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Cours de Méthodologie de la Rédaction 1 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE Notes de

Cours de Méthodologie de la Rédaction 1 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE Notes de cours MÉTHODOLOGIE DE LA RÉDACTION Extrait de polycopie de cours disponible sur la plateforme e-learning de l’université de Bordj Bou Arreridj. Présenté par Dr. A. BARECHE CONTENU 1. La prise de notes 2. Le résumé 3. La lettre de motivation 4. Le CV 5. Le rapport de stage 6. Le mémoire Cours de Méthodologie de la Rédaction 2 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE COURS 1: PRISE DE NOTES Introduction Une prise de notes consiste à écrire l'essentiel tout en étant très rapide. C'est un moyen de présenter des informations en les synthétisant.  Celle-ci ne concerne généralement que la lecture de son auteur. De ce fait, la prise de note pourra être imaginative et créative. L'auteur pourra utiliser son propre système d'écriture pour s'économiser et consacrer plus de temps à la rédaction.  Il s'adaptera aux différentes situations professionnelles et ses propres codes permettront de conserver une certaine confidentialité de ses notes.  La prise de notes permet d'acquérir de l'autonomie. Comment s'effectue la prise de notes ? Tout d'abord la prise de notes demande :  de la mémorisation,  de la concentration et de l'attention,  de l'organisation et de la structuration Quels sont les moyens de prise de notes ? On a recours à différents moyens pour effectuer la prise de notes :  Les signes : les mots sont remplacés par des signes comme pour la sténo ou l'écriture automatique.  Les abréviations qui sont des raccourcis, exemple : o beaucoup = bcp o toujours = tjs o c'est-à-dire = cad o il est possible d'utiliser un glossaire commun spécifique à l'entreprise (médical, juridique).  La suppression de mots qui ne sont pas indispensables comme les articles.  La présentation qui correspond à la structure du texte, exemple : o idée générale,  sous-titre 1  paragraphe 1  paragraphe 2  sous-titre 2  paragraphe 1 Cours de Méthodologie de la Rédaction 3 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE Mots-clés Idées développées Infos complémentaires Sujet Qui fait quoi ? Échéance  paragraphe 2.  Définir un canevas, comme un tableau en trois colonnes, à savoir : Ou, Préparation de la prise de notes Pour être plus performant, il est possible de préparer la prise de notes en :  se documentant sur le sujet abordé,  consultant l'ordre du jour,  comprenant les propos pour mieux les retranscrire. Comment réussir sa prise de notes ? La prise de notes s'effectue en plusieurs temps : écouter – comprendre – synthétiser et noter. Il faudra donc stocker l'information, de ce fait, il sera peut-être utile d'améliorer sa mémoire pour être plus efficace. Pour que la prise de notes soit lisible et claire, afin de ne pas perdre de temps à la relire et à la comprendre, il faut :  que cette dernière soit aérée,  utiliser les mêmes repères et aux mêmes endroits,  numéroter les pages,  dater la prise de notes et/ou les pages,  indiquer l'objet de la prise de notes. Si vous devez intervenir lors de la réunion, préparez les sujets que vous aborderez. Vous noterez à l'aide de flèches, par exemple, vos interventions ainsi que les commentaires suscités. Quand prendre des notes ? La prise de notes ne s'effectue pas seulement à partir de l'oral comme lors de la conduite de réunion ou pour une prise de cours, elle peut être utilisée pour :  une source mentale : mémoire et réflexion,  à partir d'un écrit : documents, livres, ouvrages. Après les cours, compléter les notes Cours de Méthodologie de la Rédaction 4 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE N'attendez pas une semaine avant de relire vos notes, au risque de ne plus rien y comprendre. Ce qui vous semblait clair en classe, peut ne plus l'être quelques jours plus tard, lorsque vous aurez oublié le contexte dans lequel les propos ont été énoncés. Donc, chaque soir, prenez le temps de relire vos notes, de les mettre au propre - soulignez, mettez de la couleur - et de les compléter, le cas échéant. S'entraîner ! Même si vous avez le sentiment que vous n'y arriverez pas, que tout va trop vite, accrochez-vous et continuez de prendre le plus possible le cours en note, quitte à laisser de gros blancs que vous compléterez plus tard. La pire des choses serait de renoncer trop vite et d'attendre, les bras croisés que le cours passe. Alors que