENRE 1 Le paratexte : Le nom de l’auteur, le titre, le chapeau, les références de l’extrait (titre de la publication : roman, revue, recueil de poèmes, la date de publication), L’introduction, les notes explicatives peuvent fournir une information concernant le genre littéraire. Le sous titre annonce parfois le projet de l’auteur Questions : Quel est la différence entre un texte écrit en prose et celui en vers ? Quel est la spécificité de l’écriture théâtrale? Quel sont les caractéristiques de fond de chaque texte ? Comment peut-on définir les 4 genres dominants ? Informations/ réponses : -La mise en forme graphique du texte en vers -Un texte en prose à la différence de celui en vers n’est pas soumis aux lois de la rime et du rythme propres à la Poésie. L’écriture théâtrale est distinguée par la présence des didascalies et des -Dialogues. Le changement d’interlocuteurs, Le discours direct, la ponctuation : guillemets, tirets En lisant les 5 extraits et en observant les paratextes de chacun complétez le Tableau figurant dans votre manuel. 1-le roman : récit fictif ou évolue des personnages issue de l’imagination de l’auteur 2-la poésie : œuvre en vers recelant d’images poétique et basé sur la musicalité de la langue. 3-Le théâtre : œuvre écrite sous forme de dialogue et destinée à être représenté sur scène. 4-L’essai : œuvre dont le but est d’exposer, d’argumenter une thèse, d’expliquer un point de vue - Classer des textes : On peut qualifier un texte de poème, uniquement d’après sa forme, comme tel, on peut aussi qualifier un roman uniquement par le nom de son auteur, … Le genre d’un texte C’est sa forme, sa présentation. C’est la tradition littéraire qui a établi une catégorie de classement de textes. Dans chaque genre, il existe des sous genres : 2 Questions : Quels sont les autres genres et sous genres de texte que vous connaissez ? Informations/ réponses synthétisées sous forme d’un tableau : Genres -Romans -Nouvelles Les contes Et les fables La poésie Biographique Le théâtre (autres) Forme -en prose -en prose -en vers -en prose -en prose -en prose -en prose Sous- genres -Policier -Fantastique -Science-fiction -Aventure -Amour -Historique -autobiographique -Absurde -L’essai -Merveilleux -fantastique -Philosophique Le sonnet Les bergeries Poésie libre -Biographie Autobiographie - mémoires -Journal intime - Récit de vie -Comique -Tragique -Tragi- comique -drame -Absurde -Dictionnaire encyclopédies -Manuels scolaires -bande dessinée -Mais il existe d’autres formes d’écrits que la littérature : -Textes fonctionnels comme une lettre de motivation, un CV, un rapport de stage, une affiche préventive… -Texte de presse comme un éditorial, un article, un fait divers… -Textes publicitaires : slogans, publi-reportages… -Textes personnels : lettre,… -notices, règlements, modes d’emploi… NB : avisez les élèves que les choses ne sont jamais figés, ainsi un texte de théâtre classique peut, par bien des aspects, ressembler à un poème ou du moins en avoir 3 quelques caractéristiques essentielles… , ainsi, un fait divers prend vite des allures de nouvelle ou, du moins, une nouvelle peut s’en inspirer -IDENTIFICATION DES TEXTES : II LES TYPES -Lecture silencieuse des extraits. -Lecture magistrale des extraits. Questions : - quels son les types de textes que vous connaissez ? - En lisant les 4 différents extraits de texte dans votre manuel relevez les indices et les caractéristiques textuels qui permettent de reconnaitre leur types. Informations/ réponses : - Quand on regarde l’intention du locuteur, le « but » d’un texte, on trouve son TYPE Intention du locuteur Types de texte Raconter des événements, une histoire Texte narratif Décrire des objets, des lieux, des personnages Texte descriptif Argumenter, raisonner, critiquer Texte argumentatif Informer, expliquer Texte explicatif Conseiller, ordonner Texte injonctif LE S TYPE S D E TEXTE S : CINQ TYPES 1. le type narratif présente des arrangements dans le temps. Un texte raconte (nous narre) une action, une