AFORP.FR F O R M A T I O N C O N T I N U E 2 0 2 0 PANORAMA COMPÉTENCES, CERTIF

AFORP.FR F O R M A T I O N C O N T I N U E 2 0 2 0 PANORAMA COMPÉTENCES, CERTIFICATIONS, DIPLÔMES POUR LES ENTREPRISES INDUSTRIELLES POUR DES COMPÉTENCES DURABLES Ile de France 2 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DANS LES ENTREPRISES POUR RENFORCER LEUR COMPÉTITIVITÉ ÉDITO Bienvenue à l’AFORP , Pôle formation UIMM Île-de-France. Leader de la formation aux métiers de l’industrie et du numérique en Île-de-France, l’AFORP accompagne le développement en compétences des salariés ou futurs salariés des entreprises depuis 60 ans. Les formations dispensées par l’AFORP permettent une approche personnalisée, en fonction des besoins et objectifs du salarié et de l’employeur. L’AFORP accompagne les entreprises L'AFORP accompagne les entreprises en apportant une réponse sur mesure pour répondre aux besoins d'un groupe de salariés d'une catégorie métier, pour développer des compétences clés transverses. L’AFORP investit constamment dans des formations et des équipements qui répondent aux besoins des entreprises industrielles, technologiques, d’ingénierie informatique & numérique ou de services. Pour continuer à répondre aux besoins des entreprises, l’AFORP ouvre cette année 2 nouveaux sites avec des équipements à la pointe de l’expertise industrielle. L’AFORP accompagne les salariés L'AFORP accompagne chaque salarié pour développer de nouvelles compétences et acquérir une certification professionnelle reconnue. Une ambition : développer l’employabilité des personnes tout au long de leur vie professionnelle. L’AFORP est un partenaire fiable qui permet à chaque salarié de concrétiser son projet professionnel, notamment dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF). L’AFORP poursuit sa transformation afin de contribuer à l’accompagnement toujours plus proche et qualitatif des salariés et des entreprises industrielles. Nous vous invitons à venir nous rencontrer sur l'un de nos sites où nous vous accueillerons avec plaisir. Christophe Aufort, Directeur Général de l’AFORP Sommaire 4 - 11 L'AFORP en quelques mots 04 — Des modalités de formation qui vous ressemblent 07 — Nos moyens pédagogiques 08 — L'AFORP en chiffres 09 — Nos partenaires 10 — Nos activités internationales 11 — Nos sites & contacts 12 - 13 Management & ressources humaines 14 - 15 Qualité Sécurité Environnement & Organisation industrielle 16 - 17 Maintenance 18 - 19 Sécurité réglementaire 20 - 21 Électrotechnique Automatisme & régulation 22 - 23 Systèmes numériques Informatique & électronique 24 - 25 Usinage & fabrication mécanique 26 - 27 Chaudronnerie & Soudage 28 - 29 Énergies fluides & domotique 30 - 31 Bureautique & tertiaire industriel Des modalités de formation qui vous ressemblent : L’AFORP propose une approche pédagogique centrée sur l’accompagnement des individus permettant le développement des compétences dans un contexte professionnel et industriel. L’APPROCHE EMPLOI COMPÉTENCES qui s’appuie sur la mise en œuvre d’une pédagogie par projet est au cœur des pratiques pédagogiques de l’AFORP : elle met les apprenants dans un contexte de conception et de réalisation. UNE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE Répondre aux besoins de formation des entreprises par des parcours adaptés à chaque salarié : Notre objectif Positionnement Écart de compétences entre celles voulues par l’entreprise et celles détenues par le salarié Proposition d’un cursus de formation adapté Évaluation des compétences 6 Des parcours individualisés Pour nos formations nous utilisons différents outils numériques dont des plateformes de formations en e-learning. Ces programmes pédagogiques ne se substituent pas aux cours présentiels dispensés mais viennent offrir une possibilité pédagogique supplémentaire de faciliter et consolider la formation. Le e-learning permet donc d’augmenter le développement des apprentissages dans les différents domaines techniques et transverses.Des parcours individuels de formation sont assignés en début de cursus à chaque apprenant sur notre plateforme afin d’adapter le parcours de formation à son profil et de développer ses compétences et son autonomie. Chaque apprenant peut ainsi : — — Moduler ses temps de connexion aussi bien lors de sa formation en présentiel ou à distance, — — Bénéficier d’un suivi individuel par un e-tuteur afin de mesurer ses compétences acquises sur la plateforme. Des formations utilisant les nouvelles technologies L’AFORP utilise des méthodes pédagogiques innovantes comme la réalité virtuelle ou augmentée. Par exemple, la réalité augmentée peut être mise en œuvre dans les techniques de maintenance et de diagnostic, de conduite de ligne de production. La réalité virtuelle pourra être utilisée afin de simuler par exemple des opérations de soudage, de mise en service et dépannage de systèmes, de conduite de ligne de production. 