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Classe de Lettres supérieures (hypokhâgne) Travail préparatoire à la rentrée 20

Classe de Lettres supérieures (hypokhâgne) Travail préparatoire à la rentrée 2019-20 Lettres supérieures : Français Il convient de lire les grands textes de la littérature française et, pour moindre mesure, étrangère. On veillera à varier genres et périodes, afin de s’orienter dans l’ensemble de la production littéraire. La lecture des oeuvres de Rabelais, Montaigne, La Bruyère, Marivaux, Voltaire, Diderot, Laclos, Balzac, Stendhal, Zola, Maupassant, Huysmans, Proust, Gide, Céline, Yourcenar, Gracq, Simon, en plus de celles au programme, constitue le socle indispensable à toute culture littéraire. La première année sera l’occasion de cette mise au point. Privilégiez, à l’achat, les collections de poche, peu chères, mais pourvues d’un appareil critique (introduction, notes, commentaires, bibliographies), après comparaison en librairies ou bibliothèques. Consultez les anthologies chronologiques de textes dans les collections de lycée (ex Nathan, Lagarde et Michard etc.). Le cours sera centré sur les questions de la représentation, des images et des imaginaires, de l’intériorité et privilégiera une approche générique et chronologique. —> Lectures obligatoires avec prise de notes pour la rentrée: - J.C. Tournand Introduction à la vie littéraire du XVII°siècle - Madame de Lafayette La princesse de Clèves. - L’abbé Prévost Manon Lescaut. —> Vous aurez impérativement à lire pour le mois d’octobre: - Flaubert Madame Bovary. - Proust Combray (A la recherche du temps perdu). - Duras Moderato Cantabile. Le premier trimestre sera consacré à l’analyse de ces textes. Au second trimestre nous aborderons le genre dramatique à partir de Cinna de Corneille Phèdre, Britannicus, Bérénice de Racine, L’école des femmes, La critique de L’école des femmes, L’impromptu de Versailles, Don Juan de Molière, Le jeu de l’amour et du hasard de Marivaux, Le mariage de Figaro de Beaumarchais, Lorenzaccio de Musset, Le partage de midi de Claudel, En attendant Godot de Beckett, Dans la solitude des champs de coton de Koltes. Ces pièces devront être lues pour les mois de décembre à février. Le troisième trimestre sera consacré à la poésie et plus spécifiquement au tournant de la modernité poétique (Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé, Valéry). Je vous recommande enfin la lecture d’approches critiques comme celles de Starobinski L’œil vivant, Rousset Forme et signification, Kundera L’art du roman, Barthes Le degré zéro de l’écriture, JP Richard Poésie et profondeur, Bachelard L’eau et les rêves. Posséder un petit dictionnaire de rhétorique en collection de poche (peu cher) vous rendra bien des services, ainsi qu’une grammaire, toute défaillance orthographique devant être corrigée avant la rentrée. Lisez le plus possible, en fonction de vos lacunes et de vos goûts, et avant tout pour le plaisir. B. Dandrey Lettres supérieures : Histoire Effectuez la lecture cursive1 de : MICHEL FAUQUIER, Une histoire de l’Europe : Aux sources de notre monde, Le Rocher, Monaco, 2018. Ce travail n’est pas facultatif : il constitue la base à partir de laquelle nous commencerons notre étude, j’y ferai constamment référence comme étant un acquis et, le jour de la rentrée, vous recevrez : − un contrôle de chronologie vous demandant de classer dans l’ordre des grands faits historiques présentés dans le manuel cité supra ; − une carte du monde à compléter en portant dessus des grands faits historiques cités dans le manuel cité supra ; − un premier sujet de dissertation qui supposera que la lecture du manuel cité supra aura été effectuée. Durant votre lecture préparatoire, il faut impérativement vous appuyer sur un atlas historique qui vous sera par ailleurs utile durant les hypokhôlles (interrogations orales) pendant l’année. Le meilleur en français est le GEORGES DUBY dir., Atlas historique, rééd., Larousse, Paris, 2016. Si vous maîtrisez l’allemand, vous pouvez acquérir l’excellent Großer Historischer Weltatlas, rééd., Munich, 1991. Aucun autre atlas historique général n’arrive à la cheville de ceux-ci. S’il était utile de le préciser, ce travail sera noté et entrera dans le calcul de votre moyenne au même titre que les autres notes. Si vous avez besoin de me contacter, vous pouvez le faire en vous rendant au lien « contacts » du site d’histoire (http://ktema-es-aiei.fr/). Vous n’avez pas accès pour l’instant aux liens cryptés de ce site qui ne seront activés qu’à la rentrée. M. Fauquier 1 Il ne s’agit pas de mettre cet ouvrage en fiches, mais de vous familiariser avec les sujets qu’il aborde pour avoir une solide vision d’ensemble dès le début de l’année : ne vous perdez surtout pas dans les détails. En vue du