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1 Public cible et conditions d’accès La formation CAPAES vous concerne si vous

1 Public cible et conditions d’accès La formation CAPAES vous concerne si vous êtes en fonction dans une Haute École en tant que maître de formation pratique, maître assistant ou chargé de cours et que votre entrée en fonction n’est pas antérieure au 1er septembre 2002. Conformément au Décret, vous devez suivre la formation avant de pouvoir envoyer à la Commission CAPAES votre dossier professionnel, duquel dépend l’obtention du Certificat. Une fois engagé dans une Haute École (dans un poste vacant), vous disposez de 6 ans pour obtenir le CAPAES. Si vous possédez un des titres pédagogiques listés ci-dessous, vous suivez le programme du CAPAES court. Si vous ne possédez pas un de ces diplômes, vous suivez le programme du CAPAES long. x Le diplôme d'instituteur(trice) préscolaire x Le diplôme d'instituteur(trice) primaire x L'agrégation de l'enseignement secondaire inférieur x L'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur x L'agrégation de l'enseignement supérieur x Le certificat d'aptitudes pédagogiques (CAP) x Le certificat de cours normaux techniques moyens x Le diplôme d'aptitudes pédagogiques x Le diplôme du troisième degré de professeur d'éducation musicale décerné par le jury de la Communauté française Le Décret définissant le CAPAES est disponible sur le site « Gallilex » : http://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_01.php?ncda=26934&referant=l01 L’inscription à la formation CAPAES organisée à l’Université n’est possible que si : - Vous êtes détenteur d’un titre universitaire de 2ème cycle ; - Vous êtes en fonction dans une Haute École comme maître de formation pratique, maître assistant ou chargé de cours ; - Votre engagement en Haute École correspond à une période de trois mois ou plus, sans quoi l’accompagnement de pratique n’est pas possible. 2 Modalités d’inscription L’inscription se fait exclusivement ONLINE sur le site https://www.enseignement.uliege.be/cms/c_9780514/fr/s-inscrire Un espace « help inscriptions » est prévu avec du matériel (ordinateurs et scanners) mis à la disposition des étudiants qui n’en disposeraient pas chez eux. L’adresse en est : Place du XX Août, 7 à 4000 Liège. Les étudiants pourront se présenter dans cet espace à partir du 25 juin 2018 (pas de fermeture sauf week-end et jours fériés) et y bénéficier de l’assistance d’un personnel formé à cet effet. Pour pouvoir vous inscrire, vous devez obtenir pour l’année 2018-2019 une attestation de fonction délivrée par la Haute École par laquelle vous êtes employé(e) ainsi que des attestations de fonction pour les 5 dernières années (obligation légale). Le coût de l’inscription s’élève en 2018-2019 à 279 €. Cette inscription vous donne notamment droit à une carte d’étudiant et à l’accès aux bibliothèques et aux salles informatiques de l’Université. En cas de problème pour l’inscription en ligne, vous pouvez contacter le service des inscriptions : Tél : 04/366.46.00 du lundi au vendredi de 9h à 17h Courriel : inscription-online@ulg.ac.be 3 Compétences à développer telles que définies dans le Décret CAPAES Le Décret définissant le CAPAES précise 14 compétences, énumérées ci-dessous sans hiérarchie entre elles : 1) Promouvoir la réussite des étudiants, notamment par la prise en compte de la diversité des parcours. 2) Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession. 3) Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation. 4) Construire avec les étudiants un contexte relationnel propice à l’apprentissage. 5) Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation. 6) Accompagner les étudiants dans leurs apprentissages tant théoriques que pratiques ainsi que dans la construction de leur projet professionnel. 7) Planifier le cours et concevoir des dispositifs d’enseignement appropriés aux adultes. 8) Maîtriser et utiliser les outils d’évaluation des apprentissages adaptés à l’enseignement dispensé et pouvoir répondre de ses choix. 9) Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s’impliquer dans leur construction. 10) Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation. 11) Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement. 12) Actualiser ses connaissances et ses pratiques. 13) S’inscrire dans une politique de gestion de la qualité de l’enseignement. 14) Être un partenaire actif dans l’organisation et le développement de son institution. 