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ÉVALUATION INITIALE NIVEAU A1, CE, PE VIIe, L2 Nom et prénom de l’élève: Classe

ÉVALUATION INITIALE NIVEAU A1, CE, PE VIIe, L2 Nom et prénom de l’élève: Classe : Professeur : Date du test: Lis attentivement le texte ci-dessous : En France, l’école est obligatoire à partir de six ans. Les enfants entrent à l’école primaire l’année de leurs six ans. La première année s’appelle le CP (cours préparatoire). Les enfants apprennent à lire, à écrire et à compter.La deuxième année s’appelle le CE1, cours élémentaire 1. Ils commencent à apprendre l’anglais. Et la troisième année, c’est le CE2, cours élémentaire 2. Ils apprennent de nouvelles choses : l’histoire, la géographie et les sciences.La quatrième année s’appelle le CM1, cours moyen 1. Et la dernière année d’école primaire, c’est le CM2.Généralement, les enfants ont classe le lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi. Ils n’ont pas classe le samedi et le dimanche. (http://www.podcastfrancaisfacile.com) I. Réponds aux questions suivantes:5pX4=20p a. Quand entrent à l’école primaire les enfants en France? ________________________________________________________________________ b. Qu’est-ce que les enfants apprennent la première année ? ________________________________________________________________________ c. Comment s’appellent la troisième et la quatrième année ? ________________________________________________________________________ d. Pourquoi les enfants ne vont-ils à l’école le samedi et le dimanche ? ________________________________________________________________________ II. Mets les verbes entre parenthèses au présent et au futur proche: 2pX10=20p a. Elle (se brosser) les dents le matin et le soir. ……………………………./……………………………… b. Nous (obéir) à nos parents et professeurs. …………………………./ …………..…………………… c. Ils (travailler) dans le jardin avec grand-mère. ………………………../…………….…………………… d. Tu (écrire) une carte postale à ta tante. …………………….../ …………………………………... e. Je (vouloir) faire du théâtre. ……………………../ ……..………..………………….. III. Souligne la bonne forme: 2pX6=12p a. Je n’aime pas ton/ tes amis. b. Ce/Cet enfant est très doué pour les maths. c. Papa lit les journaus/ journaux tous les jours. d. Micheline a de beaux oeils/ yeux bleus. e. Elle a un nouveau/nouvel habit. f. Tu as un beau/ bel appartement. IV. Mets le dialogue en ordre :2pX4=8p 1. Paul rentre de l’école vers 19 heures. ___Après il lit un roman d’aventures. ___D’abord il prend son dîner. ___Finalement il se couche. ___Puis il regarde la télé. V. Rédaction au choix :30p a. Décris ta chambre en précisant les meubles, leur place, les couleurs. (au moins 5-6 phrases) b. Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions.(au moins 4-5 phrases) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Notă :  Toatesubiectelesuntobligatorii.  Se acordă 10 punctedinoficiu.  Timp de lucru : 45 de minute. TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ NIVEAU A1, CE, PE VIIe, L2 BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE  Se puncteazăoricarealteformulări/ modalități de rezolvarecorectă a cerințelor.  Nu se acordăpunctajeintermediare, alteledecatceleprecizate explicit prinbarem.  Se acordă 10 punctedinoficiu.  Nota finală se calculeazăprinimpărțireapunctajului total acordatpentru test la 10. I. Réponds aux questions suivantes: 5pX4=20p a. Les enfants entrent à l’école primaire l’année de leurs six ans. b. Les enfants apprennent à lire, à écrire et à compter. c. La troisième année s’appelle cours élémentaire 2 et la quatrième année cours moyen 1. d. Ils n’ont pas classe le samedi et le dimanche. II. Mets les verbes entre parenthèses au présent et au futur proche: 2pX10=20p f. se brosse/ va se brosser g. obéissons/ allons obéir h. travaillent/ vont travailler i. écris/ vas écrire j. veux/ vais vouloir III. Souligne la bonne forme: 2pX6=12p a. ton b. Cet c. journaux. d. yeux e. nouvel f. bel IV. Mets le dialogue en ordre : 2pX4=8p 1, 4, 5, 3, 2 V. Rédaction au choix : 30p a. Décris ta chambre en précisant les meubles, leur place, les couleurs. (au moins 5-6 phrases) b. Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions. (au moins 4-5 phrases) Respect de la consigne / 3p Capacité de décrire sa chambre/ sa mère/ son père- 5p Cohérence/ logique/ cohésion/ mise en page-2p Compétence linguistique/morphosyntaxique-10p Lexique/orthographie-10p MATRICEA DE SPECIFICAȚII pe baza căreia a fost elaborat testul de evaluare inițială la clasa a VII-a L2, este următoarea: Competențe/ Conținuturi C1: Ientificarea informațiilor dintr- un text scurt, conținând lexic cunoscut C2: Executarea unor indicații scrise simple C3: Redactarea de mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin TEME: Şcoala: clasa, activităţi şcolare Locuința: încăperi, mobilier X - X FUNCȚII COMUNICATIVE: A relata activități la prezent/ viitor apropiat A descrie obiecte X - X ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII: indicativul prezent. viitorul apropiat pluralul la substantive adjectivele calificative, posesive și demoonstrative - X - REZULTATELE obţinute de elevii claselor a VII-a, pe tranșe de note, au fost următoarele: Clasa ______ Data: ____ elevi prezenți/ ____ Note sub 5 Note 5-6 Note 6-7 Note 7-8 Note 8-9 Note 9-10 Media clasei Dificultăţi: Propuneri de remediere (măsuri corective): Întocmit de: Prof. uploads/Litterature/ test-intial-vii.pdf