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Méthode : la dissertation sur œuvre (1) Les différents types de sujet de disser

Méthode : la dissertation sur œuvre (1) Les différents types de sujet de dissertation sur œuvre Il existe plusieurs types de sujets : - le sujet sous forme de question directe. Exemples : Le personnage de Roxane dans Cyrano de Bergerac est-il un personnage superficiel ? En quoi le personnage de Roxane est-il plus complexe qu’il n’y paraît ? Pourquoi peut-on dire que le personnage de Roxane est plus complexe qu’il n’y paraît ? - le sujet sous forme de citation. Exemple : Dans sa préface, le critique littéraire Patrick Besnier écrit que « l’image de Roxane est pauvre. […] Roxane ne serait qu’une oreille : tout son rôle est d’écouter, cousine d’enfance ou princesse lointaine, sans jamais accéder à l’autonomie. » Qu’en pensez-vous ? Le brouillon de la dissertation 1. Analyse du sujet et premières idées A l’instant où je prends connaissance du sujet, je note – dans le désordre – toutes les idées qui me viennent en tête. Puis, j’analyse consciencieusement le sujet : - j’établis la thèse de l’auteur et reformule le sujet ; - je relève les mots importants du sujet et en donne des synonymes ; - je cherche les présupposés (ce qui est sous-entendu) et les enjeux du sujet (pourquoi ce sujet est important/intéressant ?). - j’élabore une problématique qui reprenne le sujet dans d’autres mots de manière à faire ressortir l’intérêt du sujet. Enfin, à partir de mes premières idées et de l’analyse du sujet, j’élabore un plan qui réponde à ma problématique. 2. Recherche des arguments et des exemples Je complète le plan que j’ai trouvé avec des arguments qui constitueront mes sous-parties et des exemples précis issus de ma lecture de l’œuvre. Astuce : utiliser un tableau : I. (OUI) Roxane est un personnage superficiel. POURQUOI ? II. (NON) Roxane a, en réalité, plus de profondeur, c’est un personnage complexe. POURQUOI ? 1. Parce que… (argument 1) Exemple(s) : 1. Parce que… Exemple(s) : 2. Parce que… (argument 2) 2. Parce que… Méthode : la dissertation sur œuvre (1) Exemple(s) : Exemple(s) : 3. Parce que… Exemple(s) : 3. Parce que… Exemple(s) : 3. Rédaction de l’introduction L’introduction suit plusieurs étapes qui s’enchainent avec fluidité : 1) L’amorce. Elle doit amener subtilement le sujet. Elle est le plus souvent littéraire ou historique. 2) Le sujet et son analyse. Je recopie le sujet tel quel puis j’en donne quelques éléments d’analyse pour en dégager les enjeux. Je m’appuie, pour cela, sur mon premier brouillon. 3) La problématique. Elle découle de l’analyse du sujet et peut prendre la forme d’une interrogation directe ou indirecte (voir AP). 4) L’annonce du plan. Exemple : Dans un premier temps, nous montrerons que… ; puis, nous nous attacherons à étudier en quoi… ; enfin, nous verrons que… » Enfin, au sein de cette introduction, il faudra aussi inclure la présentation de l’œuvre, que vous devrez glisser où vous le voudrez. Il s’agit d’évoquer le titre de l’œuvre, son auteur, sa date de rédaction et son courant littéraire. Les différents types de plan Il existe deux types de plan : Le plan thématique Toutes les grandes parties du plan défendent une seule et même thèse. On l’utilise lorsque le sujet ou la problématique commence par « En quoi… ? » ou « Pourquoi peut-on dire que… ? ». Ici, il ne faut pas chercher à aller contre la thèse. Exemple : En quoi le personnage de Roxane est-il un personnage complexe ? I. Le personnage de Roxane est un personnage complexe car c’est une précieuse raffinée. II. Le personnage de Roxane est un personnage complexe car elle est capable de mener l’action. III. Le personnage de Roxane est un personnage complexe par son ambigüité. Le plan dialectique Les deux premières grandes parties du plan s’opposent. Le I défend la thèse de l’auteur, tandis que le II s’y oppose. On parle de : thèse (I), antithèse (II) et synthèse (III). La synthèse doit dépasser le problème, l’opposition (non demandé en seconde). Méthode : la dissertation sur œuvre (1) Exemple : Le personnage de Roxane est-il un personnage superficiel ? I. (OUI) Roxane est un personnage superficiel. II. (NON) Roxane a, en réalité, plus de profondeur, c’est un personnage complexe. Attention : si, au brouillon, vous opposerez bien vos deux parties, il faut faire attention à ne pas totalement vous contredire dans la rédaction… Sujet de dissertation : Dans sa préface, le critique littéraire Patrick Besnier écrit que « l’image de Roxane est pauvre. […] Roxane n’[est] qu’une oreille : tout son rôle est d’écouter, cousine d’enfance ou princesse lointaine, sans jamais accéder à l’autonomie. » Qu’en pensez-vous ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Rostand, sur les textes et documents que vous avez étudiés en classe, et sur votre culture personnelle. Sujet de dissertation : Dans sa préface, le critique littéraire Patrick Besnier écrit que « l’image de Roxane est pauvre. […] Roxane n’[est] qu’une oreille : tout son rôle est d’écouter, cousine d’enfance ou princesse lointaine, sans jamais accéder à l’autonomie. » Qu’en pensez-vous ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Rostand, sur les textes et documents que vous avez étudiés en classe, et sur votre culture personnelle. Sujet de dissertation : Dans sa préface, le critique littéraire Patrick Besnier écrit que « l’image de Roxane est pauvre. […] Roxane n’[est] qu’une oreille : tout son rôle est d’écouter, cousine d’enfance ou princesse lointaine, sans jamais accéder à l’autonomie. » Qu’en pensez-vous ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Rostand, sur les textes et documents que vous avez étudiés en classe, et sur votre culture personnelle. Sujet de dissertation : Dans sa préface, le critique littéraire Patrick Besnier écrit que « l’image de Roxane est pauvre. […] Roxane n’[est] qu’une oreille : tout son rôle est d’écouter, cousine d’enfance ou princesse lointaine, sans jamais accéder à l’autonomie. » Qu’en pensez-vous ? Méthode : la dissertation sur œuvre (1) Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Rostand, sur les textes et documents que vous avez étudiés en classe, et sur votre culture personnelle. uploads/Litterature/ methode-la-dissertation-sur-oeuvre.pdf