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Revue de littérature – Méthodologie Niveau 1 Séance 1 PGE2 – Année académique 2

Revue de littérature – Méthodologie Niveau 1 Séance 1 PGE2 – Année académique 2019-2020 Dr. Cédrine Joly Qu’est ce qu’une revue de littérature ? Comment construire une problématique ? Quelles sources et comment les chercher ? Comment rédiger sa revue de littérature ? La littérature est un terme qui appartient à la recherche académique et qui représente toute la connaissance écrite produite et publiée sur un objet ou un thème Le terme «revue» n’est pas une bonne traduction de l’exercice à réaliser. Il ne s’agit pas d’exposer les connaissances scientifiques sur un sujetmaisdelesANALYSERpour produire une SYNTHESE Aufinallarédaction est originale : elle communique votre analyse et synthèse d’un sujet à partir d’un état des connaissances Une revue de littérature n’est pas un exposé, c’est VOTREétude et analyse de sources académiques qui abordent un sujet spécifique :–Elle doit fournir une synthèse des connaissances académiques existant sur ce sujet, les théories les plus pertinentes / qui font consensus et aboutir à proposer une problématique de recherche et des questions qui émergent de cette analyse de la littérature–6étapes : Définir un sujet => question Collecter et rechercher les sources : articles académiques, ouvrages Evaluer si ces articles sont intéressants pour votre sujet Analyser les publications qui traitent de votre sujet Evaluer et faire un état des connaissances Proposer un projet de recherche pour contribuer à faire avancer cet état des connaissances Une bonne revue de littérature :–n’est pas un résumé de plusieurs articles : ce n’est pas un catalogue !–analyse, synthétise et évalue des articles académiques de manière critique dans le but de donner une image de l’état des connaissances sur un sujet précis afin de proposer une projet de recherche pertinent et convainquant 1. Choisir un thème 2. Choisir un sujet de recherche 3. Rechercher de sources académiques 4. Analyser la littérature 5. Critiquer la Literature 6. Rédiger la revue de littérature 1. Définir un problème “managerial” large 2. Affiner le problème et le rendre théorique 3. Collecter et compiler les sources académiques 4. Découvrir les connaissances et démontrer en quoi le sujet de recherche est pertinent 5. Tirer des conclusions sur l’état de la connaissance 6. Communiquer et évaluer vos conclusions : pour proposer une probématique de mémoire Figure I.3 Etape1 : choisirun sujetencroisantun thèmemanagerial et unediscipline. => dans la cadre de cetravail ilvousestdemandéde choisirparmiunelistede sujets(voirlisteensession 2 sur moolde–choixà effectuerau + tard le 14 avril) Etape2 : reformulercesujetde manière théorique=> c’estàdire enle détachantd’un contexte, d’un lieu, d’unesituation d’entreprise, etc… et enle rattachantà des concepts et des theories : pour celavousdevrezcommencer à lire quelquessources sur votresujet=> vousobtenezdes mots clés=> trouverdes synonymesà cesmots clés, des traductionsanglais/français, des antonymes, etc. Etape3 : Collecterdes sources académiques=>À l’aidedecesmotscléseffectuezvosrecherchessurgooglescholaretlesite de la bibliothèque(voirdocument “rechercherefficacementdes sources” sur moodleà la séance 1)=> Une foisles1ersarticlestrouvés,rechercherlesarticlesdereference,lespluscités, explorer les articles qui citentceuxque vousaveztrouvés=>effetboule de neige Etape4 : Lire et analyser les articles trouvés, enrechercherd’autrespour compléter. Cetteanalyse doits’appuyersur des tableaux, résumés, etc… à realiser “au brouillon” (ne doiventpas figurer dans votretravail) Rédigervotreplan détailléde manière à expliquerde manière logiqueet structuréel’étatdes connaissancesacadémiquessur votresujet: suivreunestructure “enentonnoir” : du plus large au plus précis Etape5 : Tirerdes conclusions et des synthèsesde l’analyse Rédigervotrerevue de literature de manière synthétique. L’enchaînementdevotrerédactiondoitaboutirlogiquementà des conclusions montrantque cetétatdes connaissancessoulèveunequestion non encore explorée Etape6 : Prendre du reculet proposer un projetde recherche à réalisersuite à votreanalyse de