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Manual : Ed SITKA Profesor : Baltag Simona Scoala : Scoala Gimnazialã ,,Regina

Manual : Ed SITKA Profesor : Baltag Simona Scoala : Scoala Gimnazialã ,,Regina Maria” Mãnãstirea Caşin Clasa a-IV-a (L2) – 2 ore / săptămână PLANIFICARE PE UNITÃŢI DE ÎNVÃŢARE AN ŞCOLAR 2019 – 2020 Contenus détaillés Compétences spécifiques Activités d’enseignement Stratégies didactiques(moyens/méthodes) Évaluation H. Sem. Unité 0 Les vacances c est fini !  Parler de ses vacances.  Je passe mes vacances a/en.  Les vacances : la mer, la montagne, la campagne, le lac, la colonie de vacances, le camping.  Les prépositions. à 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, Lecture dialoguée de manuel ; - Dialogues après modèle ; - Exercices à identifier les lieux de vacances ; exercices à double choix ; -Exercices pour nommer les lieux de vacances; -Exercices pour pratiquer les Les cahiers Le tableau noir La lecture La conversation L’explication L’exemple Exercices Le CD Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite. Devoirs à la maison. 1h S1 1 la, au, en.  Rappel : il/elle va, ils/elles vont. adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni. structures apprises du manuel. -Exercices d’identification auditive. -Exercices à choisir la forme correcte du verbe aller et de la préposition correspondante. Unité 1 Souvenirs de Québec  Ecrire / lire une lettre, une carte, un courriel au sujet des vacances.  Parler de ce qu’on éprouve à la rentrée.  Aimes-tu la rentrée ? Oui/non/pourquoi …  Les parties de la lettre  Les activités pendant les vacances.  Les transports.  Les prépositions. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv 1.3. - Lecture dialogue du manuel - Jeu de rôle après le modèle -Exercices de reproduction d’un dialogue du manuel - Exercices à identifier les personnes de l’image -On fait le portrait des enfants -Exercices à trous -Exercices à double choix, à Le manuel Le dictionnaire Planches Le cahier Le tableau noir La lecture Le dialogue L’explication L’exemple Exercices Les CD Observation systématique Appréciation s verbales Épreuve écrite 4h S2-S3 2 a, a la, au, aux, en – devant les noms de pays/de villes.  Les prépositions a, par, en – devant les moyens de transport.  Le verbe aller au présent de l indicatif. L’évaluation Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale compléter avec les formes convenables du verbe « aller», répondre négativement aux questions - Exercices de prononciation des sons spécifiques Unité 2 Le portable à tout faire -Parler de son rapport avec les nouvelles technologies -Dire ce qu’ on peut faire/ce qu’ on fait avec un téléphone portable ou un ordinateur. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile - Lecture d’un texte. -Exercices pour trouver la bonne réponse et le bon ordre des mots du manuel. -Exercices à double choix - Exercices à La lecture La conversation L’explication L’exemple Le manuel Le cahier Tableau noir Fiches d’exercices Activité frontale Activité individuelle et par Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 4h S4-S5 3 -Reconnaître les bonnes règles d’ utilisation des nouvelles technologies. -Avec mon téléphone portable/mon ordinateur je peux…. . J utilise… pour… -La technologie (téléphoner, prendre des photos, naviguer sur Internet, envoyer/recevoir des SMS,MMS. -Les couleurs. -Les verbes de I-er groupe au présent de l’ indicatif. -Les numéraux (0-60). L’évaluation 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale. trous -Exercices pour pratiquer les structures apprises du manuel groupes Planches La cassette audio Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Unité 3 Le temps libre c’ est quand ?  Parler de son temps libre dans la semaine.  Dire ce qu’ on aime faire et indiquer les activités préférées à la maison ou ailleurs  Je fais… . Je 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități Exercices d’identification par l’association à l’image -Exercices à mettre dans l’ordre les mois de l’année et les jours de la semaine -Exercices pour performer l’acte de parole (identifier) Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 4h S6-S7 4 vais… .Mes activités préférées….  Reconnaître et parler des sports…  Les sports.  Les activités.  Les émissions télévisées.  Les lieux de spectacles.  Les jours de la semaine.  Les articles contractes : du, de la (faire du/ de la+ sport/ activités de loisir.  Le verbe ,,faire” au présent de l’ indicatif L’évaluation în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții -Exercices à trous -Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -Exercices avec le verbe faire. -On joue les rôles des personnages -Comptines au choix -Chansons ; Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite Unité 4 Jojo, l’éco-citoyen parfait !  Parler d’ écologie.  Prendre conscience des problématiques liées aux déchets.  Différencier les catégories de déchets.  Aborder les 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -On joue les rôles des personnages -Comptines au choix -Chansons ; Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 5h S9-S11 5 notions de réutilisation, recyclage, réemploi.  Qu’est-ce que tu fais ?  On ne fait pas…  Il faut trier, économiser, utiliser…  Ecologie et environnement.  Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif.  La négation : ne… pas.  Le verbe „mettre””au présent de l’ indicatif. Le pronom „on” 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții -Exercices avec le verbe pouvoir ; -Exercices avec le verbe mettre. Activité par groupes Activité individuelle Le cd La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale. Épreuve écrite. BILAN Révision Évaluation Qu’est-ce que tu fais ? Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif. Les jours de la semaine. Le verbe „mettre”au présent de l’ indicatif. Coin civilisation: Joyeux 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care Exercices a double choix Exercices de complétion Exercices de traduction Exercices de transformation Exercices de communication, de complétion. La conversation Le manuel Fiche de travail Le jeu de rôle Les sites d’internet Activité individuelle et par groupes. Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite 2h S14-S15 6 Noel!- portfolio BILAN 1 conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții Exercices d’imagination Exercices avec les sons acquis Semestrul II Unité 5 L’ école de A à Z  Mise en route.  Je passe mes vacances a/en…  Les fournitures scolaires.  Le singulier et le pluriel des noms. L indicatif présent des verbes en -ER 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații -exercices de complétion -dictée préparée -exercices d’associations -exercices de traduction -exercices de transformation Le manuel Le flip-chart Le recueil d’exercice Le dictionnaire Les cahiers Les crayons colorés La lecture démonstrative La conversation Activité individuelle Activité par groupes Observation systématique Évaluation orale Devoirs Évaluation écrite 7h S16-S19 7 uzuale Unité 1 Faut-il croire les voyantes ?  Se présenter.  Parler de son futur métier.  Exprimer ses gouts.  Décrire/ présenter une personne (faire son portrait).  Remplir une fiche d’ identité.  Décrire sa maison, sa famille, son animal de compagnie.  Je veux… être/ devenir  J aime/ je n aime pas.les professions.  La maison. 3.3. Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa) 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții -exercices à classifier ; -exercices de complétion uploads/Litterature/ planificare-pe-unitati-limba-franceza-clasa-a-iv-a.pdf