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Lycée Mohamed Bacha Mohamed - Ouled Boughalem - Niveau : 2èmeA.S Année scolaire

Lycée Mohamed Bacha Mohamed - Ouled Boughalem - Niveau : 2èmeA.S Année scolaire : 2018- 2019 Durée : 2h Composition de français du 3 ème trimestre Texte : Noces à Tipasa Nous arrivions par le village qui s’ouvre sur la baie. Nous entrons dans un monde jaune et bleu où nous accueille le soupir odorant et acre de la terre d’été en Algérie. Partout, des bougainvillées rosant dépassent les murs des villes ; dans les jardins, des hibiscus au rouge encore pale, une profusion de roses thé épaisses comme de la crème et de délicates bordures. A l’heure où nous descendons de l’autobus. Couleur de bouton d’or, les bouchers dans leurs voitures rouges font leur tournée matinale et les sonneries de leurs trompettes appellent les habitants. A gauche de port, un escalier de pierres sèches mène aux ruines, parmi les lentisques et les genets. Le chemin passe devant un petit phare pour plonger ensuite en pleine compagne. Déjà, au pied de ce phare, de grosses plantes grasses aux fleurs violettes, jaunes et rouges descendant vers les premiers rochers que la mer suce avec un bruit de baisers. Debout dans le vent léger, sous le soleil qui nous chauffe un seul coté de visage, nous regardons la lumière descendent du ciel, la mer sans une ride, et le sourire de ses dents éclatantes. Avant d’entrer dans le royaume de ruines, pour la dernière fois nous sommes spectateurs. Au bout de quelques pas, les absinthes nous prennent à la gorge. Leur laine grise couvre les ruines à perte de vue. Leur essence fermente sous la chaleur, et la terre au soleil montre sur toute l’étendue du monde un alcool généreux qui fait vaciller le ciel. Albert Camus, Noces, 1939. NB : Albert Camus ( 1913- 1960) est un auteur né en Algérie française. - Questions : I. Compréhension de l’écrit : (14 pts) 1. Ce texte est un : a. Récit de voyage b. Récit d’anticipation c. Récit fantastique Cochez la bonne réponse. 2. En quelle saison l’auteur a- t- il visité Tipasa ? Relevez du texte une phrase qui justifie votre réponse. 3. L’auteur a utilisé quel moyen de transport lors de sa visite pour la ville de tipasa ? 4. « …. Ses dents éclatantes… »2§ → « Nous arrivions ……. » 1 § → - Dites à qui ou à quoi renvoient les termes soulignés. 5. Relevez du texte : - Une relative - Un complément du nom - Un adjectif qualificatif 6. La description est- elle statique ou itinérante ? Justifiez votre réponse en relevant deux indices du texte. 7. Quelle est la visée communicative de l’auteur ? 8. Classez les idées suivantes selon leur ordre d’apparition dans le texte. - description du climat et du paysage de Tipasa - l’arrivée à Tipasa - visite des ruines de Tipasa II. Production écrite : Traitez l’un des deux sujets au choix Sujet n°1 : ce texte vous a plus et vous voulez partager son contenu avec vos amis internautes. Rédigez le compte rendu objectif de ce texte que vous publiez sur votre page Facebook. Sujet n°2 : Rédiger en quelques lignes un récit de voyage à partir des notes suivantes : 1-Passer des vacances à Alger. 2-Visite d’un lieu historique : la Casbah 3-Un habitant de la Casbah vous raconte l’histoire de ce lieu : -Casbah : construite vers XV siècle par les Turcs -Maison du DEY Hossein (Gouverneur d’Alger). : Aujourd’hui monument historique. 4-Elément du décor : Ruelles étroites, maisons grimpantes en escalier, portes basses, sans fenêtres. 5-femmes drapées de voilée blanc avec des violettes au visage 6-places publiques : cafés maures ; musique Chabbi. Bon courage et bonnes vacances Vous allez me manquer mes chers élèves. uploads/Litterature/ noces-a-tipasa.pdf