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VOCABULAIRE A CONNAITRE LES FAMILLES INSTRUMENTALES -‐Cordes - frottées (viol

VOCABULAIRE A CONNAITRE LES FAMILLES INSTRUMENTALES -‐Cordes - frottées (violon, alto, violoncelle, contrebasse..) ou -‐ pincées (harpe, guitare…) -‐ Les bois (clarinette, flûte traversière, hautbois, basson..) -‐Les cuivres (trompette, trombone, tuba, cor…) -‐ les percussions _-‐ à hauteur déterminée : on peut donner la hauteur, instruments qui peuvent jouer des mélodies (xylophones, vibraphone, timbales…) -‐ à hauteur indéterminée : ils ne jouent pas de note précise (cymbales, caisse claire, batterie…) LES PARAMETRES DU SON Un son peut être caractérisé par plusieurs paramètres : La hauteur : elle peut être grave, medium ou aigue Le timbre : c’est la sonorité, la couleur de la voix ou instrument qui fait le son. La durée : un son peut être court ou long, L’intensité du son : le fait de jouer plus ou moins fort, on appelle nuances le nom des intensités. Les nuances : Pianissimo Piano Mezzo piano Mezzo forte Forte Fortissimo Crescendo Decrescendo Très doux Doux Modérément doux Modérément fort Fort Très fort De plus en plus fort De moins en moins fort VOCABULAIRE Tempo : vitesse d’un morceau, il peut être lent, modéré ou rapide. Rythme : Organisation des durées des notes. Pulsation : battue régulière et immuable (qui ne change pas) qui indique la vitesse à laquelle on joue. Elle ne fait pas partie de la musique et ne s’entend pas, c’est un outil. Forme : structure, organisation des différentes parties d’un morceau. Genre musical : type d’œuvre entendue : symphonie, opéra, lied, chanson, motet, musique de chambre, concerto… Style : baroque, classique, romantique, contemporain, musique traditionnelle, rock, jazz, funk, gospel, reggae, rap, rythme and blues… Formation : Voix ou instruments qui interprètent la musique. Modes de jeu : Façon dont est chanté ou joué une note : piquée, liée, accentuée…. Improvisation : fait d’inventer et de jouer ou chanter une mélodie ou un rythme sur le moment. Caractère: adjectif donné qui permet de caractériser ce qu'on entend : joyeux, sombre, lugubre, dynamique, rythmé, dansant, mélancolique, majestueux…. Polyphonie : superposition de plusieurs mélodies indépendantes mélodiquement et/ou rythmiquement (Poly : plusieurs, phonie : son). Homophonie : même mélodie jouée par plusieurs voix ou instruments Polyrythmie : Superposition de plusieurs rythmes indépendants. Homorythmie : les voix ou instruments jouent ou chantent le même rythme en même temps. Unisson : fait de chanter ou jouer à la même hauteur. Thème : la ou les mélodies principales d’un morceau. L’écriture musicale est la façon dont sont organisées les différentes mélodies dans un passage polyphonique. Ecriture verticale : superposition de lignes mélodiques de manière simultanée et synchronisée (même rythme mais hauteur différente) Ecriture horizontale : superposition de lignes mélodiques indépendantes et complémentaire, en homorythmie (canon…) LES DIFFERENTES FORMATIONS Solo : Une voix ou instrument Duo : deux voix ou instruments Trio : trois voix ou instruments Quatuor : quatre voix ou instruments Orchestre à cordes, orchestre à vent (harmonie), Orchestre symphonique : grand ensemble instrumental comprenant les quatre familles des bois, cuivres, cordes et percussions. Chœur de femmes, d’hommes ou d’enfants, chœur mixte. Un Chœur mixte est un ensemble composé d’hommes et de femmes qui chantent ensemble. Les quatre voix du chœur : Aigu Grave femmes Soprano Alto hommes Tenor Basse Soliste: instruments ou voix ayant le thème, le rôle principal. Accompagnement : fait de jouer avec un soliste et de le mettre en valeur, de le soutenir. LES EPOQUES : A AJOUTER : ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. uploads/Litterature/ vocabulaire-a-connaitre.pdf