l’étatdes connaissances: =>proposer uneproblématique+2 ou3 questions de recherche et montrerenquoi elleestpertinenteet qu’unprojetde recherche est“réalisable” pour y répondre Une revue de littérature rassemble, documente, analyse et tire des conclusions afin de présenter l’état actuel des connaissances sur un sujet. Critique et évaluel’étatdes connaissancessur un sujet: analysecomment les recherchesdéjà effectuéessur un sujetpermettentde répondreà la question poséeinitialementpar votresujet. Démontre enquoicetétatdesconnaissancesconduitàunequestionouuneproblématiquenécessitant à son tour un projet de recherche original et réalisable pour y répondre Est VOTRE travail de rédaction(communication à l’écrit) qui traduitvotreanalyseet interprétationde l’étatdes connaissancessur un sujet: enanalysant, synthétisantetaffinantvotreanalyse, votrerevue de littératuredevientun écritqui traduitle fil de votrepensée sur un sujet, documentépar votreconnaissancede la littérature(pas de paraphrase) et compréhensiblepar voslecteurs Une"problématique"derecherche,danslaquelleonreconnaitlaracineétymologique«problème»,apourfonctiondemettreunobjetderechercheentension,parlebiaisd’unquestionnementquimobilisedesconceptsdistincts.Exemple:=>Problème:Lesentreprisescherchentàaméliorerladiffusiondesbonnespratiqueseninterne.=>Problématique:Commentlessystèmesd’informationscontribuent-ilsautransfertdesbonnespratiquesdanslesentreprises? Onpeutdoncproposercommedéfinitionduconceptdeproblématique:Une problématique est une questionde nature conceptuelle. ATTENTION : –Un projet de revue de littérature part d’une intention générale (un sujet) qui doit se traduire par un QUESTIONNEMENT. Définir ce que l’on cherche est le premier travail.–La construction et la formulation de la problématique se précisent par recherches et étapes successives au sein de la littérature académique, pour aboutir à une question qui souvent est différente du sujet initial mais qui est toujours issue et reliée à la revue de littérature. Unerevuedelittératureenaffinantunsujetposéinitialementpermetdeledélimiteretdeconstruireuncadreappelé:cadrethéorique Lalogiquedeconstructiond’uncadrethéoriqueprocède«d’uneffetentonnoir»:allerdugénéralversleparticulieràpartirdesélémentsrecueillisdanslarevuedelittérature Lecadrethéoriquedoitfaireréférenceàdesconceptsrelatifsausujetetauchampscientifiquederéférence Revue de littérature Cadre théorique Problématique 13 13 Identification classement et utilisation des références Recherche de références dans l’ensemble de la littérature à partir de mots clefs de son objet DEFINITION D’UNE PROBLEMATIQUE Identifier un questionnement original articulé à un problème traité dans la littérature (terrain) Google scholar Les«sources»pourécrireunerevuedelittératuresontdifférentesetn’ontpastouteslamêmevaleuretfinalité. Lapremièreétapedébuteparunedémarched’explorationde«lalittérature»surinternetviadesmotsclefsavecGooglescholarparexemple.Enlatin«littérature»signifieécriture! Google •Google Scholar Google scholar •Mot clés Articles •Ressources électroniques •Lesarticlesscientifiquespubliésdansdesrevuesàcomitédelectureavecunclassementspécifiqueenfonctiondeleurreconnaissance(1,2,3,4):lesarticlespubliésdanslerevuesderang1sontlesplusprestigieuxetlesplusthéoriques/lesarticlespubliésdanslesrevuesderang4sontmoinsprestigieuxetplusancrésdanslespratiques. Pour ce travail il vous est demandé de mobiliser au moins 20 articles universitaires issus des revues classées CNRS (cf liste sur moodle) •Lesouvragesuniversitaires:livresécritspardeschercheurs •Lesthèsesetautrestravauxscientifiques •Lescours •Lespublicationstypesétudes,rapportsetc.. Les sites htpp// wikipedia, articles de presse ou Larousse NE SONT PAS DES REFERENCES QUI ENTRENT DANS LA REVUE DE LITTERATURE Articles scientifiques • Revues académiques => Liste CNRS Livres universitaires (recherche) • Français et anglais Presse managériale • Rapports • Etudes Vos cours La littérature = toute la connaissance écrite produite et publiée sur un objet ou un thème.Le corpus de littérature : différents types de sources Bibliothèque Montpellier Business school : https://library.montpellier-bs.com/ Ressources électroniques : Accès distant Sélectionnez : EBSCO, EMERALD, Science Direct, Revues électroniques Article référence (auteurs, date, titre, nom de la revue volume, page) Théorie avancée ou testée par l’article Champ disciplinaire Méthodologie employée Résultats Article 1 Article 2 … Article XXAstuce Ce tableau ne doit pas figurer dans votre mémoire mais vous servir de document de travail •Titre •Introduction(4 pages) •Le Coeur de votretravail : revue de littérature(20 pages) •Implications/Discussion (4 pages) •Synthèsede la revue de littératureet présentationde votreproblématiquede recherche future •Description de votreprojetde recherche pour répondreà cetteproblématique: type de méthode, terrain, type de donnéesà collecter, etc… •Conclusion (2 pages) •Rappel du sujet, des objectifset de la question de recherche •Rappel des principalesconclusions / résultatsde la revue de littérature •Perspectives de recherche futures •Forme: Times new Roman 12 - Interligne 1,5. •«Laformeestlerefletdufond»:c’estle1ercritèred’évaluationdevotrelecteur •Ilesttoujourschoquantdecorrigeruntextescientifiqueavecdesfautesd’orthographeoudeformes. •Respectdesconsignesméthodologiquesetrédactionnelles •Privilégierlesphrasescourtesetsimples,éviterlesformulationspéremptoires,familières,généralesouexcessives. •Utiliserplutôtle«nous»quele«je»danslarédaction •Présentation:–Leplandoitêtrecohérent,chaquepartiedoitêtreéquilibréeenvolume.–Changerdeparagraphesàchaquefoisquel’onchanged’idée:sauterunelignelorsquel’onabordedenouveauxdéveloppements.Usezetabusezdesoustitrespourfaciliterlalogiquedelectureetsuivrelalogiquedevotredéveloppement–Supprimeztoutcequiestsuperfluàlalectureetnuitàlacompréhensiondutexte. N’oubliez pas : vous rédigez un travail scientifique => toute fantaisie est superflue, vous devez impérativement respecter le formalisme de rédaction et les règles de citation •TOUSlestableaux,schémasetfiguresquevousutiliserezdoiventposséderunnuméroetuntitre,cequipermetd’yfaireréférenceauseindutextesansambiguïté. •Leurauteur/sourcedoitêtrementionnéenbasdechaqueélémententreparenthèsesainsiquelapageetladate.Ex:source:(Gavard-Perret2012,p.10).Sic’estvousl’auteur,ilfautmentionner:source:(auteur). Exemple : Stakeholders Number Students (S) 21 Administrators (ADM) 20 Professors (P) 12 Firm partners (FP) 12 “Prepa” school teachers (PT) 8 Local community leaders (LC) 8 Alumni (AL) 4 Administrators of other business schools (BS) 3 Students’ parents (SP) 2 Media members (M) 2 TABLEAU 1 – Echantillon et nombre de répondants Source : (les auteurs) •Ilfautéviterl’enchainementdenomsd’auteursdontonexposelesidéesetprivilégierlasynthèseExemple:LadiversitéoccupeuneplaceprépondéranteauseindespolitiquesRSEmisesenœuvreparlesorganisationsetconstituedésormaisunvéritableaxestratégique(BrunaetChauvet,2013;ColeetSalimath,2013). •Exposeruneidéedoitêtreréservépoursoulignerunespécificité.Exemple:Enparticulier,BattilanaetLee(2014)élaborentàpartirdecestravauxunetypologiedestratégiesorganisationnellesautourdequatreapprochesprincipales •Utiliserobligatoirementlesguillemetspourencadrerunecitationempruntéedansunécrit,elledoitêtresuiviedunomdel’auteur,deladateetdunumérodepageoùesttiréelacitation(àutiliseravecparcimonie,pasplusde1ou2foisdansvotredevoir)Exemple:«lerenouvellementdesélitesmanagérialess’imposedansunidéaldeméritocratierépublicaine»(PérugienetBarth,2016,p212). Toutes les références citées doivent être mentionnées dans la bibliographie Elles sont rangées par ordre alphabétique (Nom de l’auteur) Comment les citer: •Articlescientifique:nomdel’auteur,initialeduprénomenmajusculesuivied’unpoint,(date),«Titredel’article»,nomdelarevuevol.x,n°x,p.x-y.Exemple: Bruna M.G., Chauvet M., (2013), «La diversité, un levier de performance: plaidoyer pour un management innovateur et créatif», Management international, vol. 17, p. 70-84. •Ouvrage : nom de l’auteur et initiale du prénom en majuscule, Titre de l’ouvrage, Editeur, Lieu d’édition, date de publication. Exemple: Jaouen A., Le Roy F., L’innovation managériale, Dunod, Paris, 2013. Il s’agit de VOTRE revue de littérature Tous les travaux rendus sont passés sur nos plateformes de détection anti plagiat Référez vous au règlement intérieur : interdiction formelle uploads/Litterature/ support-de-cours-seance-1.pdf