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Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Jour

Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du …………………………………………………………………… Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 1. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Oral. J’écoute et je dialogue. 25 Maîtriser le système phonologique. Connaître les actes de paroles. Donner du sens au message oral. Thème : interroger/ Exprimer une préférence. Objectifs :  Identifier les actes de parole et les mémoriser.  Discriminer les phonèmes de la langue.  Discriminer les unités de sens. Lecture compréhension. Je comprends 20 Maîtriser le système graphique du français. Construire du sens. Thème : Mes activités. Objectifs d’apprentissages.  Utiliser les illustrations pour trouver les éléments du texte.  Lire des phrases, des mots et réaliser une bonne prononciation/articulation. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ……………………………………………………………………………………. Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 2. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Lecture. Je lis. 25 Maîtriser le système graphique du français. Construire du sens. Lire à haute voix. Thème : Mes activités. Objectifs :  Lire en s’appuyant sur les mots outils et sur les mots connus.  Lire des phrases et réaliser une bonne prononciation/articulation Oral production. Je répète. 20 Dire pour s’approprier la langue. Thème : interroger/ Exprimer une préférence. Objectifs :  Reproduire un énoncé d’une façon intelligible en respectant le schéma intonatif.  Exprimer des goûts et des préférences en employant les structures : j’aime /je préfère. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ………………………………………………………………………………. Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 3. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Lecture. Combinatoire. 20 Maîtriser le système graphique du français. Lire à haute voix. Objectifs :  Identifier les phonèmes : l, r et o dans des mots connus.  Lire des syllabes formées à l’aide des sons : l, r.  Lire des mots en réalisant une bonne prononciation. Ecriture. 25 Maîtriser les aspects grapho- moteurs du français. Objectifs :  Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme des lettres, Ecrire pour répondre à une consigne d’écriture. proportions, sens du traçage, ordre des étapes de réalisation.  Reproduire les différentes graphies. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ………………………………………………………………………….. Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 4. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Oral production. Je m’exerce. 20 Reproduire des actes de parole à partir d’un modèle précédent. Objectifs :  Exprimer ses préférences par l’emploi de : Je préfère…………………….. .  Interroger en formulant des questions par l’emploi de : Tu veux/tu aimes…………………… ? 25 Maîtriser le système graphique Objectifs :  Identification visuelle des phonèmes Ecrit production. Activités de lecture. du français. l, r et o dans des mots.  Compléter des mots avec r et l.  Former des mots avec des lettres données. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ……………………………………………………………………………….. Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 5. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Ecrit production. Production écrite. 25 Maîtriser le système graphique du français. Objectifs :  Compléter des mots avec des syllabes données.  Copier une phrase. 20 Maîtriser le système graphique Objectifs :  Lire et mémoriser des mots outils. Lecture. du français. Lire à haute voix. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ……………………………………………………………………… Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 6. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Situation d’intégration 45 Maîtriser le système graphique du français. Objectifs :  Organiser son emploi de temps.  Enumérer ses activités de chaque jour de la semaine en classe. Cours : 3AP. Ecole : Primaire ……………………………………… Année scolaire : 2008 / 2009 Journée du ………………………………………………………………………. Projet n° 1. Thème : Réaliser un imagier thématique sur l’école. Séquence n° 3. Thème : Mon métier d’élève. Séance n° 7. Durée : 45’ Activité Durée Composantes de la compétence Activités et objectifs d’apprentissage Histoire racontée. 25 Maîtriser le système graphique du français. Construire du sens. Thème : trois aiguilles d’or. Objectifs :  s’adapter à une écoute longue et attentive d’une histoire.  Identifier le thème général de Lire à haute voix. l’histoire. Evaluation 20 Lire à haute voix. Objectifs : Lire des mots et des phrases. Projet n°1. Thème : Réaliser un imagier Thématique sur l’école pour le présenter au concours inter-écoles. Séquence n°3. Thème : Mon métier d’élève. uploads/Litterature/ modele-de-cahier-journal-de-imad1.pdf