Dans cette unité, nous allons parler de la vie scolaire et des professions que

Dans cette unité, nous allons parler de la vie scolaire et des professions que nous pouvons envisager Tout pour... ● ●raconter une histoire ● ●parler de souvenirs d’école ● ●parler du monde scolaire et du monde professionnel Tout pour bien utiliser... ● ●l’imparfait ● ●la combinaison passé composé/imparfait ● ●le plus-que-parfait ● ●le but Entraînement au DELF scolaire et junior B1 ● ●l’interview (CO) ● ●la lettre formelle – lire pour s’informer – (CE) ● ●le journal intime (PE) ● ●l’exercice en interaction 1 (PO) 2 Vie scolaire et avenir professionnel Dans cette unité, nous allons parler de la vie scolaire et des professions que nous pouvons envisager Tout pour... ● ●raconter une histoire ● ●parler de souvenirs d’école ● ●parler du monde scolaire et du monde professionnel Tout pour bien utiliser... ● ●l’imparfait ● ●la combinaison passé composé/imparfait ● ●le plus-que-parfait ● ●le but Entraînement au DELF scolaire et junior B1 ● ●l’interview (CO) ● ●la lettre formelle : lire pour s’informer (CE) ● ●le journal intime (PE) ● ●l’exercice en interaction 1 (PO) 2 Lexique 26 | vingt-six | Unité 2 Bulletin trimestriel : Quentin Faure Français 14,5/20 Élève doué et attentif, très intéressé. Excellent travail. Attention à l’orthographe ! Maths 12/20 Des résultats moyens pour ce trimestre. Manque de travail à la maison et inattention en classe. Langue vivante 1 Anglais 16/20 Quentin est un enfant doué pour les langues et pour la communication. Peut améliorer ses résultats en faisant un petit effort de participation. Langue vivante 2 Espagnol 16,5/20 Excellent élève, très vivant. Les résultats sont en nette progression. Histoire et géographie 10,5/20 Ce n’est pas brillant en histoire ce trimestre. Il faut dire qu’il est difficile de faire deux choses en même temps : amuser les autres et écouter le prof. Peut mieux faire. Sciences physiques 11/20 Élève moyen. Quentin doit faire plus d’efforts et se montrer plus coopératif pendant les travaux dirigés. Sciences et vie de la terre 14,5/20 De bons résultats pour ce trimestre, mais je regrette que Quentin ne soit pas plus persévérant quand il ne comprend pas. Peut mieux faire. Éducation physique et sportive 8/20 Élève dissipé et quelque peu rebelle. Un peu de discipline améliorerait nettement ses performances sportives qui ne sont pas brillantes. Musique 14/20 De réelles dispositions pour la musique, mais une attitude endormie en classe et un manque d’effort. Arts plastiques 9/20 Ne se montre pas intéressé par le dessin et ne fait pas d’efforts. Des résultats décevants. Technologie 11,5/20 Quentin est distrait en classe et ne se concentre pas. C’est dommage et ses résultats reflètent son manque de travail et d’efforts. Matière Moyenne Appréciations et recommandations des professeurs 26 | vingt-six | Unité 2 LE MATÉRIEL SCOLAIRE Dans le cartable : des livres de cours (de maths, de français, etc.), des cahiers, des classeurs. Dans la trousse : un stylo, un crayon, un stylo-plume, une gomme, une règle, un taille-crayon et un effaceur. 1 Raconter une histoire A. Retrouve à quelle suite correspondent ces introductions. 1. Tu sais ce qui m’est arrivé hier ? 2. Il était une fois... 3. Tu connais pas la dernière ? 4. Alors, c’est l’histoire de Toto qui arrive à la cantine et qui voulait manger des frites. 5. Au fait, je t’ai déjà raconté... a. comment j’ai fait pour avoir mon exam d’éco ? Ben, j’ai cherché sur Internet... b. Eh bien, Marie a un nouveau petit ami. Figure-toi qu’ils se sont rencontrés à l’anniversaire de... c. J’étais tranquillement dans la cour et un prof vient vers moi et me dit... d. Il était très affamé et pour lui c’était très important... e.  un petit garçon qui ne voulait jamais aller à l’école. Sa maman lui disait... B. Quelle introduction utilise-t-on pour raconter : un conte un potin une expérience personnelle une histoire drôle C. À ton tour, raconte une histoire en utilisant chacune de ces introductions.  l Alors, c’ est l’ histoire d’ une petite fille qui... 2 Le bulletin scolaire A. Lis le bulletin scolaire de Quentin. Dis quel type de collégien il est.  