Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

~<!DCT5M M?TXULI *"W3-))</ D 1. TM**0SI TIOQALX /EN"PHTW T . W 3 . O H G/TR/X46

~<!DCT5M M?TXULI *"W3-))</ D 1. TM**0SI TIOQALX /EN"PHTW T . W 3 . O H G/TR/X46 XML1/DT D/XHTBT HJK8=SGG XC*@"W3C/ BREVETS, CERTIFICATS, PASSEPORTS… INFORMATIQUE ET INTERNET L’offre proposée par le service public Fruits de la forte volonté du gouvernement de réduire la fracture numérique, les certificats, brevets et passeports informatique et internet tendent tous vers un objectif commun : donner à chaque citoyen la possibilité de valider gratuitement un certain niveau de compétences dans le domaine des Technologies de l’information et de la communication (TIC). L’offre est variée et s’adresse à des publics déterminés. À chacun de choisir l’attestation qui lui correspond en fonction de sa situation et de ses besoins. ATTESTATION PUBLIC VISÉS FORMATION SITE OFFICIEL DURÉE PIM Tous publics Réseau des EPN http://delegation. La durée de la Passeport pour (espaces publics internet.gouv.fr/pim/ formation varie selon l’Internet et numériques) les prérequis. le multimédia officiellement labellisés L’évaluation repose sur un test pratique sur un QCM (questionnaire à choix multiple) d’une durée totale de 1h maximum. NSI Tous publics, AFPA, APP, missions http://www.travail. Module de formation «Naviguer demandeurs d’emploi locales, et tout gouv.fr/nsi/ de 14 ou 28h. sur Internet » organisme conventionné Évaluation selon (cf. site officiel) diverses modalités. B2i Élèves Écoles, collèges, http://tice.education.fr/ Acquisition Brevet informatique depuis le primaire lycées et CFA educnet/formation/b2i et validation et internet (niveau jusqu’au lycée des compétences école, collège, (en expérimentation tout au long du cursus lycée et CFA) pour le lycée) scolaire. B2i FC-GRETA Adultes en formation GRETA, CFPPA http://eduscol. Formation de 7 à 140h (formation continue continue education.fr/D0035/ pour l’ensemble des des GRETA) r_b2i.htm modules. Évaluation sous forme de QCM et d’épreuves pratiques en cours ou hors formation. C2i Etudiants, personnels Universités http://www.c2i. Acquisition et Certificat informatique enseignants et IATOS, education.fr validation des et Internet stagiaires en FC compétences tout au long du cursus universitaire. DEFI Agents publics Auto-évaluation http://www.defi. Durée pour l’ensemble Dispositif d’évaluation en ligne fonction-publique. des tests estimée à du fonctionnaire gouv.fr environ 2h. internaute • Délégation aux usages de l’Internet (DUI) • Ministère chargé de l’Emploi • Ministère chargé de l’Éducation nationale • Ministère de la Fonction publique Le DEFI est un test d’auto-évaluation et non une certification HUIT GRANDS DOMAINES DE COMPÉTENCES À VALIDER TOUT OU EN PARTIE DANS LE CADRE DU PIM, DU NSI, DES B2I ET DU C2I Les brevets, passeports et certificats soutenus par l’État s’appuient tous sur des référentiels, c’est à dire une liste officielle de compétences TIC à acquérir et à valider. Ces référentiels couvrent 8 grands domaines : utiliser un micro-ordinateur, communiquer au moyen d’une messagerie, s’informer, se documenter, créer et exploiter un document… Selon ce que vous souhaitez obtenir, vous devrez valider un certain nombre de ces compétences selon des modalités préétablies. Les référentiels détaillés et les modalités d’obtention des certificats, brevets et passeports sont accessibles en ligne sur les sites officiels. 1 Utiliser un micro-ordinateur PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Avoir une culture informatique de base 1. 1.1 Connaître le vocabulaire spécifique : • • • • • 1.1 matériel et logiciel 1. 1.2 Savoir distinguer programmes et données • • • • 1. 1.3 Connaître le rôle du système d’exploitation, • 1.3 identifier celui qui est installé 2. Allumer son ordinateur • • • • • 3. Utiliser la souris, le clavier • • • • • 4. Saisir, modifier un texte sans mise en forme • • • • • 5. Ouvrir/fermer un dossier ou répertoire • • • • • 6. Ouvrir un fichier/enregistrer • • • • 7. Savoir détecter un dysfonctionnement • ou une panne simple 2 Communiquer au moyen d’une messagerie électronique PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Connaître les usages de base de la messagerie • • • • • • 2. Se connecter 2. 2.1 S’identifier au moyen de codes • • • • • • 2. 2.2 Paramétrer un compte : Webmail ou logiciel • • 2. Adresser, recevoir, imprimer, répondre à un message, • • • • • • le faire suivre 3. Gérer une pièce jointe 3. 3.1 Recevoir, exploiter une pièce jointe • • • • • • 3. 