contrôle de connaissance du début d’année, concentrez vos efforts sur la constitution d’une chronologie générale (mais précise) tirée de votre lecture, et la constitution de cartes historiques générales (mais précises) à partir de votre lecture et de la consultation d’un des atlas historiques recommandés. Lettres supérieures : Philosophie Le programme invite à emprunter trois notions ou thématiques 1) la métaphysique, 2) la science et 3) les sciences humaines, homme, langage, société qui sont des notions formant un volet à dominante théorique, pour traverser ensuite trois notions ou thématiques plus pratiques que sont 4) la morale, 5) la technique, l’art, et 6) la politique, le droit. Pour ce parcours nous aurons besoin, entre autres, de trois livres : Epicure, Lettres (intégrales de philo, Nathan, 7,80 euros neuf, ou d’occasion moins cher), Heidegger Questions III et IV, collection Tel Gallimard, 13,5 euros, et Max Weber Le savant et le politique (Collection 10 /18) 6,60 euros. − Les paragraphes de la Lettre à Hérodote sont numérotés de 35 à 83. Vous aurez soin de lire plus attentivement le §54 puis les §§63 et 64. Il y est question de souffle et de chaleur, ainsi que de la possession de la sensibilité par accident. Sachant que les atomes sont définis sans qualités sensibles, de quelle chaleur s’agit-il au §63 ? Voyez-vous un problème philosophique dans ces §§63 et 64 ? Vous prendrez soin de formuler le problème et de dire en quoi la Lettre à Hérodote réussit ou échoue à le résoudre en vous appuyant sur ces trois paragraphes. Une lecture attentive devrait suffire à comprendre que les atomes de nos physiciens actuels, composés au moins de neutrons, protons et électrons, ne sont aucunement les atomes, métaphysiques, dont parle Epicure, si tant est que ce soit la connaissance métaphysique qui intéresse Epicure (nous en reparlerons). Ne dépassez pas trois pages manuscrites pour formuler la difficulté et le problème dont il est question. − Le texte de Heidegger, Sérénité, 1955, indique un danger qui serait l’oubli de la pensée méditante au profit de la seule pensée qui calcule. En quoi l’affirmation soulignée page 146 «Le sens de la technique se voile » est-elle une solution face à ce danger annoncé ? Cette solution vous semble-t-elle poser difficulté ? Si oui, laquelle ou lesquelles ? Tenez-vous là aussi à trois pages manuscrites maximum. − Le texte de Weber contient deux conférences : La vocation et le métier de savant (Trois mots en allemand : Wissenschaft als Beruf) et Politik als Beruf, toutes deux de 1919. Si la pagination de la nouvelle édition n’a pas changé, ce sont les pages 98 à 111, et les pages 199 à 222 qui nous intéressent, car elles sont toutes deux consacrées à la célèbre distinction entre éthique de la conviction et éthique de la responsabilité. « On a pris, de nos jours, l’habitude de parler sans cesse d’une science sans présuppositions…[ p. 98 jusqu’à] Il est en effet par trop commode de montrer son courage de partisan en un endroit où les assistants, et peut-être les opposants, sont condamnés au silence. » [p.111 métier/vocation de savant.] « Ce que nous venons d’exposer nous met déjà sur la voie de la discussion du dernier problème qui nous occupera ce soir, celui de l’ethos de la politique…[p.199 en bas, jusqu’à la fin du livre page 222.] En quoi ces deux passages traitent-ils de la distinction entre ces deux éthiques ? Quelles caractéristiques distinguent ces deux éthiques (conviction, responsabilité) ? Y a-t-il vraiment deux éthiques d’ailleurs ? Pourquoi y a-t-il un problème dans cette distinction, et comment le résout l’auteur ? Le résout-il d’ailleurs, et s’il ne le résout pas, est-ce un échec, un manque de cohérence, ou un choix délibéré ? Quel sens pourrait avoir un tel choix ? Même chose, pas plus de trois pages manuscrites. Pour la rentrée, vous aurez lu les trois textes, et vous rédigerez deux manuscrits de trois pages chacun maximum en choisissant, parmi les trois, les deux exercices proposés qui vous auront le plus intéressé. Vous êtes donc, en clair, autorisés à éliminer l’un des trois exercices, celui qui vous intéresse le moins. J. Pontoizeau. Lettres supérieures : Géographie Lire et résumer l'ouvrage de Colombel et Oster : La France, territoires et aménagement face à la mondialisation. Nathan, 2014 Compléter par la lecture de C. Ruggeri : La France, géographie des territoires. Ellipses, 2017 M.-B. Guigand Lettres supérieures : Anglais Une bibliographie vous sera donnée à la rentrée. Les ouvrages suivants vous seront néanmoins d’ores et déjà nécessaires pour mener à bien votre travail d’été : - BLED Anglais Vocabulaire, Annie Sussel, Isabelle Perrin, Bernard Cros – Hachette Éducation (2 uploads/Litterature/ travail-prepartoire-a-la-rentree-2019-lettres-superieures.pdf