4 unité 1 Vivre ensemble z dossier 1 Sous le même toit  p. 14 z dossier 2 À ta

4 unité 1 Vivre ensemble z dossier 1 Sous le même toit  p. 14 z dossier 2 À table !  p. 22 unité 2 Au travail ! z dossier 1 Ça va les études ?  p. 32 z dossier 2 À chacun son métier  p. 40 Compréhension orale z Comprendre une chronique radio sur le thème de : – la colocation B p. 15 – la consommation des fruits et légumes B p. 20 z Comprendre un entretien radio sur lʼart de la table B p. 23 z Comprendre : – lʼinterview dʼune étudiante ukrainienne en France B p. 33 – un reportage radio sur le travail étudiant A p. 35 – une émission de radio sur le télétravail B p. 44 Compréhension audiovisuelle z Comprendre un extrait de documentaire sur le repas gastronomique des Français A p. 26 z Comprendre un extrait dʼun fi lm de fi ction sur lʼentretien dʼembauche, Intouchables B p. 40 Production orale z Discuter sur le thème : – de la colocation p. 14 – du logement et du gardien dʼimmeuble p. 17 – du savoir-vivre p. 23 – de la gastronomie p. 26 et du fast-food p. 28 z Décrire le logement de ses rêves p. 16 z En scène ! – demander des informations sur un logement p. 16 – organiser une fête p. 23 z Donner des conseils pour réussir une soirée p. 25 z Mettre au point un menu p. 27 z Discuter sur le thème : – de la vie étudiante et des études p. 32, 34, 35 et 37 – de lʼentretien dʼembauche et du CV p. 40, 41 et p. 46 – du télétravail p. 44 – du travail p. 45 z Commenter des citations sur lʼécole p. 38 z En scène ! – simuler un entretien dʼembauche p. 41 – une saynète au travail et à lʼécole p. 43 z Parler de ses compétences p. 44 z DELF : Donner des conseils à un(e) ami(e) qui va passer un entretien dʼembauche p. 46 Compréhension écrite z Comprendre un article sur le thème : – de la colocation A p. 14 – du métier de gardien dʼimmeuble B p. 17 – des jardins partagés A p. 20 z Comprendre un extrait de roman, LʼÉlégance du hérisson, de Muriel Barbery A p. 17 z Comprendre : – des conseils sur le savoir-vivre A p. 22 – des données chiffrées sur la gastronomie B p. 26 z Comprendre : – le témoignage dʼun étudiant cambodgien en France A p. 32 – une infographie sur lʼenseignement supérieur C p. 33 – un article sur les échanges linguistiques B p. 35 – une bande dessinée sur la recherche dʼemploi A p. 40 – un article sur les CV C p. 41 – une offre dʼemploi A p. 44 z Comprendre un extrait de roman autobiographique, Les Petits Cailloux, mémoires dʼun instituteur, de Georges Lopez A p. 38 Production écrite z Raconter : – une expérience de colocation p. 15 – une anecdote p. 17 z Écrire : – la suite dʼun récit p. 17 – des règles de savoir-vivre p. 23 – un règlement intérieur dʼun restaurant p. 25 – le questionnaire dʼun sondage sur la gastronomie p. 26 – une recette p. 27 z Raconter : – son expérience dʼétudiant en France – DELF p. 33 – un souvenir dʼécole p. 38 z Imaginer une scène dʼentretien dʼembauche p. 40 z Écrire : – son CV p. 41 – une lettre de motivation p. 44 Grammaire et vocabulaire z Le passé : imparfait/passé composé p. 18 z Nuancer p. 19 z Le subjonctif présent : expression du conseil, de lʼordre, de la permission, de lʼinterdiction p. 24 z Le logement p. 16 z La restauration, lʼalimentation p. 27 z Intonation : ordre, permission, interdiction p. 25 z Les pronoms relatifs simples p. 36 z La mise en relief p. 36-37 z La place de lʼadjectif p. 42 z La formation de lʼadverbe en –ment p. 43 z La vie étudiante p. 34 z Le travail p. 45 z Intonation : heureux, pas heureux p. 45 Civilisation z Le métier de concierge p. 21 z Le fast-food p. 28 z Quiz : le langage universitaire p. 39 z Trouver du travail au Québec p. 46 Ateliers 1 Rechercher un colocataire p. 29 2 Organiser un concours gastronomique p. 29 1 Créer une association dʼétudiants p. 47 2 Devenir formateur Pôle emploi p. 47 Stratégies z Comprendre un document écrit p. 