histoire, imaginaire ou réelle, passée ou présente. (Conte, nouvelle, roman, reportage, faits divers, bande dessinée, anecdote, fables) 2. le type descriptif présente des agencements dans l’espace. Description d’un lieu, d’objets ou d’un personnage. Il Constitue un arrêt, une pause dans la narration. (Portrait, passage d’un roman, guide touristique, inventaire, prospectus, dépliant, CV) 3. Le type explicatif est associé à l’analyse et à l’information. Il informe ou explique un fonctionnement : (article de journal, notice d’emploi, encyclopédie, dictionnaire, manuel scolaire, documentaire, presse…) 4. Le type argumentatif est centré sur une prise de position afin changer l’opinion du récepteur. Il sert à Persuader/ critiquer/ en présentant des arguments. (Essai, pamphlet, discours politique, article de presse, slogan publicitaire, sermon) 4 5. le type injonctif/prescriptif incite le lecteur à faire quelque chose, à accomplir un acte. Il donne des consignes, des conseils, des indications ou des ordres (Tracts, notice, recettes de cuisine, les modes d’emplois, les règles de jeu, loi.…) Toute production écrite tendra à avoir un type de texte dominant, -Attention , aucun texte ne représente un type de manière pure. plusieurs « type de texte » peuvent apparaître dans un écrit (une nouvelle aura une dominante narrative mais comportera la plupart du temps des passages descriptifs voire argumentatifs ou même informatifs ou injonctif…) Questions : - quels son les registres de texte que vous connaissez ? Informations/ réponses : -Quand on regarde l’effet produit sur les destinataires, on trouve sa TONALITE REGISTRE (définition) : on parle du registre d’un texte lorsque l’auteur de celui-ci cherche à provoquer chez son lecteur une émotion ou un sentiment particulier (compassion, angoisse, effroi, rire…). C’est l’utilisation d’un ensemble de procédés qui permet de donner à un texte tel ou tel registre, indépendamment du genre auquel l’œuvre appartient. LES REGISTRES / LA TONALITE DU TEXTE : Le ton d’un texte ou d’un passage est lié à l’effet produit sur le destinataire ou le lecteur. Le ton peut être : Le registre tragique :- associé à la mort et à la souffrance il naît du sentiment que l'homme est une victime du destin , qu’il est à la merci des dieux, etc. On véhicule ainsi l'idée qu’il n'est pas libre.il comporte un lexique particulier(horreur, désespoir, sang) Il vise à inspirer la terreur et la pitié. -Le registre pathétique : L’adjectif « pathétique » vient du grec « pathos » qui signifie souffrir. Un texte pathétique présent des personnages confrontés à la violence, à la misère, à la maladie, à la mort d’êtres chers.ici on cherche à susciter la compassion du lecteur. Il est caractérisé par la présence de vocabulaire de sentiments et de la peine et de la douleur, les phrases exclamatives. -Le registre lyrique: La « Lyre » le mythe d’Orphée ( poète-chanteur).Les grands thèmes lyriques sont dans son histoire : expression des sentiments, de l'amour, mort, nostalgie, nature, mais aussi importance de la musicalité et du rythme . Le registre 5 lyrique exprime les sentiments personnels d’un personnage, du narrateur ou du poète et vise à les faire partager au lecteur. Utilisation de la première personne, lexique d’affectivité. -Le registre épique : il cherche à susciter l'admiration du lecteur face à des héros accomplissant des exploits quasi surhumains. On le trouve, au départ, dans l'épopée (d'où son nom), puis dans les récits d'aventures, et les légendes.il se caractérise par les figure d’amplification (hyperbole). Le registre polémique : il sert à blâmer, dénoncer, critiquer une idée, une personne, une institution .Le texte doit provoquer le mépris, la colère voire l’indignation (non le rire, comme le registre satirique) pour quelqu’un ou quelque chose. ce registre est toujours agressif, il attaque avec une certaine violence, une certaine virulence. On le trouve en particulier dans les uploads/Litterature/ mes-fiche-s-pedagogique-genre-et-type-de-textes.pdf