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L’école à la maison pour les élèves des écoles maternelles Guide d’utilisation

L’école à la maison pour les élèves des écoles maternelles Guide d’utilisation Dans le cadre de la continuité pédagogique , l’école vous propose des outils. Vos enfants sont actuellement contraints de rester à domicile. Nous vous proposons une alternative de manière à ce que l’école continue et que vos enfants poursuivent leurs apprentissages. Vous trouverez dans ce document des idées d’activités à réaliser avec vos enfants. Nous vous proposons un programme que vous pouvez suivre jour après jour. Il comprend des activités qui couvrent la majorité des domaines d’apprentissages de l’école maternelle : - sous forme d’activités imprimables - sous forme d’ activités que vous trouverez en ligne en suivant les liens - Prendre contact avec les enseignants de vos enfants pour obtenir des activités sous une autre forme si nécessaire. Sommaire Programme d’activités sur 4 jours……………………………………………………… pages 4 à 7 Quelques conseils …………………………………………………………………………. page 9 Annexes………………………………………………………………………………………. page 10 - Combien y a-t-il de jetons? ……………………………………………………………….. page 11 - Aller chercher une quantité demandée ………………………………………………... .. pages 12 et 13 - Comparer deux quantités …………………………………………………………………. pages 14 à 16 - Complément à 5 ………………………………………………………..………………..… pages 17 et 18 - Associer deux quantités ………………………………………………………..……..….. pages 19 à 21 - Fiche technique pour fabriquer un moulin à vent ………………………………………. page 22 - Une recette …………………………………………………………………………………. page 23 - Tracer des lignes horizontales ……………………………………………………………. page 24 - Tracer des lignes verticales ………………………………………………………………. page 25 - Tracer des cercles ………………………………………………………………………..… page 26 - Tracer des cercles concentriques ………………………………………………….…….... page 27 - Tracer des spirales …………………………………………………………………….……. page 28 -Tracer des vagues ……………………………………………………………………………. page 29 - Tracer des lignes brisées ……………………………………………………………………. page 30 - Tracer des créneaux……………………………………………………………………….…. page 3 - Tracer des boucles endroit …………………………………………………………………. page 32 - Tracer des boucles envers …………………………………………………………………. page 33 - Écrire des lettres en cursive………………………………………………………… .......... page 34 - Écrire des petits mots ………………………………………………………………………. pages 35 à 37 Le lundi Écouter des histoires • PS : Pour qui ce bisou ? (B. Guettier) https://www.youtube.com/watch?v=bta_8_w-YVU • MS / GS : La Moufle (F. Desnouveaux) https://www.youtube.com/watch?v=z_qA-QjgxIk • GS: des histoires à écouter en podcast : https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api et https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli Jouer à un jeu mathématique • PS / MS : jusqu’à 5 https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/compter-jusqu-a-5.php • PS / MS : cf. annexes pages 12 et 13 • MS / GS jusqu’à 9 https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/compter10.php Écriture • GS : écrire des lettres en cursive (cf. annexe page 34) • MS / GS : jeux de lettres http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/alphabet/alphaB1.htm / écrire son prénom http://jeux.lulu.pagesperso- orange.fr/html/prenom/prenom.htm Graphisme • PS : tracer des lignes horizontales (cf. annexe page 24) • MS : tracer des spirales (cf. annexe page 28) • GS : tracer des boucles endroit (cf. annexe page 32) Autres • Mémory : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/memory/memrySom.htm#ii1 Planter des lentilles / des graines (haricots, etc.) PS: observer la croissance MS / GS : Observer et dessiner la croissance Mardi Écouter des histoires • PS : Va t’en grand monstre vert (E. Emberley) https://www.youtube.com/watch?v=oHrZ1Zq14bc • MS / GS : A trois on a moins froid (E. Devernois) https://www.youtube.com/watch?v=0G5FkGQg2YU • GS: des histoires à écouter en podcast : https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api et https://www.franceinter.fr/emissions/une- histoire-et-oli Jouer à un jeu mathématique • PS : (niveau petit rangement / niveau moyen rangement) https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/maternelle-ranger-du-plus-petit-au-plus- grand.php • MS/GS : (niveau grand rangement / niveau super rangement) https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/maternelle-ranger-du-plus-petit-au-plus- grand.php • MS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/train/trainA1.htm http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/associat/combien1.htm# • GS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/train/trainC1.htm http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/nbcompte/compte01.htm# Écriture • GS : écrire des petits mots en cursive (cf. annexe page 35) Graphisme • PS : tracer des lignes verticales (cf. annexe page 25) • MS : tracer des vagues (cf. annexe page 29) • GS : tracer des boucles envers (cf. annexe page 33) Réaliser un objet technique • MS / GS : à l’aide la fiche technique (cf. annexe page 22) Planter des lentilles • PS: observer la croissance • MS / GS : Observer et dessiner la croissance Jeudi Écouter des histoires • PS : Toutes les couleurs (A. Sanders) https://www.youtube.com/watch?v=uvZ7NacMkkg • MS / GS : La grosse faim de petit bonhomme (P. Delye) https://www.youtube.com/watch?v=XinWn3gwlYQ • GS: des histoires à écouter en podcast : https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api et https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli Jouer à un jeu mathématique • PS / MS / GS : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/rythmes/rythmSom.htm http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/algorith/algoSomm.htm • MS / GS : mémory des nombres https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/eveil/memonombres_junior.php • MS : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/lememe/memNb1.htm# http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/lememe/memMain1.htm# • GS : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/associat/combien2.htm# http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/lememe/memNbB1.htm# Écriture • GS : écrire des lettres en cursive (cf. annexe page 34) Graphisme • PS : tracer des cercles (cf. annexe page 26) • MS : tracer des lignes brisées (cf. annexe page 30) Autres • Tableaux à double entrée - MS / GS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/tablDb/tdbSom.htm • Déplacements sur quadrillage - MS / GS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/flvoyage/fleches4.htm# http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/girafe/girafSom.htm • Discrimination visuelle d’images - MS / GS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/assoMemo/2par2Som.htm Planter des lentilles / des graines (haricots, etc.) PS: observer la croissance MS / GS : Observer et dessiner la croissance Vendredi Écouter des histoires • PS : Bonne nuit petit monstre vert (E. Emberley) https://www.youtube.com/watch?v=KgdIl-ZWvy0 • MS / GS : C’est moi le plus fort (M. Ramos) https://www.youtube.com/watch?v=6F7pTcpZ7tc • GS: des histoires à écouter en podcast : https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api et https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli Jouer à un jeu mathématique • PS : jeu de kim pour travailler la mémoire https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/jeu-de-kim.php • PS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/train/trainAA1.htm • MS / GS : tableau à double entrée https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/tableau-a-double-entree.php Écriture • GS : écrire des petits mots en cursive (cf. annexe pages 35 à 37) Graphisme • PS : tracer des cercles concentriques (cf. annexe page 27) • MS : tracer des créneaux (cf. annexe page 31) Autres • Retrouver la même couleur PS : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/lememe/memT1.htm# • Puzzles PS http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/dipuzz2/puzzlesV.htm MS / GS : http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/dipuzzle/puzzles.htm Réaliser un gâteau • PS / MS / GS: cf. recette en annexe p23 Planter des lentilles / des graines (haricots, etc. PS: observer la croissance MS / GS : Observer et dessiner la croissance • Des liens pour chanter avec les enfants - L’empereur sa femme et le p’tit prince https://www.youtube.com/watch?v=yh28s9suv08 - Pirouette cacahuète https://www.youtube.com/watch?v=KdHDmHcVVv0 - Ils étaient 5 dans le nid https://www.youtube.com/watch?v=VHch4uwaXfM - Dans la ferme de Mathurin https://www.youtube.com/watch?v=WFf_tt4xZFA - Alouette, gentille alouette https://www.youtube.com/watch?v=Q5tyhuy7Lq8 Conseils aux parents Lecture Ouvrir les liens pour écouter et regarder les albums • Poser des questions simples - Quels sont les personnages de cette histoire ? L’enfant peut répondre à l’oral ou l’adulte peut lui proposer de désigner sur des images les personnages de l’histoire parmi plusieurs. Possibilité d’utiliser une marotte pour aider l’enfant à s’exprimer - Que font les personnages dans cette histoire ? • Jeux mathématiques : ouvrir les liens ou réaliser les jeux fournis en annexe • Graphisme Piste graphique: ouvrir les liens ou réaliser les modèles fournis en annexe • https://www.fiche-maternelle.com/lettres-pistes-graphiques.html • Écriture :ouvrir les liens ou réaliser les modèles fournis en annexe Annexes • Des activités à proposer aux enfants GS: « Maintenant ! Peux-tu deviner combien il y a de jetons cachés dans mes gobelets ? » Un gobelet contenant cinq jetons Un gobelet contenant trois jetons L’enseignant retourne le gobelet, les jetons sont sur la table. De même pour le second gobelet. « Combien y a-t-il de jetons ? » Après la réponse, il replace les jetons dans le gobelet. « Combien y a-t-il de jetons ? » Après la réponse, il replace également les jetons dans le gobelet. MFB/NQ PS:— Va chercher juste ce qu’il faut pour remplir ta boîte … PS:— Tu as pris un parking à cinq places mais tu n'as que trois voitures, va chercher en un seul voyage les voitures pour que le parking soit complet Où y a t-il le plus d’éléments? Voilà :Une des procédures de vérification attendues des élèves MS: Complète chaque alvéole de la boite à œuf pour qu’il y ait 4 haricots. Composer et décomposer GS – Trouver le complément à 5 d’un nombre Dessine des soleils pour qu’il y en ait 5 sur chaque carton. Une recette uploads/Litterature/ mission-maternelle-l-ecole-a-la-maison.pdf