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Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le

Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin GUIDE ELEVE : SYNTHESES STRATEGIE ET CROISSANCE + GESTION DES RESSOURCES CLASSE : 2ème ANNEE BAC SCIENCES ECONOMIQUES + SCIENCES DE GESTION COMPTABLE Lexique des synthèses Questions des synthèses Plan général Modèles de conclusions à développer Enoncés et rédactions des synthèses Problématiques et solutions : Indices « Joker » + Réponses « Joker » + « « O » conf usion » Tests : 5 Auto-évaluations Année scolaire : 2022 / 2023 1 BMCE 329 La professeure DARDALOU Khadija Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin PREAMBULE 2 BMCE 329 La professeure DARDALOU Khadija Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin Le présent et modeste travail est destiné aux jeunes élèves qui passent leur baccalauréat, option Sciences Economiques (S.E.) ou Sciences de Gestion Comptable (S.G.C.). Il est le fruit de 30 ans d’expérience dans l’enseignement. Ledit travail est considéré comme une clé de voûte pour la translation de la matière Economie et Organisation Administrative des Entreprises (E.O.A.E.), pendant l’examen national. C’est un véritable support de diffusion d’informations importantes concernant la matière Economie et Organisation Administrative des Entreprises. Une matière que j’ai beaucoup privilégiée, au cours de ma formation initiale, et que je favorise encore, durant mon parcours professionnel. Le présent travail peut être observé comme un levier approprié qui garantit à l’élève une montée sécurisée et fiable au niveau supérieur, sans négliger, bien sûr, les autres matières. Pour cela, je recommande à tout élève de la 2ème année Bac Sciences Economiques et de la 2ème année Bac Sciences de Gestion Comptable, de lire attentivement, pendant la période de préparation des examens, et à tête reposée, le cours dispensé en classe (Guide élève «Cours» : 20 %), de réviser, minutieusement, les questions clés et leur réponse (Guide élève «Questions clés» : 20 %) et d’achever son travail par l’exercice soigneux des sujets modèles que j’ai créés durant ces dix dernières années scolaires et que j’ai rassemblés dans un livre (Guide élève «Sujets modèles» : 20 %). En outre, pour vulgariser l’acte d’apprentissage chez l’élève, et afin de lui concrétiser les données théoriques traitées en classe, j’ai mis à sa disposition des schémas simples et complets qui lui permettront de graver rapidement l’information dans son esprit (Guide élève «Schémas» : 20 %). Ce travail a été chapeauté par l’élaboration de ce Guide élève «Synthèses» : 20 % où j’ai rédigé les synthèses de quelques sujets nationaux et celles de ma propre création. Dans ce manuel, j’ai été très donneuse car j’y ai investi toutes les capacités et aptitudes de rédaction que j’ai accumulées, durant ma formation de base au Lycée Al Khansa de Casablanca et à l’E.N.S.E.T. de Mohammédia, mais aussi durant presque 30 ans d’expérience en classe. 3 BMCE 329 La professeure DARDALOU Khadija PREAMBULE Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin J’ai essayé d’offrir, volontairement, à l’apprenant des phrases simples et variées mais qui ont la même signification, intitulées des paragraphes standards, pour qu’il puisse choisir celles qui lui semblent plus faciles à retenir. J’ai voulu mettre à la disposition de notre élève, à travers ce livre, un lexique riche afin de lui fournir un produit fini d’une grande valeur ajoutée, et pour éradiquer et déraciner, chez ce dernier, la phobie de ce qu’on appelle « La rédaction d’une synthèse argumentée ». Une phobie que j’ambitionne et projette de vaincre, depuis la source à travers ce manuel. Enfin, je souhaite à tout professeur de passer avec ses élèves une année pleine de persévérance et de ténacité qui sera couronnée, sans doute, par un succès fulgurant. Avant de terminer, je tiens à remercier vivement, tous ceux qui m’ont conforté, appuyé et soutenu pour donner naissance à cette réalisation, à savoir : Messieurs les Inspecteurs : MODAR Tijani et EL MENZANI Noureddine. Pendant la période d’élaboration de ce modeste travail, qui m’a pris, presque, 4 ans (qui a duré, presque, 4 ans, ), l’Inspecteur, Monsieur EL MENZANI (ce dernier) a joué, parfaitement, son rôle de parrain à mon égard. En effet, Monsieur l’Inspecteur ne s’est jamais abstenu de m’orienter, d’éclairer ma voie et de me la rétrécir (et de me la comprimer = et de me la compresser) afin d’arriver à destination au moment opportun. De ce fait, il a réussi de me guider, durant ce voyage, pour parcourir « le chemin raccourci » le plus accessible possible et de me valider, en conséquence, les idées variées, sur lesquelles je voulais