4 Programme des cours CAPAES long Codes de cours Intitulés des cours Nombres d’heures * Théorique Pratique PESU0028-2 à PESU0046-2** ou : PESU0066-2 Didactique professionnelle et accompagnement de pratique M. Cloes, C. Collette, D. Delbrassine, J.M. Dujardin, J.F. Guillaume, M. Guillaume, Y. Henrotin, A. Herla, M.N. Hindryckx, J.L. Jadoulle, P. Mathonet, F. Pirard, P. Poncin, C. Prosperi, M. Rigo, G. Simons, P. Tossings, P. Vincent, N. ** Le candidat choisit le cours qui correspond à sa discipline (PESU0028- 2 à PESU0046-2). Si aucun cours n’est proposé pour sa discipline, le candidat doit choisir le cours PESU0066-2. Développement professionnel : Analyse réflexive de sept vécus en séminaires – P. Detroz, coordinateur 15 10 PESU0016-6 Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation - P. Detroz et D. Verpoorten, coordinateurs - Partim 1 : Description et analyse critique de pratiques d'enseignement et d'évaluation - P. Detroz et D. Verpoorten 70 - Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation - Partim 2 : Echange de pratiques réflexives - P. Detroz et D. Verpoorten - 15 Cadrage et analyse de ses pratiques d'enseignement et d'évaluation - Partim 3 : Pratique professionnelle : analyse accompagnée - P. Detroz, D. Verpoorten, C. Delfosse et F. Jérôme - 45 PESU0047-2 Approche et questions psycho-relationnelles dans l'enseignement supérieur - S. Vella 20 - PESU0027-2 Approche et questions sociopolitiques dans l'enseignement supérieur – D. Verpoorten 15 - PESU0048-2 Portfolio d'intégration P. Detroz et D. Verpoorten, coordinateurs, C. Delfosse et F. Jérôme, accompagnatrices pédagogiques et M. Cloes, C. Collette, D. Delbrassine, J.M. Dujardin, J.F. Guillaume, M. Guillaume, Y. Henrotin, A. Herla, M.N. Hindryckx, J.L. Jadoulle, P. Mathonet, F. Pirard, P. Poncin, C. Prosperi, M. Rigo, G. Simons, P. Tossings, P. Vincent, N. - 20 TOTAL 120 90 * Le tableau ci-dessus n’indique que le nombre d’heure de cours et pas la charge de travail totale liée aux cours. Pour connaitre celle-ci en équivalent ECTS, se reporter au site de l’ULiège, programmes de cours. 5 Programme des cours CAPAES court Codes de cours Intitulés des cours Nombres d’heures* Théorique Pratique PESU0028-2 à PESU0046-2** ou : PESU0066-2 Didactique professionnelle et accompagnement de pratique M. Cloes, C. Collette, D. Delbrassine, J.M. Dujardin, J.F. Guillaume, M. Guillaume, Y. Henrotin, A. Herla, M.N. Hindryckx, J.L. Jadoulle, P. Mathonet, F. Pirard, P. Poncin, C. Prosperi, M. Rigo, G. Simons, P. Tossings, P. Vincent, N. ** Le candidat choisit le cours qui correspond à sa discipline (PESU0028-2 à PESU0046-2). Si aucun cours n’est proposé pour sa discipline, le candidat doit choisir le cours PESU0066-2. Développement professionnel : Analyse réflexive de sept vécus en séminaires – P. Detroz, coordinateur 15 10 PESU0047-2 Approche et questions psycho-relationnelles dans l'enseignement supérieur - S. Vella 20 - PESU0027-2 Approche et questions sociopolitiques dans l'enseignement supérieur – D. Verpoorten 15 - PESU0048-2 Portfolio d'intégration P. Detroz et D. Verpoorten, coordinateurs, C. Delfosse et F. Jérôme, accompagnatrices pédagogiques et M. Cloes, C. Collette, D. Delbrassine, J.M. Dujardin, J.F. Guillaume, M. Guillaume, Y. Henrotin, A. Herla, M.N. Hindryckx, J.L. Jadoulle, P. Mathonet, F. Pirard, P. Poncin, C. Prosperi, M. Rigo, G. Simons, P. Tossings, P. Vincent, N. 10 10 TOTAL 60 20 * Le tableau ci-dessus n’indique que le nombre d’heure de cours et pas la charge de travail totale liée aux cours. Pour connaitre celle-ci en équivalent ECTS, se reporter au site de l’ULiège, programmes de cours. 6 Description des cours - PESU0028-2 à PESU0046-2 : Didactique professionnelle et accompagnement de pratique Titulaires M. Cloes, C. Collette, D. Delbrassine, J.M. Dujardin, J.F. Guillaume, M. Guillaume, Y. Henrotin, A. Herla, M.N. Hindryckx, J.L. Jadoulle, P. Mathonet, F. Pirard, P. Poncin, C. Prosperi, M. Rigo, G. Simons, P. Tossings, P. Vincent, N. Description Le cours est donné par un didacticien de la discipline de votre diplôme d’origine. Les visées d’apprentissage, les activités et les modalités d’évaluation du cours sont fixées par chaque titulaire. Modalités Vous devez suivre le cours qui correspond à votre discipline. Les horaires de ces cours sont fixés en concertation avec les titulaires. Si aucun cours de didactique professionnelle et d’accompagnement de pratique n’est proposé pour votre discipline, vous devez choisir le cours « Analyse réflexive de sept vécus en séminaires ». Dans la mesure du possible, les candidats CAPAES travaillent le cours de didactique professionnelle au premier quadrimestre afin que ces expériences puissent nourrir leurs réflexions dans les séances « portfolio d’intégration » du second quadrimestre. - PESU0066-2 : Analyse réflexive de sept vécus en séminaires Titulaires P. Detroz, coordinateur Description Vous n’êtes autorisé à suivre ce cours que si votre discipline n’est pas représentée parmi les cours de didactique professionnelle et d’accompagnement de pratique. Le cours consiste en une analyse réflexive de sept vécus en séminaires. La liste des séminaires auxquels vous avez accès en tant que candidat CAPAES vous sera communiquée en début d’année académique. Modalités Les séminaires sont organisés, à raison d’une demi-journée, à dates fixes. Ils nécessitent une inscription via le site de l’IFRES : http://www.ifres.ulg.ac.be/portail/ 7 Description des cours - uploads/Management/ brochure-capaes-2018-2019-web.pdf