c'est justement à force d'entraînement, que l'on progresse et que l'on trouve petit à petit sa propre méthode. Vous verrez aussi qu'avec certains profs et dans certaines matières, c'est plus facile que dans d'autres... Vous pouvez également vous entraîner chez vous. Pourquoi ne pas une émission de radio, que vous réécoutez tranquillement à la maison en essayant de prendre des notes ? L'avantage c'est que vous pouvez aller à votre rythme et réfléchir tranquillement à des abréviations... Tableau des abréviations et symboles Ci-dessous, une dizaine d'abréviations et symboles courants. À vous ensuite de compléter la liste avec vos propres repères ! ∑ Ø ≠ = ≈ > < ∈ p/r + ± ♀ ♂ ... ∆ x /!\ / ↗ ↘ somme absence différent équivaut à, égale à peu près, environ supérieur à, l'emporte sur inférieur à appartient à par rapport à s'ajoute à plus ou moins, environ féminin masculin etc. variation multiplié attention divisé par en augmentation en baisse Cours de Méthodologie de la Rédaction 5 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE COURS 2: LE RÉSUMÉ Première partie : présentation du résumé 1. Définition Le résumé consiste à réécrire un texte plus brièvement, en respectant un nombre imposé de mots, tout en retenant les informations essentielles. 2. Intérêt de l’exercice * Du point de vue des compétences : Le résumé répond à des besoins pratiques : lors des études et dans la vie professionnelle, toute recherche documentaire passe par un travail de résumé, nécessaire pour conserver une trace écrite (fiches) des documents consultés. * Du point de vue de l’apprentissage : Le résumé est un exercice formateur. Il apprend à analyser un texte pour le comprendre puis le reformuler. Cela développe les capacités de lecture et de rédaction, en obligeant à respecter une exigence de rigueur. * Du point de vue de l’évaluation : Le résumé constitue un test - de culture générale : il est impossible de résumer correctement un texte si l’on n’est pas un peu au courant du thème traité dans ce texte ; - d’intelligence : le résumé exige une bonne compréhension du texte (pour éviter les contresens), de la logique et de l’objectivité (pour respecter la pensée d’autrui sans l’interpréter) ; - d’expression : une syntaxe claire et rigoureuse, un vocabulaire riche et précis (en particulier le vocabulaire abstrait) sont nécessaires pour reformuler des idées en les condensant. 3. Règles du résumé * Suivre l’ordre du texte d’origine Il faut respecter le mouvement du raisonnement, la succession des idées. Attention : cela ne signifie pas qu’il faille réduire tous les paragraphes dans les mêmes proportions ; certains paragraphes peuvent être sans grand intérêt. C’est la suite des idées principales qui doit être rendue. * Conserver le même système d’énonciation Le résumé utilise les mêmes pronoms et les mêmes temps verbaux que le texte d’origine. Par exemple, si le texte d’origine utilise la première personne du singulier (je) et le présent de l’indicatif, le résumé fera de même. Il ne faut pas prendre de distance par rapport au texte ; sont donc exclues les formules du type : « Selon l’auteur… » ou « L’auteur dit que… ». *Reformuler le texte Il faut absolument éviter de faire un assemblage de citations. Le rédacteur du résumé doit utiliser son propre vocabulaire. Cependant, pour les mots-clés, il est inutile de chercher des équivalents approximatifs qui conduiraient à gauchir le texte. Exceptionnellement, on peut citer entre guillemets une formule courte qui paraît particulièrement significative. Cours de Méthodologie de la Rédaction 6 Dr. A. BARECHE Dr. A. BARECHE * Respecter le nombre de mots imparti Il faut faire figurer à la fin du résumé le nombre exact de mots utilisés (ce total sera vérifié et toute erreur sévèrement sanctionnée). On dispose d’une marge de plus ou moins 10 %. Par exemple, pour un résumé demandé en 200 mots, +/- 10 %, on peut utiliser entre 180 et 220 mots. Toujours se rapprocher de la limite haute. Attention: Soyez attentif à la méthode de comptage partiel indiquée dans la consigne. Certains concours demandent de placer une barre tous les 20 ou tous les 50 mots ; d’autres demandent d’indiquer en face de chaque ligne le nombre de mots qu’elle contient. Comment compter les mots ? La règle de base pour le résumé repose sur une définition visuelle : un mot est une unité typographique isolée par deux blancs. Exemple : Jean de La Fontaine = 4 mots ; Charles de Gaulle = 3 mots. Tous les « petits mots » uploads/Litterature/ polycopie-mr 1 .pdf