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Module : Etude d’un roman autobiographique, La boîte à merveilles Séquence prél

Module : Etude d’un roman autobiographique, La boîte à merveilles Séquence préliminaire : Contextualisation de l’œuvre Objectifs de la séquence :  Recueillir des informations sur l’écrivain Ahmed Sefrioui  Situer l’œuvre dans son contexte littéraire  Découvrir la littérature magrébine d’expressions françaises  Etudier la fonction de l’incipit  Être capable de synthétiser les éléments para textuels de l’œuvre Séances Activités Supports Objectifs Séance 1 (1 heure) Travaux encadrés Recherches des élèves : - Biographie d’Ahmed Sefrioui - Littérature magrébine d’expressions françaises - Le roman autobiographique • Recueillir des informations sur l’écrivain Ahmed Sefrioui • Situer l’œuvre dans son contexte littéraire • Découvrir la littérature magrébine d’expressions françaises Séance 2 (1 heure) Travaux encadrés Recherches des élèves : - Résumé de l’œuvre - Personnages Séance 3 (1heure) Lecture L’incipit de la boite à merveilles • Etudier la fonction de l’incipit Séance 4 (1 heure) Production écrite Fiche de lecture • Être capable de synthétiser les éléments para textuels de l’œuvre Fiche pédagogique Séquence : 1 Séance : 1 Activité : Travaux encadrés (Biographie d’Ahmed Sefrioui, Littérature magrébine d’expressions françaises, le roman autobiographique) Durée : 1 heure Cible : 1ère année bac, option : sciences expérimentales Support : Recherches des élèves Objectifs : • Recueillir des informations sur Ahmed Sefrioui • Situer l’œuvre dans son contextes littéraire Prérequis : Des connaissances culturelles et littéraires d’après les recherches données par l’enseignant. Etapes Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Durée Mise en situation L’enseignant aurait donné aux élèves les sujets des recherches au préalable. Il entame l’activité et rappelle que la séance sera consacrée aux discussions à propos des recherches sur le paratexte de l’œuvre. Il précise les éléments qui seront abordés au niveau de la séance, et qui seront comme suit : - La biographie De Ahmed Sefrioui - Littérature magrébine d’expressions françaises -Le roman autobiographique L’enseignant désigne chaque élève pour que ce dernier lise à haute voix ce qu’il a fait comme recherche. - Présente ses recherches personnelles 15mi n Observation et compréhension Après que les élèves ont présenté leurs recherches le professeur rappelle et synthétise : 1. Qui est Ahmed Sefrioui ? 1. Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain, né à Fès en 1915 et décédé le 25 février 2004 à Rabat, il est l'un des fondateurs de la littérature maghrébine d'expression française. Ahmed Sefrioui a écrit un certain nombre de 25mi n 2. Qu’est-ce qu’on veut dire par la littérature magrébine d’expressions françaises ? romans qui ont rencontré un certain succès, notamment La boite à merveilles, ainsi que Le Chapelet D'Ambre avec lequel il obtient le Grand prix littéraire du Maroc. 2. La littérature maghrébine d’expression française est une littérature qui est né principalement vers les années 1945- 1950 dans les pays maghrébins : le Maroc, l’Algérie, la Tunisie. La littérature maghrébine deviendra une forme d’expression reconnue après la deuxième guerre mondiale. La littérature marocaine d’expression française est une conséquence de la colonisation du Maroc par la France (1912-1956). la fiction du roman marocain d’expression française s’est basée sur la réalité sociale et culturelle du pays tout en restant conforme aux règles classiques du roman français du 19e siècle, notamment en ce qui concerne la progression chronologique des événements et la mise en valeur de l’expérience personnelle de l’auteur. Parmi les 3. On a dit que la boite à merveilles est un roman autobiographique, qu’est-ce qu’un roman autobiographique ? auteurs maghrébins d’expression française, on peut citer: driss chraibi ; Mohammed Dib ; kateb yacin ; Abdellatif Laabi : Tahar Ben Jelloun ; Mohamed khair Eddine … 3. Le roman autobiographique est un genre littéraire issu de l'autobiographie ainsi que du roman- mémoires. Le sujet est un personnage de fiction dont la vie, narrée à la première personne du singulier, est assez fortement inspirée par la vie de l'auteur. Traces écrites Ahmed Sefrioui est un écrivain marocain, né à Fès en 1915 et décédé le 25 février 2004 à Rabat, il est l'un des fondateurs de la littérature maghrébine d'expression française. Ahmed Sefrioui a écrit un certain nombre de romans qui ont rencontré un certain succès, notamment La boite à merveilles, ainsi que Le Chapelet D'Ambre avec lequel il obtient le Grand prix littéraire du Maroc. La littérature maghrébine d’expression française est une littérature qui est né principalement