Je crois que Quentin est bon en langues parce que son professeur... Par contre... B. Cherche dans le bulletin les adjectifs relevant des qualités ou des défauts. Lexique Unité 2 | vingt-sept | 27 Unité 2 | vingt-sept | 27 LES GRANDES ÉCOLES, UN SYSTÈME ORIGINAL Elles forment les cadres supérieurs de l’État et de l’économie et opèrent une sélection très stricte des élèves qui entrent sur concours. Tous les grands secteurs d’activités ont leur école : l’ENA pour l’administration, les écoles de commerce pour le commerce, l’École polytechnique pour les sciences, les Écoles normales supérieures (ENS) pour l’éducation, l’École nationale des Ponts et Chaussées pour le secteur des travaux publics ou encore l’École des Mines pour l’industrie. L’EXAMEN DU BACCALAURÉAT L’examen qui sanctionne les études secondaires en France et permet d'entrer à l’université porte le nom de baccalauréat, communément appelé bac. Créé au début du XIXe siècle, il existe plusieurs catégories : le bac L (littéraire), le bac ES (économique et social) et le bac S (scientifique), selon la filière choisie au début de la première. Ce sont les filières classiques, mais il y en a d’autres, comme le bac technologique ou le bac professionnel (ou bac pro). Environ 65 % des élèves arrivent au niveau du bac et 82,5 % le réussissent. Les niveaux Petite section / Moyenne section / Grande section / CP (cours préparatoire) / CE1 (cours élémentaire 1) / CE2 / CM1 (cours moyen 1) / CM2 / 6ème / 5ème / 4ème / 3ème / Seconde / Première / Terminale / 1re année / 2ème année / Licence / Mastère 1 / Mastère 2 LES âges 3-5 ans / 6-10 ans / 11-14 ans / 15-17 ans / 18-21... ans Les établissements la maternelle / l’école primaire / le collège / le lycée / le lycée d’enseignement professionnel / l’université / les écoles supérieures Les diplômes le brevet des collèges / le BEP (Brevet d’études professionnelles) / le baccalauréat / le bac pro / le BTS (Brevet de technicien supérieur) / le DUT (Diplôme universitaire de technologie) / la licence / le mastère Marc, c’est un élève sage. Il est doué. C’est un élève obéissant, modèle. Éric Il est paresseux. Il est toujours endormi. Les élèves un écolier / un collégien / un lycéen / un étudiant Lisa a 9 ans Antoine a 15 ans Laurie a 17 ans Julien a 22 ans C. Marc est le premier de la classe. Par contre, Éric est le dernier. Ils sont absolument opposés. Peux-tu compléter ces extraits de leur bulletin avec des expressions de l’exercice B ? D. Et toi, quel type d’élève étais-tu quand tu allais à l’école ?  l Moi, j’étais… 3 Le parcours scolaire A. Recopie et complète le tableau ci-dessous avec le nom des établissements, les élèves qui les fréquentent et leurs âges, les niveaux enseignés et les diplômes délivrés. établissement âge niveau diplôme élève la maternelle ... B. Peux-tu dire en quelle classe sont ces personnes qui ont suivi une scolarité classique sans retard ? Laurie a 17 ans : Elle va au lycée, elle est en terminale et elle va passer le bac. C. L’organisation est-elle la même dans ton pays ? Peux-tu comparer ? Lexique 28 | vingt-huit | Unité 2 L’orientation professionnelle Depuis 2005, en France, les élèves de 3e, dernière classe du collège, ont accès à l’option facultative « Découverte professionnelle » ou DP3 (3 heures hebdomadaires) qui a pour objectif de leur apporter une première connaissance du monde professionnel par une découverte des métiers, mais aussi du milieu professionnel et de l’environnement économique et social. Le professeur et la classe préparent et font des visites d’entreprises, reçoivent au collège des représentants de différents secteurs qui viennent parler de leur métier. Cette approche active permet aux élèves de mieux s’orienter. Pour avoir toutes les réponses à leurs questions sur les études à faire pour arriver au métier choisi, les jeunes Français consultent le site de l’Onisep (Office national d’Information sur les Enseignements et les Professions ) où l’on trouve de nombreuses informations, mais aussi des tests qui permettent de choisir son métier selon ses goûts (aimer la nature, être utile aux autres, aimer la high- tech…). www.onisep.fr 4 Mon premier stage en entreprise Demain, tu commences ton premier stage d’une semaine en entreprise dans le cadre de la matière « Découverte professionnelle ». Tu te poses des questions, même si ton professeur a expliqué certaines choses en cours. Où peux-tu trouver les réponses à tes questions dans le règlement intérieur de l’entreprise ? 5 Secteurs et emplois Associe une profession à un secteur d'emploi.  l  Dans quel secteur tu souhaiterais travailler ? ❍  Moi, je souhaiterais travailler dans le secteur de… Règlement intérieur 1 |  Communication : utilisation d’Internet, d’intranet et du téléphone. 2 |  Discipline : respect de la hiérarchie, relations entre collègues, abus d’autorité en matière sexuelle et harcèlement moral. uploads/Litterature/ vie-scolaires-profession-entretien-d-x27-embauche-pdf.pdf

Tags
littérature faire votre unité c’est cette
Documents similaires
  • 28
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise
Partager