Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

ART ORATOIRE OU PRISE DE ART ORATOIRE OU PRISE DE PAROLE EN PUBLIC PAROLE EN PU

ART ORATOIRE OU PRISE DE ART ORATOIRE OU PRISE DE PAROLE EN PUBLIC PAROLE EN PUBLIC HECM HECM COTONOU COTONOU Mars 2010 © ©Paterne ADAGBE Paterne ADAGBE Expert en Art Expert en Art Oratoire Oratoire INTRODUCTION INTRODUCTION 2 aderne2006@yahoo.fr INTRODUCTION (suite INTRODUCTION (suite et fin) et fin) 3 aderne2006@yahoo.fr QUELLES SONT VOS QUELLES SONT VOS ATTENTES ? ATTENTES ? aderne2006@yahoo.fr 4 L’objectif de la formation L’objectif de la formation 5 aderne2006@yahoo.fr Objectifs spécifiques Objectifs spécifiques 6 aderne2006@yahoo.fr Quels sont les moyens de Quels sont les moyens de communication ? communication ? 7 aderne2006@yahoo.fr Définition de l’ART Définition de l’ART ORATOIRE ORATOIRE 8 aderne2006@yahoo.fr DIFFERENTES FORMES ET OBJECTIFS DIFFERENTES FORMES ET OBJECTIFS SPECIFIQUES DE L’EXPRESSIONORALE EN SPECIFIQUES DE L’EXPRESSIONORALE EN PUBLIC PUBLIC 9 aderne2006@yahoo.fr Les règles de la Les règles de la communication communication  Le schéma de base de la communication est composé d’un émetteur, la personne qui diffuse l’information, et le récepteur, la personne qui reçoit l’information.  Le feed-back permettant de s’assurer de la bonne réception du message. Message Feed-back 10 aderne2006@yahoo.fr Emetteur Récepteur 11 aderne2006@yahoo.fr L’ENTONOIR DE LA L’ENTONOIR DE LA COMMUNICATION COMMUNICATION Je sais dire Je veux dire Je dis Il entend Il écoute Il comprend Il accepte Il retient Il retient 30% de ce que je dis 12 aderne2006@yahoo.fr Langage du corps 55% Ton de la voix 38% Mots prononcés 7% OBJECTIFS SPECIFIQUES DE OBJECTIFS SPECIFIQUES DE L’EXPRESSION ORALE EN PUBLIC L’EXPRESSION ORALE EN PUBLIC 13 aderne2006@yahoo.fr Améliorer sa communication Améliorer sa communication 14 aderne2006@yahoo.fr 15 aderne2006@yahoo.fr Un bon usage du langage et des pauses : «Utiliser un langage adapté et clair pour vos auditeurs en prévoyant des pauses et en évitant les mots bouche- trous » Implication active de l’auditeur : «Réserver l’intérêt actif et la participation de chaque personne avec laquelle vous communiquez» Un bon usage de l’humour : «Servez vous de l’humour pour créer un lien entre vous-même et les auditeurs» Soyez vous-même : «Etre authentique» La voix La voix 16 aderne2006@yahoo.fr Qu’est que je dis ? Comment que je cause ??? Pourquoi qu’on me comprend pas ??? Intonation et articulation restent des clés incontournables pour se faire comprendre. Intonation et Intonation et articulation articulation 17 aderne2006@yahoo.fr L’articulation est l’action de prononcer distinctement les différents sons d’une langue à l’aide des mouvements de lèvres et de la langue. Cette action permet à un auditoire parlant la même langue d’écouter l’orateur sans avoir à faire d’efforts supplémentaires pour le comprendre. L’intonation est l’action d’émettre avec la voix un son musical. C’est aussi la capacité à faire moduler sa voix en fonction du message que l’on doit faire passer. Le ton peut-être sévère, enjoué, triste selon l’état d’esprit de l’Orateur, mais aussi, et surtout quand ce dernier veut appuyer le fond de son discours par une forme appropriée. La respiration La respiration 18 aderne2006@yahoo.fr La respiration est un élément important à maîtriser pour avoir une prise de parole agréable à la fois pour l’orateur et pour son auditoire. Quelques règles sont à appliquer : Doser inspiration et expiration Le débit des mots •Eviter le débit haché/ traînant •Faire des phrases courtes •Ne pas finir une phrase essoufflée •Ne pas laisser des phrases en suspens •La fluidité mentale et verbale Des temps de pause pour reprendre son souffle Des silences décidés et non subis 19 aderne2006@yahoo.fr La respiration est un élément important à maîtriser pour avoir une prise de parole agréable à la fois pour l’orateur et pour son auditoire. Quelques règles sont à appliquer : Doser inspiration et expiration Le débit des mots •Eviter le débit haché/ traînant •Faire des phrases courtes •Ne pas finir une phrase essoufflée •Ne pas laisser des phrases en suspens •La fluidité mentale et verbale Des temps de pause pour reprendre son souffle Des silences décidés et non subis 20 aderne2006@yahoo.fr En synthèse l’ensemble de ces modules éléments, respiration, intonation, articulation, permettent à un orateur d’avoir une élocution correcte facilitant le passage d’un message. Cela regroupe : L’articulation La prononciation Le débit/le rythme Marquer la ponctuation Marquer les finales Baisser le ton puis intriguer Appuyer pour un argument choc Le ton juste Les silences 21 aderne2006@yahoo.fr L’entraînement permet d’améliorer sans cesse son élocution, entre autres par les exercices d’articulation et d’information. La voix doit être : Agréable Naturelle Dynamique Expressive Perceptible Elle est l’écho de votre humeur : CELA S’ENTEND Préparer une Préparer une intervention intervention 22 aderne2006@yahoo.fr La préparation d’une intervention est une des clés de la réussite. Préparer un sujet permet de le maîtriser et ainsi d’être plus serein lors de sa présentation. Cependant il faut respecter certaines règles : Déterminer son objectif Quelque soit la forme (discours-sermon-conférence- plaidoiries, etc…) l’objectif doit être différent pour un exposé informatif, un exposé persuasif, instructif, divertissant ou plaisant Analyser son auditoire et se mettre à la place de ceux qui vont écouter Quels sont les valeurs, besoins et contraintes de son auditoire ? Quel est le niveau de connaissance de l’auditoire ? Qu’est-ce qui ne marche pas ? 