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PROJET DIDACTIQUE DATE: le 2 avril 2008 PROFESSEUR: Voinea Simona-Raluca ECOLE

PROJET DIDACTIQUE DATE: le 2 avril 2008 PROFESSEUR: Voinea Simona-Raluca ECOLE : « Mihail Andrei » Buhusi CLASSE : VIIe, L2 SUJET : Les pronoms complements d’objet direct TYPE DE LECON : verification des connaissances BUT : verifier les connaissances de grammaire des eleves OBJECTIFS DE COMMUNICATION : 1. OBJECTIFS GENERAUX : - douer les eleves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ; - developper l’expression ecrite des eleves ; - cultiver l’esprit autocritique, autoevaluatif des eleves. 2. OBJECTIFS OPERATIONNELS : - evaluer les connaissances des eleves sur les pronoms C.O.D. A la fin de la classe, les eleves seront capables de : - repondre a des questions correctement ; - remplacer les C.O.D. par les pronoms correspondants ; - repondre affirmativement aux questions en remplacant les C.O.D. avec les pronoms ; - repondre negativement aux questions en remplacant les C.O.D. avec les pronoms ; - traduire en roumain les phrases FORMES DE TRAVAIL : travail frontal, individuel. METHODES ET PROCEDES DIDACTIQUES : Dialogue, conversation, exercices, lecture, traduction. RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES : - le developpement du jugement logique, de la memoire, de la patience ; - le developpement de la creativite, de l’imagination. MOYENS ILLUSTRATIFS : - le manuel de francais : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela – Limba franceza pentru clasa a VII-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2001 - Dinescu, Carmen- 459 exercitii de limba franceza. Jocuri si lecturi, Editura Lucman, Bucuresti, s.a. - Anghel, Manuela-Delia ; Petrisor, Nicolae-Florentin – Guide pratique pour les professeurs de francais, Editura Paradigme, Pitesti, 2007 - Test ecrit - fiches de travail SCENARIO DIDACTIQUE Etapes didactiques Activite de l’enseignant Activite des eleves Indications methodiques Duree Mise en train Salut. Appel. Conversation situationnelle. Il cree une atmosphere propice au travail Ils saluent le professeur. Ils repondent aux questions du professeur. L’eleve de service nomme les absents. Conversation Travail frontal Travail individuel 2’ Contrôle du devoir Il contrôle le devoir des eleves, voir s’il y a des fautes L’exercice 6, page 75- du manuel Transforme selon le modele : A.-Tu sais utiliser cet appareil ? Oui, je sais l’utiliser. Non, je ne sais pas l’utiliser. Les eleves lisent et traduisent les phrases transformees. Ils corrigent leurs fautes Conversation Exercice Lecture Traduction Travail frontal 5’ Annonce des objectifs Il annonce les objectifs de la classe Les eleves ecoutent les objectifs Travail frontal 3’ Reactualisation des connaissances acquises Remplacez les mots soulignes par les pronoms C.O.D. correspondants : - Ils aident Marie a faire la vaisselle. - Regardez le film ! - Ne lisez pas ces revues ! Les eleves remplacent les mots soulignes par les pronoms correspondants Ils traduisent les phrases Conversation Traduction Travail frontal Travail individuel 5’ Verification des connaissances acquises Il donne aux eleves des fiches avec des exercices sur les pronoms complements d’objet direct. - Repondez affirmativement aux questions suivantes, en remplacant le C.O.D. souligne par un pronom personnel Les eleves ecoutent les explications du professeur Ils repondent affirmativement en remplacant les C.O.D. avec les pronoms personnels Conversation Test Exercice Travail individuel 30’ - Repondez negativement aux questions suivantes, en faisant attention a l’emploi du pronom personnel C.O.D. , a la place du C.O.D. souligne - Remplacez les mots par les pronoms C.O.D. - Mettez a la forme negative Ils repondent negativement aux questions et remplacent les C.O.D. avec les pronoms Ils remplacent les mots par les pronoms C.O.D. Ils mettent les phrases a la forme negative Exercice Exercice Exercice Fixation du devoir ecrit Pour la fois prochaine vous avez a faire l’exercice 7. Mettez a la forme negative- sur la fiche de travail Ils ecoutent les explications du professeur Explication 2’ Evaluation finale Il apprecie le travail des eleves Il salue Les eleves ecoutent Ils saluent le professeur Conversation 3’ FICHE DE TRAVAIL Les pronoms complements d’objet direct 1. Repondez affirmativement aux questions suivantes, en remplacant le C.O.D. souligne par un pronom personnel : - Vois-tu cette etoile ? - Prends-tu cet autobus ? - Tu fermes la fenetre ? - Tu ouvres la porte ? - Elle achete les livres de francais ? - Il apporte le dictionnaire ? - Ils ecoutent le discours ? 2. Repondez affirmativement aux questions suivantes, en remplacant le C.O.D. par un pronom personnel, place avant l’auxiliaire : As-tu lu ce livre ? Avez-vous connu mon ami ? Avez-vous vu cet appareil ? Ont-ils rencontre Jean-Louis ? Ont-elles invite le professeur ? A-t-elle felicite Francois ? 3. Meme exercice. Faites attention a l’accord du participe passe avec le pronom personnel C.O.D. : Tu as rencontre Helene ? Il a cueilli la rose ? Elle a perdu la cle ? Vous avez casse l’assiette ? Ils ont mange la salade ? Elles ont lu la lettre ? 4. Repondez negativement aux questions suivantes, en faisant attention a l’emploi du pronom personnel C.O.D. , a la place du C.O.D. souligne : Tu connais cet auteur ? Il achete la voiture bleue ? Nous fermons la porte ? Vous prenez votre parapluie ? Ils admirent cette vitrine ? Elles aiment ces histoires ? Elle connaît tes amis ? 5. Meme exercice. Faites attention a l’accord du participe passe avec le pronom personnel C.O.D. : Ont-elles achete ces robes ? As-tu rencontre Victor ? Avez-vous apporte les cahiers ? Elles ont trouve la cle ? Ont-ils vendu les legumes ? Est-ce qu’il a cueilli les cerises ? Ils ont ecrit leurs devoirs ? Tu as mange les gateaux ? 6. Remplacez les mots soulignes par le pronom C.O.D. : Ouvre la fenetre ! Prends la gomme ! Visite la region ! Ferme la porte ! Vends le livre ! Admire le paysage ! 7. Mettez a la forme negative : Achetez-les ! Mange- le ! Regarde-la ! Fermez- les ! Prends-le ! Invite-les ! Oublie-le ! Ouvrez-la ! uploads/Litterature/ projetdidactiqueviil2c-o-d.pdf