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Dessin d x27 ens Chapitre Dé ?nition Graphique d'un Objet Technique Leçon Lecture d'un Dessin d'ensemble I Mise en situation - - Activité de découverte Réaliser l ? activité du manuel d ? activités page - ? Dessin technique Pour pouvoir réparer ou fabriqu

Chapitre Dé ?nition Graphique d'un Objet Technique Leçon Lecture d'un Dessin d'ensemble I Mise en situation - - Activité de découverte Réaliser l ? activité du manuel d ? activités page - ? Dessin technique Pour pouvoir réparer ou fabriquer un objet il faut d ? abord le comprendre Quelles sont les pièces du mécanisme Comment sont-elles assemblées O? se situent-elles dans le mécanisme Autant de questions auxquelles il faut répondre pour comprendre un mécanisme Un moyen simple d ? y parvenir est le dessin technique souvent appelé plan Le dessin technique est donc un moyen d ? expression universel à tout technicien Il suit des règles des normes précises et rigoureuses dans un souci d ? e ?cacité II Lecture d ? un dessin d ? ensemble - Le dessin d ? ensemble C ? est le plan ? du mécanisme plus ou moins détaillé à une certaine échelle Le mécanisme est représenté assemblé et toutes les pièces apparaissent sur ce dessin ?gure ci-dessous Il permet de comprendre le fonctionnement du mécanisme et l ? organisation des pièces qui le constituent Le dessin d ? ensemble est constitué - d ? un ensemble de vues dessin - d ? une nomenclature - d ? un cartouche Lecture d ? un dessin d ? ensemble Chapitre Dé ?nition Graphique d'un Objet Technique Réaliser les activités du manuel d ? activités page - C- Règles de lecture III Application Exercice Mise en situation La perforatrice est un outil manuel de bureau permettant de perforer des feuilles de papier Fonctionnement Une action sur le levier permet de descendre le poinçon qui va perforer les feuilles Le retour en position initiale se fera gr? ce au ressort Travail demandé - Colorier sur le dessin d ? ensemble Poinçon rouge Socle bleu Support vert Compléter sur la nomenclature la désignation des pièces et - Quelle est le rôle des pièces ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - Trouver les pièces ?xes ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? mobiles par rapport au socle ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C ? ?