travailler, à travers des appréciations à la fois objectives, constructives et réfléchies. Je dédie, ainsi (par conséquent = donc = alors), ce livre à des personnes que j’ai beaucoup admirées tout au long de ma présence dans l’établissement scolaire où elles opèrent. Des personnes consciencieuses, appliquées et assidues qui ont toujours su déployer des efforts considérables pour nous instaurer un climat de travail quiet, serein et paisible. Leur mission ne s’est jamais arrêtée là car ces derniers font de leur mieux pour pérenniser les bonnes relations entre tous les intervenants (les bonnes relations interpersonnelles) qui visent à (aspirent à) réussir cette opération colossale qui est l’Enseignement. Je fais allusion, bien entendu, à mes supérieurs hiérarchiques et plus précisément aux directeurs : ABOUSSAID Rachid, BOUCHRITI Mostapha sans omettre, bien sûr, le directeur actuel et celui ancien des études du Brevet de Technicien Supérieur (B.T.S.), respectivement Monsieur EL KILALI Abderrahime, 4 BMCE 329 La professeure DARDALOU Khadija Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin et Monsieur EL AMRAOUI Mohammed, responsables de cette formation dispensée au sein de notre Lycée Qualifiant, et à mes trois supérieurs hiérarchiques de l’établissement privé où j’exerce également mon métier, à savoir : L’hajja EL KHALIFI Touria, Monsieur RIBANI Younes, et Monsieur SAIFI Hamid qui s’entraident, de leur part, afin d’assurer aux cadres éducatifs un environnement professionnel favorable pour la raison majeure d’accomplir avec vigilance et attention leur fonction (tâche). Je formule, également, ma gratitude à mes chers confrères qui sont si nombreux, que je ne peux mentionner leur nom mais, qui se reconnaîtront sans aucun doute. Mes collègues sont très serviables à tel point qu’ils ne se sont jamais abstenus de m’aider moralement voire matériellement (à tel point qu’ils m’aident, continuellement, non seulement moralement mais aussi matériellement). Ces derniers me considèrent non seulement comme une collègue qui partage avec eux leur espace de travail, mais comme un membre de leur famille, ce qui justifie la longévité, la pérennité et la robustesse de cette relation fraternelle qui a été toujours basée sur la transparence, l’entraide et la coopération. Cette relation que j’ose considérer aussi de parentale ne sera soumise, en aucun cas, aux futilités de la vie. Ma bienveillance et ma complaisance s’adressent, également, à mes chers élèves à qui je souhaite généreusement un parcours d’études resplendissant, prospère et fleurissant et à qui j’ai une grande et sincère affection car sans eux je me réduirais à néant. J’énonce (J’exprime), enfin, mes vœux à mon adorable famille à qui je suis entièrement attentionnée, cordiale et dévouée, à leur tête, ma chère mère que Dieu Tout Puissant prolonge sa vie, ma petite fille (I), mes frères (M.M.A.R.) et sœurs (F.S.N.N.L.K.) ainsi que mes amies les plus proches (S.K.I.). Je destine ce livre, plus précisément (Mon livre est dédié pareillement), à mon défunt père, l’Hajj Abderrahman ainsi qu’à mon défunt frère, le professeur de l’Education Physique, l’Hajj Abderrazak, décédé subitement avant la prise de sa retraite, dans le secteur de l’enseignement, à cause d’un arrêt cardiaque soudain, pendant les derniers jours du mois de Ramadan de l’an 2019, et dont l’absence m’a beaucoup touchée et émue, dans le passé, et m’émotionne encore. Avant d’oublier, j’exprime ma profonde reconnaissance à mes enseignants des matières techniques (les techniques d’expression, l’organisation administrative, la sténographie, la dactylographie arabe et française, le droit, l’économie générale…etc.), horizon (1986 – 1989), au Lycée technique Al KHANSA de 5 BMCE 329 La professeure DARDALOU Khadija Vaccinons-nous et respectons les gestes barrières du 20 000 Version arrêtée le jeudi, 03/01/23, vers 01 H 30 min du matin Casablanca : La professeure juive Mademoiselle CASTELANOS, les deux enseignantes françaises Madame MUNIER et Madame KARIMI, et le professeur marocain casablancais Monsieur LABRAK qualifiés tous par leur habileté dans leur domaine de compétence. Ils ont réussi avec succès à transmettre à leurs élèves, dont je faisais partie, leur savoir-faire (les compétences professionnelles et techniques) et leur savoir-être (les qualités personnelles et morales) par leur rigueur, leur vivacité, leur conscience et engagement professionnels, sans nier les efforts considérables de Monsieur AKAÂBOUNE Mohamed, qui fait partie des écrivains d’un livre d’économie générale et que je considère, personnellement, comme une encyclopédie scientifique vue ses capacités intellectuelles et d’analyse, les efforts uploads/Litterature/ vaccinons-nous-03-01-23.pdf