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Académie Casablanca - Settat Délégation d’Anfa Lycée Jabir Bnou Hayane Par Abde

Académie Casablanca - Settat Délégation d’Anfa Lycée Jabir Bnou Hayane Par Abdessamad EZOUBAIRI Mon credo : Une progression permet de marcher les yeux ouverts ! PROGRESSION ANNUELLE : BAC 2 Séquence 1 Travaux personnels encadrés Principaux points de langue abordés Travaux écrits Travaux oraux Durées totales 1. Voltaire, Candide ou La fiction comme moyen de la dénonciation… Objectif - Etudier les caractéristiques du Conte philosophique 1- Classer les données sur la vie de Voltaire sous forme d’un tableau. 2- Etablir les différences entre le conte merveilleux et le conte philosophique. 3- Les figures de style : des exemples à partir du conte. 4- Etudier les différentes revendications des philosophes des lumières. 5- Aperçut sur le 18ième siècle. -L’énonciation - Les valeurs des temps du récit au passé : le passé simple et l’imparfait. - Les champs lexicaux. - Les paroles rapportées. - Le discours et le récit. - Le point de vue. - Le schéma narratif et actanciel. - Les figures de style. - La phrase complexe - Les liens logiques, etc. - Comment relier les idées entre elles.. - Comment construire un paragraphe argumentatif. - Comment réussir une introduction et une conclusion. - Sujet Pourrions- nous considéré Candide comme un roman d’apprentissage ? Consigne : Lire, souligner et définir les mots clés ; Introduire la problématique ; Annoncer le plan. - Etablir des critères pour dire une poésie : la division syllabique et la distribution rythmique - Savoir débattre - Savoir se documenter - Discuter des thèmes en rapport avec l’actualité : 1- la non- violence 2- L'action pour le travail décent 3- La sécurité routière 4- Lutte contre la toxicomanie 16H Lectures analytiques 1 Lectures analytiques 1 Une panoplie de portraits (L’incipit Ch.1) - Passer du conte merveilleux Lectures analytiques 2 La guerre. Ch. 3 -Reconnaître le point de vue. - Etudier les Lectures analytiques 3 L’auto-da-fé. Ch.6 - Etudier l’art de la composition. - Etudier les procédés de l’ironie. Lectures Analytiques 4 L’histoire de Cunégonde Ch.8 - Etudier la place et le rôle du récit emboité. Lectures analytiques 5 El dora do Ch.18 -Reconnaître les idées philosophiqu es de Voltaire. au conte philosophique - Présenter une galerie de portraits. - Etudier une argumentation implicite. figures de style. - Etudier l’art de la dénonciation. - Etudier la notion du Mal : moral et physique. REGULATION 1 Lecture analytique 6 La philosophie de Martin Ch.20 - Etudier le discours argumentatif 1 Lecture analytique 7 Le nègre de Surinam. ch.19 - Etudier le discours argumentatif 2 4H Film 1 Réalisateur : Will Finn, Bibo Bergeron Tout public Sortie : 2000 Durée : 89 minutes La Route d'El Dorado Au temps des conquistadors, deux gentils escrocs, Tullio et Miguel, embarquent sans le vouloir sur le bateau de Cortes, parti à la recherche de l'Amérique et de ses richesses. Bien malgré eux, ils découvrent le mythique Eldorado jonché d'or et de pierres précieuses. Le peuple autochtone les accueille en les prenant pour des Dieux. Les deux filous vont tenter de se faire la malle avec le maximum de trésors, mais le prêtre du village les surveille de très près… 2H EVALUATIONS Distribuées en deux groupes 1 Evaluation 1 L’arrivée dans Eldorado. Ch.17 Evaluation 2 La sagesse de Martin Ch. 20 2H Poème 1 POESIE LYRIQUE : Lire un Sonnet Objectif 1 : Etudier les sonorités du poème. Objectif 2 : Analyser le rythme ( les accents du poème) Poème : A Une passante, Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Tableau parisiens », 1857. Activités : - Les sonorités et les rythmes - Champs lexicaux - Les effets de style 2H Analyse de l’image 1 Lires et analyser la fiche d’un film (Voir fiche La Route d'El Dora do): appliquer le schéma des six fonctions de la Communication de Jacobson 2H Pédagogie de projet 1 TPE Voir les journées : Nationales, Sujets à suggérer : 02 Octobre : Journée internationale de la non-violence 7 octobre : Journée mondiale d'action pour le travail décent 13 octobre : Journée nationale de la sécurité routière 4H 32H internationales, mondiales (Thèmes à 15 octobre : Journée nationale des toxicomanies Séquence 2 Travaux personnels encadrés Principaux points de langue abordés Travaux écrits Travaux oraux Durées totales 2. Honoré de Balzac, Le père Goriot ou les sacrifices D’un père. Objectif - Etudier les caractéristiques du Roman réaliste 1-Biographie de l’auteur : Honoré de Balzac 2-Aperçut sur le genre romanesque : (Notions) 3- Etudier un courant Littéraire : Le réalisme. - La modalisation : le vocabulaire : valorisant/ dévalorisant. - La perspective narrative : le point de vue : interne, externe, zéro Les figures de style : la personnification, l’hyperbole - Les paroles rapportées. Les figures de style : l’énumération, l’hyperbole. Sujet 1 : La calomnie est un fléau social très répandu au Maroc. Quelles sont ses causes, ses conséquences et comment peut-on lutter contre cette calamité ? Sujet 2 : Qu’est-ce qu’une bonne éducation ? Consigne : Répondez à cette question en donnant votre point de vue sur les rapports entre le père Goriot et ses deux filles. Sujet 3 : Accepteriez-vous de vivre avec votre belle-mère, vos gendres, votre beau- père ? Sujet 1 : Nous avons si peu de raison quand nous nous marions !...Les pères devraient penser pour nous. » Partez-vous ce point de vue ? - Discuter des thèmes d’actualité : 1- La journée de la Philosophie à l'UNESCO 2- la corruption 3- la Femme 4- Droit des consommateur s 16H Lectures analytiques 2 Lectures analytiques 1 Partie 01 « Monsieur Goriot était un homme frugal… un espion attaché à la haute police. » Les infortunes d'un pensionnaire Lectures analytiques 2 Partie 01 « Durant la quatrième année de son établissement... Il n’avait jamais ni filles ni femme. » Situation piteuse d’un père abandonné. Lectures analytiques 3 Partie 01 « Eh ! Mon Dieu, dit madame de Langeais...Nous voyons cela partout.» « Avez-vous pensé jamais à ce qu’est un gendre ? » Lectures analytiques 4 Partie 02 « Rastignac s’est épris de madame de Nucingen…et serra la main d’Eugène. » Deux portraits contrastés. Lectures analytiques 5 Partie 04 : « Mon Dieu, que t’ai-je fait ? …oh ! Bien perdu cette fois ! » une scène de vie privée REGULATION 2 Lecture analytique 6 Partie 04 « Monsieur le comte…j’attends le médecin. » Des cœurs de pierres Lecture analytique 7 Partie 04 « - Ah ! Si j'étais riche, … 4H Les ai gâtées » l'apogée du désespoir Evaluations 2 Evaluation 1 Histoire véridique d’un père nommé Goriot. « Deux sentiments exclusifs… il avait acheté le fonds. » Partie 4 Evaluation 2 « La patrie périra si les pères… coupable par amour . » Partie 4 Film éducatif 2 Intitulé : Le Père Goriot (2004) Fiche signalétique 2 Acteurs : Tcheky Karyo, Pierre Vernier, Dominique Labourier, Malik Zidi, Charles Aznavour, Maruschka Detmers, Nadia Barentin, Florence Darel, … Durée : 100 minutes Réalisateur : Jean-Daniel Verhaeghe. Tout public Eugène de Rastignac, jeune étudiant en droit issu d'une famille aristocratique, candide provincial « monté » à Paris, arrive à la pension Vauquer. Il se lie d'amitié avec le Père Goriot, marchand de vermicelle qui s'est fabuleusement enrichi pendant la Révolution, et qui est aveuglé par l'amour qu'il tient à ses filles, Anastasie et Delphine. Mariées au-dessus de leur condition, elles dilapident la fortune de leur père. Rastignac entreprend de séduire Delphine, mariée au richissime banquier Nucingen, qui vit dans les quartiers dorés de la finance et en devient l'amant. Derrière ce verni rutilant, le jeune homme découvre vite l'égoïsme de sa maîtresse et ses difficultés financières, et tente malgré tout, en vain, de la rapprocher de son père. Mais ses filles adorées viennent une nouvelle fois accabler le vieillard, qui n'a plus aucun moyen de régler leurs dettes. Quand celui-ci se retrouve seul au Père Lachaise, après l'enterrement misérable de Goriot où ses filles ne se sont même pas dérangées, c'est en toute conscience de son destin qu'il lance depuis les hauteurs du cimetière son défi à Paris : « A nous deux maintenant ! ». Et cyniquement, il s'en va dîner chez sa maîtresse, tout à la fois femme du riche banquier Nucingen, fille du pitoyable Goriot, et clé de son ambition. 2H Poème 2 POESIE A FORME FIXE: Lire une odelette Objectif 1 : Savoir utiliser la versification Objectif 2 : Reconnaître les caractéristiques de l’Odelette Poème : Une allée du Luxembourg, Gérard de Nerval (1808-1855) Odelettes, 1835. Activités : - La structure du poème - La versification - Les figures de style 4H Analyse de l’image 2 Lires et analyser la fiche d’un film (Voir fiche Le père Goriot): appliquer le schéma des six fonctions de la Communication de Jacobson 2H Pédagogie de projet 2 TPE Voir les journées : Nationales, internationales, mondiales Sujets à suggérer : 18 novembre : Journée de la Philosophie à l'UNESCO 9 décembre : Journée Mondiale des Nations Unies contre la corruption 8 mars : Journée Mondiale de la Femme 4H 32H (Thèmes à proposer au début de uploads/Litterature/ progression.pdf