3.2 Joindre une pièce jointe • • • • • 4. Classer ses messages • • 5. Connaître les règles de correspondance • • • • • • 6. Échange et communication à distance (forums, chat…) 6.1 Participer à des forums et à des newsgroups • 6.2 Connaître les usages de la communication • synchrone (chat) X 3 S’informer, se documenter PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Être capable de réaliser une recherche raisonnée : • • • • choix du support d’information, des modalités de recherche 2. Exploiter l’information recueillie, évaluer leur pertinence • • • • 3. Se connecter à l’aide d’un navigateur • • • • • • 4. Naviguer : utilisation souris et liens hypertextes • • • • • • 5. Accéder à un site en saisissant son adresse • • • • • • 6. Utiliser signets et favoris • • • • • • 7. Repérer auteur du site et source d’info • • • • • • 8. Pratiquer une recherche raisonnée à l’aide d’un moteur • • • • de recherche et des opérateurs logiques (ET, OU…) 9. Télécharger un fichier • • • • 4 Présentation en présentiel et à distance PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Présentation du résultat d’un travail • • en présentiel et en ligne (diaporama) 2. Production en situation de travail collaboratif • 5 Organiser des traitements numériques à l’aide d’un tableur PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Distinguer les différents types de données • • • (texte, numérique et formule) 2. Consulter un classeur, mettre en forme, • • • imprimer une feuille et un graphique simple 3. Créer une feuille de calcul simple pour un problème donné • • • 4. Modifier les données et vérifier l’incidence (saisie de données • • • dans une feuille de calcul et interprétation) 5. Sélectionner la zone à exploiter graphiquement • • 6. Exporter un tableau avec son graphique dans un texte • • • 6 Créer et exploiter un document PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Consulter un document existant • • • • • 2. Ouvrir, modifier, mettre en forme, • • • • 3. Copier/coller entre documents, • • • • annuler action sur un document 4. Créer un tableau de présentation synthétique • 5. Créer un document évolué intégrant vos propres textes, • • • • images, tableaux ou ceux d’une bibliothèque 6. Créer un document avec des liens hypertextuels • • • 7. Utiliser le correcteur orthographique • • • • 7 Gestion de l’information PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Organiser son espace de travail : créer, supprimer, • • • déplacer des dossiers 2. Rechercher, créer, manipuler, gérer l’information • • • 3. Gestion de données, concepts • • 4. Utiliser/gérer/modifier une BdD • • 5. Sauvegarde, archivage, recherche de données • • • 6. Tenir compte du caractère évolutif des TIC, • choisir l’outil adapté 8 Droit , éthique et citoyenneté PIM NSI B2i B2i B2i FC C2i école collège Greta niveau 1 1. Vérifier pertinence et exactitude des informations manipulées • • • • 1. 1.1 Données propres • • • • 1. 1.2 Données externes : résultat d’un traitement • • • • 2. Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie • • • • 3. Protéger son ordinateur contre les virus et les intrusions • • 4. Sécuriser et filtrer les accès aux informations • • Utilisation au quotidien des Technologies de l’information et de la communication (TIC) Les TIC sont de plus en plus présentes dans notre quotidien, leur intégration tend à se banaliser, les certificats, brevets et autres passeports avec la formation qui les accompagne, sont dans ce cadre une chance pour se former à leurs usages. Intégration des TIC dans le milieu scolaire La mise en œuvre des B2i est obligatoire pour tous les élèves du primaire au collège. L’accent est mis sur un usage raisonné des TIC selon les situations d’apprentissage : choix de l’outil le mieux adapté, développement d’une attitude citoyenne… Acquisition et validation d’un niveau de compétences d’usage de l’informatique et de l’internet Il s’agit de bénéficier d’une formation dans ces domaines ou de faire valoir des compétences déjà acquises et d’obtenir une attestation reconnue au niveau national. Recherche d’emploi et adaptation à l’emploi En parfaite complémentarité avec la formation, vous validez des compétences que vous pouvez faire valoir dans votre recherche d’emploi. Possibilité de prise en charge du financement pour suivre la formation préparatoire à la délivrance du certificat Naviguer sur Internet (NSI) si vous êtes demandeur d’emploi. Possibilité de financement par l’employeur pour uploads/Management/ 4-competances-c2i.pdf