23 aderne2006@yahoo.fr Choisir les idées à transmettre pour organiser son exposé Faire un brainstorming pour produire un grand nombre d’idées Noter toutes les idées Classer les idées Structurer en retenant 2 à 3 idées principales Ne pas oublier les éléments d’explication et de preuve liés aux idées principales Un petit conseil pour optimiser l’écoute des idées Dites leur ce que vous allez dire ! Dites leur ! Puis, dites leur ce que vous avez dit ! Nous savons ce que nous allons dire, mais comment déterminer le plan de son intervention ? STRUCTURE DE STRUCTURE DE L’INTERVENTION ORALE L’INTERVENTION ORALE 24 aderne2006@yahoo.fr Un plan peut s’articuler en trois parties : L’introduction Le développement La conclusion L’Introduction L’Introduction 25 aderne2006@yahoo.fr Elle marque nécessairement le début de toute intervention en public et elle doit nous permettre de capter dès le départ l’attention de l’auditoire. Ce sont quelques mots qui peuvent peser lourds dans l’appréciation du public sur l’orateur. Une introduction ratée crée automatiquement une barrière que la suite de l’intervention n’arrivera peut-être jamais à supprimer. L’Introduction doit signaler la direction générale et le but du discours, et l’on peut accrocher l’attention du public en : Racontant une anecdote et une expérience personnelle mais brève Faisant une citation Présentant une situation à laquelle le public peut s’identifier Présentant par exemple un sujet à controverse ou en faisant une déclaration choquante En utilisant l’humour ou la question rhétorique Le Développement Le Développement 26 aderne2006@yahoo.fr Il doit s’organiser autour de quelques idées qui seront développées le plus clairement possible en plusieurs parties, mais le plus souvent en trois parties. Il faut surtout éviter d’aborder trop d’aspect du problème ou du sujet traité. Il faut donc s’en tenir au sujet traité en évitant les digressions inutiles. Il faut aller à l’essentiel en songeant à être sobre et précis dans ses propos. Utiliser des mots simples au lieu d’expressions recherchées. Il est sage et pratique de ne pas dire un mot qui pourrait entrainer quiconque à manquer les quelques phrases qui suivent en se demandant ce qui voulait dire le mot. Ne MYSTHIFIER PAS VOTRE AUDITOIRE. COMMUNIQUER SIMPLEMENT VOTRE MESSAGE. En fait veillez à ce que votre message soit adapté au niveau d’ensemble de votre auditoire. aderne2006@yahoo.fr 27 Le développement peut connaître plusieurs schémas d’organisation selon l’objectif visé par l’intervention : Passé, présent, futur Avant, pendant, après Sujets n°1,2 et 3 Les 3 Q : Qui, Quoi, Quand CPO : Comment, Pourquoi, Où Pour, Contre Causes, conséquences, remèdes La conclusion La conclusion 28 aderne2006@yahoo.fr Elle pourrait être : Elle pourrait être : un résume des idées principales un résume des idées principales une citation relative au sujet principal une citation relative au sujet principal une question provocatrice pour commencer la une question provocatrice pour commencer la discussion après le discours si c’est le cas discussion après le discours si c’est le cas •des suggestions des suggestions •des propositions des propositions •ou appeler à ou appeler à l’action (Dans un exposé persuasif) l’action (Dans un exposé persuasif) NB NB : Elle est probablement la partie la plus : Elle est probablement la partie la plus importante de votre intervention, car ce sont les importante de votre intervention, car ce sont les derniers mots le plus et dont l’auditoire se derniers mots le plus et dont l’auditoire se rappelle. rappelle. OBSTACLES A UNE OBSTACLES A UNE BONNE INTERVENTION BONNE INTERVENTION ORALE ORALE 29 aderne2006@yahoo.fr En se référant à l’introduction, En se référant à l’introduction, nous constatons que plusieurs pièges nous constatons que plusieurs pièges voire donc des obstacles nous voire donc des obstacles nous attendent sur notre chemin d’orateur. attendent sur notre chemin d’orateur. Nous pouvons citer entre autres : Nous pouvons citer entre autres : Le stress Le stress Le tract Le tract La peur La peur L’improvisation L’improvisation Le stress Le stress 30 aderne2006@yahoo.fr De leur environnement les hommes et les hommes et les animaux reçoivent des stimuli très divers auxquels ils répondent par des comportements adaptés. Certains stimuli sont nocifs et sont responsables de situations très particulières qualifiées uploads/Management/ art-oratoire.pdf