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Projet didactique Nr. 6 Date: 23.01.14 Classe: V - ième Durée: 45 minutes. Prof

Projet didactique Nr. 6 Date: 23.01.14 Classe: V - ième Durée: 45 minutes. Professeur: ROSCA Ana Sujet: “ Méga – Fête chez Fabien “ Unité 4 Leçon 2 Compétence spécifiques par domaine : Domaine communication : Compétence communicative : Faire réfléchir l’élève sur les stratégies qu’il utilise pour mieux s’exprimer et se faire comprendre. Renforcer la compréhension orale de dialogues de langueur moyenne et en situation quotidienne, sans support écrit ou visuel. Compréhension écrite, globale et situationnelle. Comprendre et reconnaître à l’oral de nouveaux actes de parole courants. Production des messages oraux et interaction. Savoir inviter, refuser, accepter une invitation a une fête en utilisant des expressions complexe. Domaine culture : Réalisation des observations sur les formes de politesse Domaine linguistique : Compétence lexicale : Enrichir l’expression de la quantité, formules de politesse, utilisation de « vous » Domaine grammatical : Compétence morphosyntaxique : Réflexion sur la construction syntaxique a partir de verbes « il faut+nom/infinitif/pronom personnel » et sur la structuration de la phrase impérative avec les pronoms C.O.D. Sous compétences L’activité du professeur L’activité de l’élève Ressources matériel, stratégies, temps Evaluation Etape : Evocation Salutation des élèves. Organisation de la classe. Salutation du professeur Un bon ton pour démarrer de bon pied la leçon. 2 min Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente Pour aujourd’hui vous avez eu de compléter la fiche et de trouver des mots nouveaux. Les élèves répondent Conversation 7 min Le manuel EO : Production orale Introduction du sujet nouveau Etape : Réalisation du sens Observez l’illustration de la page 38. Décrivez le personnage en réutilisant les éléments de description : Je le trouve .... Il a l’air de .... Faites des hypothèses sur la forme qu’on parle. Dans quel registre il parle ? 1 soutenu Ils répondent. Le trouve amusant, distrais, gai. Il parle sérieusement, amicalement, avec enthousiasme et gaieté. Conversation Dialogue 5 min EO E collectif 2 courants 3 familiers Qu’en pense vous à qui Fabian téléphone ? Comment on se présente au téléphone ? C’est moi, Fabian ... Dites pourquoi ce garçon appelle ses amies Il parle avec son amie, son copine, son collègue. Il les invite Compréhension du sens de la conversation Le prof propose un jeu : « Si je dis, Méga-fête ‘’, à quoi cela vous fait penser ? » Ecrivez dans vos cahiers tous les mots qui sont liés à la fête. 15 verbes 5 noms 7 adjectifs Ils écrivent. Le soleil Conversation Explication 5min Très original! Bien ! Indentification de l’objectif de la production orale – donner son opinion Dites des expressions avec le mot « fête » travaillez en groups de deux. Ils travaillent en groupes de deux En fête. Ça va être sa fête ! Aimer( faire) la fête. Aller à une fête. Animer une fête. Assister à une fête. Commémorer une fête. Travail en groupe Conversation 8 min C’est ça ! Parfait ! Donner une fête. L’analysassions des formes qui expriment une opinion ,une certitude Si l’on des vous t’invite à une fête et que tu acceptes, quelles sortes de questions tu lui poses ? Quelles précisions tu veux avoir ? Ils peuvent répondre : C’est quel jour ? Qui vient ? Combien de personnes vont à la fête ? Explication Conversation 8 min Ce ça! Réemploi du futur proche Imaginez la fête de notre personnage. Répondez aux questions en utilisant le futur proche : - Qui va venir ? - Combien des personnes vont aller à la fête ? - Qu’est-ce qu’ils vont faire ? - Quelle musique ils vont mettre ? Ils répondent en utilisant le futur proche Conversation Très original! Compréhension orale d’une situation de communication Première dialogue Première écoute, livre ferme : - Combien de personnes parlent dans ce dialogue ? - Par quel canal communiquent-elles ? - A qui on téléphone ? - Pourquoi ? Lisez les questions « situation 1 » Les élèves trouvent les phrases - Le téléphone. - A François - Pour l’inviter à une fête Conversation Question-réponse Le manuel 15 min Très original! Bien ! Actes de parole : inviter à une fête ; refuser « regretter » ; accepter « s’enthousiasmer » et répondez ; page 38 Deuxième écoute : Sur quel ton parle Fabian ? mais François ? Pourquoi François utilise le ton désolé ? Dommage - C’est regrettable Tant pis – je regrette pour ma sœur. Deuxième dialogue Lisez les questions « situation 2 » et répondez ; page 38 Quelles expressions tu utilises pour : Inviter quelqu’un Accepter une invitation Refuser une invitation Un ton désolé, triste. Parce qu’il ne peut pas aller à la fête :c’est l’anniversaire de sa petit sœur. Motivation à la mémorisation Etape : Réflexion Jouez les scènes. Imitez bien les intonations. Ils jouent les scènes L’explication Le manuel Superbe! Travailez en groupes Faites un dialogue sur le thème de fête en utilisant les expressions Ils travailent en groupes Travail en groupe étudient pendant la leçon. Etape : Extension Faites un plan pour organiser une fête. Inviter, téléphoner, faire des listes, prévoir à manger et à boire, choisir la musique et écrives toutes les achètes. Ecrivez une invitation. Ils notent le devoir 3 min uploads/Litterature/ projet-didactique-nr-6.pdf