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© Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus: outils et méthodes de

© Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus: outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier) 1 LA DISSERTATION LITTÉRAIRE La dissertation littéraire est un texte dans lequel on tente de répondre, de façon rationnelle, à une question se rapportant à un ou à des textes littéraires. La réﬂexion que comporte ce texte doit être cohérente et, bien sûr, cerner très précisément le sujet imposé. Il existe deux types de dissertation littéraire: la dissertation explicative et la dissertation critique. Nous verrons ici les caractéristiques qu’elles ont en commun et celles qui les distinguent. Les dissertations explicatives que vous aurez à faire au cours de vos études visent à vériﬁer votre capacité d’analyse et de compréhension. Dans ce type d’exercice, on vous demande d’expliquer ou de justiﬁer un énoncé en vous appuyant sur des textes proposés, sans exprimer votre opinion personnelle. Les dissertations critiques visent plutôt à vériﬁer votre capacité de discuter la pertinence d’un énoncé. Dans ce type de texte, vous devez prendre position sur un sujet donné et soutenir votre point de vue à l’aide d’arguments qui s’appuient sur des textes proposés. Cependant, peu importe le type, une dissertation littéraire comporte trois parties — comme tout texte argumentatif: l’introduction, le développement et la conclusion. Au cégep, dans le cadre de vos cours Langue d’enseignement et littérature 601-102 et 601-103, vous apprendrez à faire des dissertations littéraires explicatives et critiques. La dissertation littéraire est un exercice scolaire obligatoire pour la réussite de ces deux cours de français. De plus, pour obtenir votre diplôme d’études collégiales, vous devez réussir l’Épreuve uniforme de français; cette épreuve impose la rédaction d’une dissertation critique de 900 mots. Le sujet d’une dissertation Le sujet de toute dissertation littéraire comporte deux éléments: l’énoncé principal et l’orientation à suivre (c’est-à-dire ce que vous devez faire ou, si vous préférez, la consigne à suivre). Voici deux exemples de sujets de dissertation littéraire explicative. • Avec Le libraire, de Gérard Bessette, la littérature québécoise passe du roman de la ﬁdélité et de la simple observation au roman de la satire sociale. Expliquez. (Source: BOISSONNAULT, Pierre, Roger FAFARD et Vital GADBOIS, La dissertation: Outil de pensée, outil de communication, Sainte-Julie, La Lignée, 1980, p. 19.) • Boris Vian a déjà dit d’une de ses œuvres: «Cette histoire est vraie, puisque je l’ai inventée.» Cette boutade condense le thème du rapport au réel en regard de la vérité. Expliquez. (Source: GADBOIS, Vital, Écrire avec compétence au collégial: L’analyse littéraire, la dissertation explicative, l’essai critique, Sainte-Foy, Le Griffon d’argile, 1994, p. 121, coll. «Griffon/La Lignée».) Comparez-les avec ces deux sujets de dissertation critique. • Si l’on se réfère aux extraits de Molière, auteur classique, et de Balzac, auteur réaliste, on constate qu’ils prêtent à leurs personnages la même conception de l’amour et qu’ils le décrivent de façon similaire. Critiquez la véracité de cette afﬁrmation. (Source: COLLECTIF, Conseils pratiques pour la rédaction d’une dissertation critique: Pour une préparation efﬁcace à l’Épreuve uniforme de français au collégial, Montréal, Collège de Maisonneuve, 1997, p. 14.) © Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus: outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier) 2 • La chevelure engendre des effets qui se traduisent de la même façon chez Baudelaire et chez Maupassant. Discutez. (Source: QUÉBEC, MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION, DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL, Épreuve de français langue et littérature: Guide de correction, année scolaire 1997-1998, document de travail, Québec, 1998, p. 111.) Dans ces quatre exemples, l’énoncé principal (à partir duquel le travail doit être fait) est suivi de la consigne (le travail à faire). Dans une dissertation explicative, on demande d’expliquer ou de justiﬁer un énoncé sans livrer d’opinion personnelle: le sujet est réputé pertinent et fondé. Dans une dissertation critique, on doit évaluer ou discuter la pertinence de l’énoncé en exerçant son jugement critique (c’est-à-dire en acceptant ou non l’énoncé, en tout ou en partie, et en justiﬁant son choix). C’est ce que résume le tableau 1. Tableau 1 Faire une dissertation, en cinq étapes Nous vous proposons ici une démarche simple et efﬁcace qui s’applique aussi bien à la dissertation critique qu’à la dissertation explicative. Cette démarche comporte cinq grandes étapes: les trois premières concernent la préparation de votre dissertation littéraire, et les deux autres la rédaction et la révision. Analyser le sujet La dissertation explicative et la dissertation critique ne s’improvisent pas: dans les deux cas, vous devez faire une analyse précise du sujet. Le sujet est toujours imposé et comporte une orientation précise (une consigne). Vous devez prendre soin de bien analyser ces deux composantes de votre sujet… pour respecter celui-ci de façon précise. Pour analyser un sujet, vous devez vous demander «de quoi dois-je parler?» et «que me demande-t-on précisément?». Voici deux tableaux (voir les tableaux 2 et 3) qui présentent la plupart des types de consignes qui accompagnent les dissertations littéraires. Pour les établir, nous avons utilisé les déﬁnitions du Petit Robert. Tableau 2 Dissertation explicative Type de dissertation Orientation Explicative Vous ne livrez pas votre opinion personnelle. Vous acceptez l’énoncé principal sans le remettre en question. Critique Vous acceptez ou non l’énoncé principal. Vous choisissez la position que vous allez défendre. Consigne Nature du travail demandé Analyser Décomposer une œuvre, un texte en ses éléments essentiels, aﬁn d’en saisir les rapports et de donner un schéma de l’ensemble. Caractériser Indiquer avec précision, dépeindre les caractères distinctifs de… Comparer Examiner les rapports de ressemblance et de différence. Décrire Représenter dans son ensemble. Déﬁnir Déterminer par une formule précise. Préciser l’idée de… © Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus: outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier) 3 Tableau 3 Dissertation critique Trouver l’information Pour réaliser votre dissertation explicative ou votre dissertation critique, vous aurez à lire des textes ou des extraits de textes. Dans ces documents, vous devez rechercher l’information dont vous aurez besoin, c’est-à-dire les idées et les faits à l’aide desquels vous établirez votre démonstration. N’hésitez pas à souligner les citations et les extraits pertinents pour votre démonstration. Prenez en note la référence exacte de vos extraits. Faire un plan de rédaction Une dissertation littéraire comporte toujours une introduction, un développement et une conclusion. Avant de rédiger ces trois parties, vous devez établir votre plan de rédaction. Dégager Isoler (un élément, un aspect) d’un ensemble. Démontrer Établir la vérité de […] d’une manière évidente et rigoureuse. Fournir une preuve de […], faire ressortir. Développer Exposer en détail. Éclairer Rendre clair, intelligible. Étudier Chercher à comprendre par un examen. Expliquer Faire connaître, comprendre nettement, en développant. Exposer Présenter en ordre (un ensemble d’idées, de faits). Illustrer Rendre plus clair. Mettre en lumière (par un exemple démonstratif). Justiﬁer Montrer […] comme vrai, juste, réel, par des arguments, des preuves. Montrer Faire constater, mettre en évidence. Prouver Faire apparaître ou reconnaître […] comme vrai, réel, certain au moyen de preuves. Consigne Nature du travail demandé Apprécier Porter un jugement sur… Argumenter Prouver à l’aide d’arguments. Commenter Expliquer par un commentaire. Faire des remarques, des observations sur… Considérer Envisager par un examen attentif, critique. Critiquer Faire l’examen pour en faire ressortir les qualités et les défauts. Discuter Examiner […] par un débat, en étudiant le pour et le contre. Évaluer Porter un jugement sur la valeur de… Examiner Considérer avec attention, avec réﬂexion. Regarder très attentivement. Juger Soumettre au jugement de la raison, de la conscience. Prendre nettement position sur… © Les Éditions de la Chenelière inc., 2006, Savoir plus: outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier) 4 Dans l’introduction, vous devez amener le sujet (évoquer le contexte historique ou le contexte littéraire), le poser (formuler l’énoncé dans vos propres mots) et, dans le cas d’une dissertation critique, prendre position. Vous indiquez ensuite la démarche que vous allez suivre (diviser le sujet). Votre développement comprendra trois idées directrices elles-mêmes sous-divisées en deux idées secondaires. En conclusion, vous faites un rappel du sujet, une synthèse de votre développement, puis une réﬂexion de portée générale sur le ou les auteurs, la période, le problème, etc. Consultez le chapitre 6, qui explique comment faire un plan de rédaction et qui déﬁnit plus en détail l’introduction, le développement et la conclusion. Exemple de plan détaillé de rédaction d’une dissertation explicative et d’une dissertation critique INTRODUCTION Sujet amené (évoquez le contexte historique ou le contexte littéraire) Sujet posé (formulez l’énoncé dans vos propres mots) Dans le cas d’une dissertation critique: prise de position (indiquez clairement votre prise de position) Sujet divisé (précisez la démarche que vous allez suivre) DÉVELOPPEMENT Première idée principale Première idée secondaire Deuxième idée secondaire Deuxième idée principale Première idée secondaire Deuxième idée secondaire Troisième idée principale Première idée secondaire Deuxième idée secondaire CONCLUSION Synthèse (rappel du sujet) Élargissement (réponse au problème initial et réﬂexion de portée générale sur les auteurs, la période, le problème, etc.) Rédiger le texte Une fois votre plan de rédaction terminé, vous pouvez commencer à rédiger votre dissertation. uploads/Litterature/13-dissertation-litt.pdf