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Demander PROJET DIDACTIQUE Professeur Befu Delia Date le avril Classe la IX-e h semaine Objet Le français Manuel Limba franceza Editura Cavallioti Le sujet Demander Donner des informations pratiques Type de leçon Acquisition des connaissances Objectif gén

PROJET DIDACTIQUE Professeur Befu Delia Date le avril Classe la IX-e h semaine Objet Le français Manuel Limba franceza Editura Cavallioti Le sujet Demander Donner des informations pratiques Type de leçon Acquisition des connaissances Objectif général Former des habiletés et des habitudes d ? opérer avec les expressions à l ? aide desquelles on demande ou on donne des informations pratiques se former un vocabulaire approprié pour indiquer le bon chemin et exprimer l ? heure Objectifs opérationnels O ?? reconna? tre et apprendre les expressions à l ? aide desquelles on demande et on donne des informations pratiques sur le bon chemin et l ? expression de l ? heure O ?? lire écrire et prononcer correctement O ?? pouvoir résoudre des exercices avec les expressions apprises O ?? savoir se débrouiller dans une situation o? il faut demander donner des informations vis-à-vis du bon chemin et savoir exprimer l ? heure O ?? enrichir le vocabulaire des élèves O ?? véri ?er la connaissance des expressions apprises pendant la classe antérieure Stratégie didactique Méthodes et procédés a Activités collectives les réponses aux questions l ? observation la déduction l ? usage des nouveaux mots et expressions la réalisation de la communication b Activité individuelle - le travail sur le cahier le tableau noir les ?ches de travail Moyens d ? enseignement le manuel le tableau noir les cahiers de élèves les ?ches de travail la cassette Formes d ? organisation individuelle frontale par groupes CÉtapes Durée Objectif Activité du professeur Activité des élèves Méthode La mise en train ? La véri ?cation des ? connaissances acquises pendant la classe précédente Je salue et je fais la présence en notant les absents Je demande à un élève de me dire l ? heure L ? élève de service me dit les absents puis un élève me dit l ? heure La conversation frontale O En faisant une Les élèves La conversation la courte conversation répondent aux réponse aux situationnelle je questions liées au questions pose aux élèves ? corps humain et aux quelques questions problèmes de liées au corps santé humain Par exemple Ça va ? s ? il y a des absents je demande aux élèves s ? ils sont malades s ? ils ont des problèmes de santé puis je demande aux élèves de me dire comment ils se sentent s ? ils ont d ? autres problèmes de santé Observations CLa communication ? de nouvelles connaissances Le sujet de la leçon ? O Je pose la question O Quelle heure est- il ? aux élèves J ? annonce aux élèves le sujet de la nouvelle leçon je note la date et j ? écris le titre au tableau Demander donner des informations pratiques Les élèves répondent Les élèves ouvrent les cahiers et y notent eux aussi la date et le titre de la nouvelle leçon La conversation l ? observation la déduction la prise de notes O Je donne aux élèves Les élèves notent O les