écouter
Documents taguées (60)
32 Mon dictionnaire illustré Le corps humain. 33 37 J’écoute. Écouter des enfan
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/1btEC4XzYgzQtQ0jslOSTJoVfzWuI7xeEZrzC39sf7MfdB1L2fngToCrM4rZRs9xMsvI4xj9MECnLuoIuW4drl10.png)
Les enfantastiques : Qui ne se ressemble pas s’assemble (On continue à écouter
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/rLLtBjThA4CvHQs5A52wbph3JdQqqmXqg62GtmqYiDH7wkIJEPZkuMtJ5hXiRAhPHmjduAnTidbqpzxxKD8M9APx.png)
Les enfantastiques : Qui ne se ressemble pas s’assemble (On continue à écouter
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/9aYBi879dsDdFIwEGUQiUuVoXR7bIR0hhMjtfASVIBdj0Chh9KcAIAUG6ppuRrG8x14gXxJFJC4IIjLcj4RbwBkB.png)
français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil in
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/zrmMflTri4EZ7ld0fTbF62YgftjvQoyned0EUx82gNPc3JCaguDJ51e8mx8Ab3AYk6OcqznInCBrfbLQaYgzeqFu.png)
7 Prières POUR MIEUX TE CONNECTER AVEC DIEU C H R I S T I A N M I S C H Bienven
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/8RL01tZmRmkztW8LUWmVxEqwLXTZtmp5W8vg25HLuFlbAfzi0XRTJRQe6bQ1jXUTVAsPt0vWVEfKRYb4LSjJ1m8h.png)
RÉFÉRENTIEL DE FRANÇAIS ET LANGUES ANCIENNES Version provisoire > 2 RÉFÉRENTIEL
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/NMEUUuLaRrDRcfQ4izstuWa6RLa2wsV0RfqNaVmupTDg6INy1XeQhtEGEb0nrjsk8JkZmEejAae2pJbOGqCJaxFX.png)
RÉFÉRENTIEL DE FRANÇAIS ET LANGUES ANCIENNES Version provisoire > 2 RÉFÉRENTIEL
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/0IQqMRPtzjpO5fMFLIrs6mtk4kJh1qKFi7gIsLKsG6vMOJZHZb3okg4ES26hrn6B9te1iP76KefU1grXmPZMuOeZ.png)
NOM: ________________ DNI:_________________ CANDIDAT____________ CONCURSO OPOSI
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/dNGKdSq3SqMd99sLHR1BNcv98MuC4TyODpTmr5BRe3BquNszryFUNg9I2mVrhmjd8Q37bImbVNqzVfneiYHnqeBS.png)
Macro-tâche communic’active ou tâche communic’active : inventer et présenter de
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/Ck4m6ddh7inwN4fM28SN1NuQMT5kZQSMc1bHSA9ZM4h6ugrel8HllcpZp2FYs2yI0Ea1adfATMTsERpthJ0fK2bY.png)
p Guide pédagogique A d o s p h è r e 3 2 A1.A2 de français Méthode Couverture
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/eb8444SvbW7IIw36YynNvfdQubqjx84d1Yl4qYp6xLeSBz8JgsHVss1XCsjuV0zkn06F7iD13ti3TPf7R45dWHRJ.png)
1 GUIDE D’AUTO-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS B1 Nouvelle version La Direction de la
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/RQBJtzMQrX4ADzn2gxIuagbbzgNx29NBNtO6Oav1f7tBEfc7P1LCwnjNnDclFkBialELQ4IYILjQ3gPL22WW5Ya9.png)
1 GUIDE D’AUTO-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS B1 Nouvelle version La Direction de la
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/U7lV1FFuRayATkQSRGcWan25xNVsnPl2H71dWXjVQUMUGErVcmoiQWtr867jT7zY1E4msKKdwmfTRZ9uxYHkhWJr.png)
Session 5 Ecoutez les extraits sonores puis répondez aux questions. Attention !
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/hVFYsY6ffDrQYLaN7AdQpbnUd7PP1xc4GMZv5xaINrOjrbmCpUrCzdkHVaryxGVQv7hDL8XaRBsl2n5KwbzjHBTI.png)
Centre de Compétences en Performance Opérationnelle Formation - Conseil - Exper
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/NF6ln0bhk2pdlOr9LesS0il6cOgIL13FxVz9q9UajpQ5gdfnyOsEvi9arr47kBfnUkGpgojwqDfNzXPzBZzdC2Pw.png)
44 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Présente
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/jN9F8Zoze3fYAONw9CATOp6991X7Wg1aCFEt3OwTezUeCOr7OqLuyexnxwaCzSUGr8Bm5SjrpT8REoXr2x5UiqhC.png)
44 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Présente
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/AM3hWg2ttzAVmtE6vbvQvg15BQLi8pObEnm2hd30ry10Hy3c6YEOz4Q2GlFoXFLp8VkCbRUt3pmPnkpowOj2BSq6.png)
44 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Présente
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/mSQzc5nhSr6AL9Z99KUZtxxdbsNrLkm7eGZ9YXN2sRm1eTbE68OMMaOkwdMBcr1cPDFnee27M8Y6h395mtnN4C28.png)
44 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Présente
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/LsKImbB4THkMgP1xDSriNGLVG75ePN2oFZvxySfThI8zb0fhrzazqUjzc5B2bBKjvdBrK0uM2B5HZUMJbCU7STtV.png)
19 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Faire de
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/TFElmpWqlMjjv4OdEP2HqKHn5S4IVUJ8TcSLyPpDTuISzAM7dbA4011Y9y0PJ8njakLXbFwWsOUVwBe8FBwzJhIp.png)
19 OBJECTIFS CRITÈRES D’ÉVALUATION COMPÉTENCES EXTRA-LINGUISTIQUES - Faire de
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/pDwXobgBQPrZL9kGGxJX8UPWToYfTGCJDJ8EKTZ7slAtaGxHNy1Xcf1fMONiWC2gRvWYCRG8OsfgCDYKEjMPsLND.png)
Cycle secondaire collégial 3ème année Prof : Oubella larbi Fiche n°7 Cinquième
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/eMTQHDq9tvbErWaeUIrULel1lYt25KPjRtb9dFzGmSjCsnhMerzLhc7gh4QijHl6GiVOJ9RTOrAC212LAw60okQK.png)
1 Lycée : Benslimane Bouamama –Béchar- Répartition annuelle -Français- Niveau
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/0xJaTx4D9SO1hROR07vI8d9WGndonWRibb3rxKCpRkMvbPhOyu1rvaHHO1Ht0j6aozs3c45qTnuz4BSoEUv8aoar.png)
Fonologia 1. Garaia - Apprendre à écouter - Ecoute d’instruments - Activités lu
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/CnLAaMsV43oRq4pYtcYdxWPnnzbmJ97FJ3xZ5fW3FB0YE7iBc0SjdZSvoZ1V39bNutTNOkVjWydqCcnyx0eZdJIL.png)
Fonologia 1. Garaia - Apprendre à écouter - Ecoute d’instruments - Activités lu
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/fMWraHl3ProYtSQaCHRB6akEqHlAVvED9CcRwcNUo2rmMxMVUd55tiaDUOCKEnN5tXFuZZ2Q5vXCw0hMn4XxGWnk.png)