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Apollinaire, Poèmes à Lou Lecture analytique n°1 – calligrammes I, II et III Vo

Apollinaire, Poèmes à Lou Lecture analytique n°1 – calligrammes I, II et III Voici un plan possible permettant d’organiser un exposé sur ces trois poèmes. Je vous rappelle que nous avions dégagé de grands axes au cours du travail mené en classe, en nous fondant sur vos impressions de lecture. I. Un message d’amour s’appuyant sur des images poétiques d’une grande richesse a) Un blason poétique (1ère tradition poétique dans laquelle les poèmes s’inscrivent) associant certaines parties du corps de la femme aimée à des éléments de la nature qui renvoient à la méditerranée (cadre de la rencontre entre Apollinaire et Lou). b) Une célébration de la femme aimée qui devient un objet poétique, l’élaboration d’une figure idéalisée par le pouvoir des mots, de l’imaginaire. La transfiguration de la réalité par le regard du poète + la longue tradition de la poésie amoureuse (la louange de l’être aimé et la plainte de celui qui aime : des lieux communs ou topoï du genre qu’est la poésie). II. Les composantes de la lyrique amoureuse a) Une vénération de la femme aimée, considérée comme inaccessible et fascinante : les indices de l’amour courtois (2ième tradition poétique présente dans les poèmes – lien avec le poème de Raimon de Miraval en lecture cursive). Les poèmes présentés comme un « hommage » du poète qui se place au service de celle qu’il aime. Le « flacon d’eau de vie », métaphore désignant le poème : l’alcool (rappeler qu’Alcools est le recueil le plus connu d’Apollinaire), image de l’inspiration, de l’ivresse poétique ; les poèmes envoyés à partir de cet instant pratiquement chaque jour dans ses lettres comme une entreprise de séduction. b) Une écriture du désir : la sensualité suggérée par certaines parties du corps, la symbolique du « fruit » que le poète déclare vouloir « cueillir » + la valeur symbolique de la figue et le symbole phallique de la pipe. III. Les calligrammes : une démarche poétique et artistique a) La matérialité graphique : un lien entre les deux modes d’expression que sont l’écriture poétique et le dessin. Rappeler l’intérêt d’Apollinaire pour les peintres novateurs de son temps (Picasso, Georges Braque, Fernand léger, Robert et Sonia Delaunay…), son ouvrage intitulé Méditations esthétiques. Les peintres cubistes. Les calligrammes, considérés aussi comme de vériatbles œuvres artistiques (l’un d’eux est exposé comme un tableau au Musée d’art moderne de Paris – Centre Pompidou) s’offrent d’abord au regard comme des dessins à admirer : l’émotion esthétique avant l’émotion poétique suscitée par leur lecture. b) La matérialité phonique : le travail sur le rythme, les sonorités, la matière sonore du langage. La poésie nous conduit à prendre conscience des mots, de leur saveur, de la multiplicité de leurs sens, des sonorités qui les composent, alors que leur emploi quotidien dans la langue de communication fait que nous ne leur prêtons plus vraiment attention. uploads/Litterature/ poemes-a-lou-lecture-analytique-n01.pdf