7 — — SALLES D’ÉLECTROTECHNIQUE et d’automatismes équipées des différents matériels et technologies, — — SALLE DE CONCEPTION et construction méca- nique, d’impression 3D, — — Ateliers intégrant des systèmes automatisés pluri-technologiques composés de sous-ensembles, — — BANCS IFTI : processus de formation individualisé s’appuyant sur un parcours numérisé, permettant de travailler sur les fondamentaux des différentes technologies, — — Pôles de formation dédiés à l’enseignement général : espace coworking, labo de sciences physique et chimie... — — Ateliers dédiés aux différentes spécialités du métier tels que l’usinage, la chaudronnerie, la gestion des fluides et des énergies, l’électrotechnique, la maintenance, la conduite de ligne de production… L’AFORP dispose de plusieurs plateaux techniques de pointe : LES CQPM, les certificats qui font toute la différence Une majorité des formations délivrées par l’AFORP sont certifiées, c’est ce qu’on appelle un Certificat de Qualification Paritaire de la Métallurgie (CQPM). Le CQPM atteste de l’acquisition des capacités professionnelles reconnues et partagées par les entreprises industrielles. C’est un élément supplémentaire qui témoigne de la qualité et de la solidité des compétences du salarié. L’AFEST est une méthode pédagogique qui propose la réalisation des actions de formation en situation professionnelle, elle permet de répondre précisément aux attentes et aux besoins des entreprises. Le salarié est formé au sein de l’entreprise sans absence, ni déplacement, la transmission des savoir-faire devient ainsi possible. L’AFORP vous accompagne dans les différentes étapes de votre démarche AFEST, afin de répondre à vos demandes de formation : • L’analyse préalable de l’activité de travail des salariés à former, •  La formation du futur formateur salarié de votre entreprise qui pourra également exercer une fonction tumorale, •  La mise en place d’un parcours adapté à chaque salarié, ainsi que des séquences réflexives à visée pédagogique (afin d’analyser les pratiques), • La création d’évaluations spécifiques des acquis, •  La mise en œuvre des « supports témoins de l’activité », afin de tracer celles-ci : carnet de bord, vidéos, reconstitution orale par l’apprenant, •  La constitution des références extérieures à l’activité. Par exemple référentiels, fiches de postes, normes… Avec l’AFORP , l’AFEST peut être mise en place dans le cadre d’un plan de formation ou du CPF . L’AFEST : action de formation en situation de travail Des plateaux techniques adaptés aux exigences de la formation professionnelle 8 ÉTUDES & CONCEPTION Espaces de conception équipés de suites logicielles de conception, d'optimisation, de simulation et de développement : CATIA, SolidWorks, Autocad ainsi que : • Imprimantes 3D • Machine à graver LASER USINAGE Des machines d’usinage intelligentes connectées pour un environnement orienté usine du futur •  Centre d’Usinage 3 axes ROBODRILL avec cellule robotisé FANUC. • Centres d’usinage et tours à commande numérique • Tour Bi-Broches DMG CLX 350 • Centre d’Usinage 5 axes DMG DMU 50 •  Banc de préréglage outils coupants NIKKEN connecté aux machines avec caméra pour visualiser les usures outils CHAUDRONNERIE Des équipements de découpe et d’assemblage industriels • Cabines de soudage • Plieuse • Cisaille. • Découpe Laser TRUMPH Nos moyens pédagogiques L’AFORP ÉVOLUE POUR RÉPONDRE AUX ENJEUX DE L’INDUSTRIE 4.0 Plateforme Campus Fab dédiée à l’industrie 4.0 à Bondoufle (91) SITE DE TREMBLAY-EN-FRANCE plus de 5000m2 de plateaux techniques dernière génération, situé dans la zone d’activité Paris Nord 2. SITES MANTES-LA-VILLE ET ISSY-LES-MOULINEAUX de nouveaux aménagements et de nombreux investissements matériels Rapprochement avec l’AFTI pour proposer des formations dédiées à l’informatique industrielle et au numérique MAINTENANCE ET PRODUCTION Des lignes de production 4.0 dotées de : • Cellules robotisées • Plateformes mobiles robotisées AIV • Robots collaboratifs UR5 (cobot) •  Logiciels de supervision et de production d’indicateurs de performance •  Environnement de management visuel pour le pilotage de la performance •  Lignage d’arbres laser, thermographie IR, analyse des huiles • Solutions de réalité virtuelle et de réalité augmentée COWORKING Des espaces collaboratifs et de réunions équipés de tableaux interactifs, mobiliers adaptables et matériels informatique avec ressources pédagogiques numérique de référence (plateformes E Learning, capsules numériques, CrossKnowledge, …) Ouverture septembre 2019 Ouverture septembre 2020 9 L'AFORP en chiffres + de 10 000 M2 de plateaux techniques à la pointe de la technologie DES FORMATEURS issus du monde de l’entreprise 1 500 alternants + de 50 FORMATIONS en alternance 87 % d’insertion professionnelle 6 mois après la formation 80 % de réussite aux examens en 2019 1 200 entreprises partenaires + de 1 600 SALARIÉS formés chaque année DES FORMATIONS AVEC DES PARTENAIRES D’EXCELLENCE Ensiate, Cnam, ETSL, Université de Cergy-Pontoise, Université de Versailles – St Quentin en Yvelines 10 Nos partenaires L’AFORP construit avec ses clients une relation de confiance et un partenariat solide et durable. De nombreuses entreprises accompagnent leurs salariés dans leur évolution professionnelle via des formations AFORP : — — ALSTOM uploads/Management/ aforp.pdf

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• Publié le Apv 10, 2021
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• Langue French
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