30 z Rédiger une lettre de motivation p. 48 5 tableau des contenus unité 3 Faites passer le message ! z dossier 1 C’est d’actualité  p. 50 z dossier 2 Tous en ligne ! p. 58 unité 4 Entre nous… z dossier 1 C’est de famille  p. 68 z dossier 2 Affaires de cœur  p. 76 Compréhension orale z Comprendre une interview radio sur : – les médias français B p. 50 – la télé du futur A p. 56 – les nouvelles technologies B p. 58 – les réseaux sociaux B p. 62 z Comprendre : – une émission radio sur la jeunesse de deux sœurs A p. 74 – un reportage radio sur le célibat et la vie de couple C p. 77 – un témoignage radio sur une passion amoureuse A p. 80 Compréhension audiovisuelle z Comprendre un reportage télé sur un crieur de nouvelles A p. 57 z Comprendre un extrait de fi lm de fi ction, Marie-Antoinette A p. 82 Production orale z Discuter sur le thème : – de la diversité dans les médias p. 50, 51 – des médias p. 52, 53 – des nouvelles technologies p. 58, 59 – des réseaux sociaux p. 62 z Faire un sondage sur la cyberdépendance p. 58 z En scène ! – simuler une interview ou un débat télévisé p. 52 – DELF : reprocher à un ami son utilisation du portable p. 58 z Se donner des objectifs p. 60 z Discuter sur le thème : – de lʼéducation des enfants p. 68 – de la famille et des traditions familiales p. 69 – des fêtes traditionnelles p. 75 – des idées reçues sur lʼamour p. 79 – de lʼamitié p. 80 z DELF : En scène ! Simuler une conversation entre un médecin et son patient p. 70 z Comparer : – les membres de sa famille p. 73 – deux photos de famille p. 74 z Raconter une rencontre amoureuse p. 80 Compréhension écrite z Comprendre : – un article sur les médias français C p. 51 et A p. 53 – des dessins de presse B p. 53 – un article sur la vie sans télé B p. 56 – un article sur les nouvelles technologies C p. 59 – des propositions des sénateurs juniors A p. 62 – un article sur la langue des signes p. 64 z Comprendre un extrait de roman, Pars vite et reviens tard, de Fred Vargas B p. 57 z Comprendre : – un article et une infographie sur lʼéducation A p. 68 et C p. 69 – un texte sociologique comparant des modes de vie p. 71 – des données sur les formes dʼunion A p. 76 – une planche de BD et un extrait de forum de discussions sur le thème du mariage B p. 76 et D p. 77 z Comprendre un poème, A.M.V.H., dʼAlfred de Musset B p. 80 Production écrite z Décrire : – la presse de son pays p. 53 – la vie sans télévision – DELF p. 56 z Donner son opinion sur lʼutilisation du portable p. 59 z Écrire une proposition au Sénat sur le thème des nouvelles technologies p. 62 z Donner des conseils à quelquʼun pour apprendre à utiliser un ordinateur p. 63 z Écrire : – une lettre au courrier des lecteurs sur le thème de lʼéducation – DELF p. 68 – un texte pour comparer des modes de vie p. 71 – la suite dʼun récit p. 74 – le portrait dʼun ami p. 80 z DELF : Donner son opinion sur le mariage sur un forum de discussions p. 76 Grammaire et vocabulaire z La nominalisation p. 54 z La forme passive p. 55 z Lʼexpression du but p. 60 z La négation et la restriction p. 61 z La presse, les médias p. 52 z Communication et technologies p. 63 z Intonation : entendu à la télé p. 52 z Intonation : humeurs et sentiments p. 63 z Le comparatif et le superlatif p. 72 z Lʼopposition et la concession p. 73 z Lʼexpression de lʼopinion (certitude, doute) p. 78 z La famille, la santé p. 70 z Les sentiments ; lʼamitié, lʼamour p. 81 z Intonation : accepter, hésiter, refuser p. 70 z Intonation : joie, tristesse p. 81 Civilisation z Le crieur public p. 57 z La langue des signes p. 64 z Les fêtes traditionnelles françaises p. 75 z Quiz : destins de uploads/Litterature/ table-de-contenus-edito 1 .pdf

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littérature comprendre thème dossier article intonation
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