vers les années 1945- 1950 dans les pays maghrébins : le Maroc, l’Algérie, la Tunisie. La littérature maghrébine deviendra une forme d’expression reconnue après la deuxième guerre mondiale. La littérature marocaine d’expression française est une conséquence de la colonisation du Maroc par la France (1912-1956). la fiction du roman marocain d’expression française s’est basée sur la réalité sociale et culturelle du pays tout en restant conforme aux règles classiques du roman français du 19e siècle, notamment en ce qui concerne la progression chronologique des événements et la mise en valeur de l’expérience personnelle de l’auteur. Parmi les auteurs maghrébins d’expression française, on peut citer: driss chraibi ; 15mi n Mohammed Dib ; kateb yacin ; Abdellatif Laabi : Tahar Ben Jelloun ; Mohamed khair Eddine … Le roman autobiographique est un genre littéraire issu de l'autobiographie ainsi que du roman-mémoires. Le sujet est un personnage de fiction dont la vie, narrée à la première personne du singulier, est assez fortement inspirée par la vie de l'auteur. Prolongement Demander aux élèves de faire des recherches sur le résumé de l’œuvre et sur les personnages. 5min Fiche pédagogique Séquence : 1 Séance : 2 Activité : Travaux encadrés (Résumé de l’œuvre, Personnages de l’oeuvre) Durée : 1 heure Cible : 1ère année bac, option : sciences expérimentales Support : Recherches des élèves Objectifs : • Recueillir des informations sur la vie de Jean Racine • Situer l’œuvre dans ses contextes littéraire Prérequis : Des connaissances culturelles et littéraires d’après les recherches données par l’enseignant. Etapes Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Durée Mise en situation L’enseignant commence d’abord par faire une récapitulation de la séance dernière. Il entame l’activité et explique qu’il s’agit d’une séance portant sur leurs recherches en rapport avec le résumé et les personnages de l’œuvre. - Présentation de leurs recherches 15min Observation et compréhension ( traces écrites ) Après que les élèves ont présenté leurs recherches le professeur rappelle et synthétise : 1. Quels sont les personna ges de l’œuvre e t quelle est leur place dans le roman ? 1. Le narrateur : le personnage principal caractérisé par sa solitude et sa capacité d'inventer des mondes fantastiques. Sidi Mohammed a six ans, son seul ami c'est la boîte qui contient des objets hétéroclites. - La mère du narrateur :(Lalla Zoubida): la mère du narrateur prétend être descendante du prophète et s’en vante. Elle croit aux superstitions. Âgée de vingt-deux ans, elle se comporte comme une vieille femme avec sa bouche généreuse et son nez court. - Le père du narrateur (Abdeslem) : il exerce le métier de tisserand, il a la quarantaine. Il est aimé par son fils. Il est d'origine montagnarde. - La Chouafa (la voyante) : elle habite le rez- de-chaussée de la maison où habite le narrateur. Appelée tante Kenza, elle exerce le métier de voyante qui la rend très connue dans le quartier. - Zineb : fille de Driss El Aouad et Rahma, détestée par Sidi Mohammed que ce dernier trouve bête. Elle est plus âgée d'un an que le narrateur. - Rahma : la femme de Driss El Aouad et mère de Zineb, elle occupe le 1er étage. Le narrateur la décrit comme une femme charmante et souriante. - Driss El Aouad : fabricant de charrues, il a à peu près le même âge que le père du narrateur (la quarantaine). Époux de Rahma et le père de Zineb. - Fatma Bziouya : la femme d'Allal habitant le 2ème étage partagé avec la famille du narrateur. - Allal le jardinier : l’époux de Fatma Bziouya travaillant comme jardinier. - Le Fqih : un homme barbu et maigre, il fait l'objet de cauchemars pour Sidi Mohammed avec sa baguette de cognassier avec laquelle le fqih distribue des coups au hasard. - Driss: un apprenti de Maâlem Abdeslem surnommé le teigneux. Il est serviable. - Lalla Aïcha : ancienne voisine de la famille du narrateur, elle prétend être une Cherifa. Le narrateur la déteste parce qu'elle inspire le dégoût. Elle a deux pièces au 2ème étage dans l'impasse de zenkat Hajjama. - Moulay Larbi : le mari de Lalla Aïcha. Il fabrique des babouches. Il a eu des litiges avec Abdelkader son associé qui était avant 40mi n son ouvrier. Il s’est remarié avec la fille d'Abderrahman le coiffeur - Sidi Mohammed ben Tahar : un coiffeur qui habitait le quartier du narrateur. Sa mort provoqua de la fièvre et du délire chez Sidi Mohammed - Abdallah : c’est un épicier très aimé malgré le peu de clients. Sa boutique est située à Haffarine son domicile n'est pas connu. Le narrateur est fasciné par les récits fantastiques d'Abdallah racontés par son père - Hammoussa : c’est le camarade de classe du narrateur. Son vrai nom uploads/Litterature/ transposition-didactique-la-boite-a-merveilles-ga.pdf