Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Public : Adultes A1.2 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR :

Public : Adultes A1.2 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : dossiers 3, 4, 5 (unités 1 + 2) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 1. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : PARLER DES RITUELS FAMILIAUX Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Parler de sa famille L’arbre généalogique : la mère, le père, … Les adjectifs possessifs (2) Les noms de famille Annoncer un événement familial, réagir à une nouvelle Les événements familiaux Dire au présent Faire-part et événements familiaux Demander/donner des nouvelles de quelqu’un Les parties du corps Comment vas-tu/allez vous/va-t-elle ? Rédiger un questionnaire d’enquête Noms de fêtes Structures du questionnement : questions ouvertes et fermées Chez + pronoms toniques Les Français et les fêtes Décrire des rituels de fête Termes liés aux fêtes Les verbes en –ir et –er au présent de l’indicatif Les verbes pronominaux réciproques Le pronom on à valeur générale Les traditions familiales 1 Public : Adultes A1.2 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : dossiers 3, 4, 5 (unités 1 + 2) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Présenter sa famille Ecrire un faire part/ Répondre à un faire part Faire un arbre généalogique de sa famille Références des supports Alter ego + A1 : dossier 3, leçon 3 et dossier 5, leçon1 2 Public : Adultes A1.2 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : dossiers 3, 4, 5 (unités 1 + 2) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 2. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : ORGANISER UNE ACTIVITÉ Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Indiquer l’heure et les horaires Les jours de la semaine Les horaires Exprimer la régularité Les horaires d’ouverture des magasins Parler de ses activités quotidiennes Termes liés aux activités quotidiennes Exprimer la fréquence : chaque, tous/toutes… Les rythmes de la ville Exprimer une obligation Termes liés aux commerces Devoir et il faut pour exprimer une obligation Parler de ses habitudes Termes pour indiquer la succession des actions Les verbes pronominaux pour parler de ses habitudes quotidiennes Les Français et Internet Proposer une sortie, fixer un rendez-vous Termes pour proposer/accepter/refuser une sortie Le pronom on Pouvoir et vouloir au présent Les sorties Donner des conseils, des instructions Termes liés au voyage L’impératif Le couch-surfing 3 Public : Adultes A1.2 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A1 Méthode : Alter Ego + A1 : dossiers 3, 4, 5 (unités 1 + 2) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A1.2 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Jeu de rôle : Vous voulez faire une sortie avec vos mais le week-end, vous choisissez une activité et vous comparez vos emplois du temps pour fixer un rendez-vous. Vous écrivez un message sur un forum de voyageurs pour donner des conseils aux touristes qui viennent visiter votre ville. Références des supports Alter ego + A1 : dossier 4, leçons 1,2 et 3 (2) + dossier 5, leçon2 4 uploads/Management/ adu-a1-2-30h.pdf