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SARAH & CHLOE Première étape : Présentation de l'entreprise Deuxième étape : Dé

SARAH & CHLOE Première étape : Présentation de l'entreprise Deuxième étape : Définition de l’objectif Troisième étape : Définition de la cible Quatrième étape : Choix de vos RS Cinquième étape : Création d’une ligne éditoriale Sixième étape : Création d’un ligne planning éditorial Septième étape : KPI SARAH & CHLOE Première étape : Présentation de votre entreprise L'Histoire de l'Institut Fénelon est étroitement liée à la volonté des familles grassoises d'avoir depuis plusieurs siècles la présence d'une école catholique à leurs côtés pour la formation de leurs enfants. Ainsi, l'Institut Fénelon s'est développé au cours des années sur 5 sites d'enseignement au cœur de la ville de Grasse, la plupart du temps sur des sites historiques d'anciennes congrégations religieuses. AUJOURD'HUI, L'INSTITUT FÉNELON, C'EST : Une école maternelle et élémentaire Inaugurée en 2018 sur le site de l'ancienne usine de parfums Tombarel. Elle regroupe les anciens sites :  Jeanne d'Arc fondée en 1606 par les religieuses de Saint Thomas de Villeneuve.  Sainte Marthe fondée en 1831 par la congrégation des Dominicaines du Saint Nom de Jésus. Un collège Installé depuis 1992 sur le site de l'ancienne usine de parfums Tombarel. Un lycée D'enseignement général et technologique dont les premiers bâtiments ont été construits à partir de 1850 par les frères Lasalliens sous l'impulsion du frère Souvain, en bordure de la mythique route Napoléon. Un pôle d'enseignement supérieur Situé au cœur de la cité historique, dans les anciens bâtiments du couvent de la Visitation, bâti au début du XIXe siècle pour les sœurs Visitandines. C'est en 1919 qu’apparaîtra la dénomination d'Institut Fénelon, et il faudra attendre 1988 pour que celui-ci regroupe toutes les écoles catholiques de Grasse. Fénelon Sup' est un pôle d’enseignement supérieur privé catholique qui a su développer et transmettre des valeurs. Le projet pédagogique de Fénelon Sup' repose sur 4 axes forts : SARAH & CHLOE  La maîtrise des concepts  Le développement des compétences  L'ouverture sur l'entreprise  L'accompagnement personnalisé Le campus Fénelon Sup' vous forme au monde de l'entreprise nationale et multinationale :  BTS Gestion de la PME  Bachelor Marketing & Management Commercial > En partenariat avec le Collège de Paris et Don Bosco Nice Nous nous intéresserons principalement à l’enseignement supérieur. L'isp Fénelon évolue sur le marché de la formation d'étude superieur. Il n’y a pas en France de marché «officiel» de l’enseignement. L’offre scolaire se présente comme égale et uniforme, tant au niveau primaire que secondaire. Cette offre est régie par l’État et ses administrations déconcentrées dans les académies. Même l’existence d’un secteur privé d’éducation sous contrat n’implique pas un réel fonctionnement selon les règles du marché, car les deux secteurs proposent la même offre scolaire, en termes de programmes, de formation des enseignants et d’organisation scolaire. Le choix est certes possible, mais l’offre éducative est censée être uniforme. Rappelons aussi que personne ne paie directement le «prix» réel de l’éducation, dans le privé comme dans le public Les clients sont les parents ou ceux qui paient l'école / les utilisateurs sont les étudiants. La dimension géographique du marché cibler est la région PACA. L’ISP Fénelon est présents sur les réseaux sociaux tels que : Facebook, Instagram mais également sur LinkedIn afin de suivre leurs anciens élèves mais également de partager leurs évènements dans le but d’accroitre leur notoriété. SARAH & CHLOE Nos principaux concurrents sont : Toutes les écoles privées proposant les mêmes formations ESPEME École Supérieure de Management de l'Entreprise ISCAE Ecole de Commerce Institut Supérieur de Tourisme Institut Sainte Marie de Chavagnes INSTITUT STANISLAS IPAG Business School IDRAC Ecole Supérieure de Commerce ESCCOM Méthode SWOT FORCES FAIBLESSES - Des enseignants compétents : L’équipe pédagogique et la qualité de la formation offerte demeurent les raisons principales pour lesquelles les parents choisissent une école privée. Avec un corps professoral expérimenté et un programme scolaire adapté, nous augmentons les chances d’attirer de nombreux élèves. - Le réseau des anciens, cette communauté d’anciens élèves permet de promouvoir notre école. En effet, disposer d’une communauté d’élèves, à la fois dynamique et active, nous offre plus de visibilité. S'ils sont satisfaits, vos élèves parleront sans doute de vos formations autour d’eux. - Une communication claire et transparente avec les parents. Une bonne communication favorise la confiance des parents vis-à-vis de l’école. En outre, une communication transparente permet aux parents de suivre la progression de leurs enfants dans le domaine scolaire. Par ailleurs, cette - Une formation payante qui peut parfois freiner les élèves. - Absence d’aide financière pour les élèves. SARAH & CHLOE transparence est de plus en plus exigée par les parents, afin de pouvoir prendre part activement à l’éducation de leurs enfants OPPORTUNITES MENACES - Double diplôme : l’ISP propose un BTS suivi d’un BA - Concurrents : tous les enseignements supérieurs proposant le même type de formation Deuxième étape : Définition de l’objectif L’objectif de la stratégie d’utiliser les réseaux sociaux est tout d’abord de partager les évènements de l’institut, garder contact avec les anciens élèves dans le but d’accroitre la notoriété. Méthode SMART : Spécificité : Nous décidons de nous focaliser sur le réseau social INSTAGRAM. En effet, celui-ci est en pleine croissance et est l’un des réseaux sociaux les plus utilisés par les jeunes. Notre objectif est donc d’augmenter le nombre de followers en doublant nos publications. Mesurable : Augmenter de 25% le nombre de followers Atteignable : Le trafic de nos réseaux sociaux à augmenter de 8% le mois dernier, lorsque nous avons augmenté notre fréquence de publication. Réaliste : En augmentant le trafic de nos réseaux, nous renforcerons la notoriété de notre institut, ce qui permettra une meilleure réputation ainsi que plus de bénéfice. Temporellement défini : 2 mois Troisième étape : Définition de la cible Notre cible concerne alors directement les étudiants. En effet, dans l’enseignement supérieur nous nous trouvons dans la moyenne d’âge (entre 18 et 25 ans) où les réseaux sociaux sont très utilisés. Ils seront alors très attentifs à nos publications. PERSONNA : SARAH & CHLOE Quatrième étape : Choix de vos RS Nous allons développer notre stratégie sur le réseau social Instagram car celui-ci est :  Un réseau social populaire qui comporte  Une audience importante (très utilisé par les jeunes : 52% de visiteurs quotidiens ont entre 20 et 24 ans.)  Un engagement élevé (Par rapport aux autres réseaux sociaux, Instagram possède un taux d'engagement élevé. Le taux d’interactions sur Instagram est plus de 4 fois supérieur à celui de Facebook. De par la facilité d'utilisation, de liker, commenter, partager une publication.) ainsi qu’une  Importance du contenu visuel : les photos et vidéos sont un moyen efficace pour faire passer des messages grâce au contenu visuel. Cinquième étape : Création d’une ligne éditoriale Les thématiques que nous aborderons seront donc : - Participation de l’école à des activités extérieures/ évènements - Participation forum - Participation Association - Evènements de l’institut Le contenu sera donc des photos et des vidéos accompagnés d’un texte détaillant l’activité ou l’évènement. Le ton souhaité est celui à la fois d’une certaine décontraction, touche d’humour éventuellement mais aussi montrer la rigueur, le sérieux et donc le potentiel de l’institut Fénelon. Nous allons donc publier très régulièrement, l’objectif est de publier au minimum une fois par semaine sur le feed insta et d’effectuer tous les 3 jours des stories. SARAH & CHLOE Sixième étape : Création d’un ligne planning éditorial La publication sur le forum : « Plusieurs photo et vidéo de l’année dernière peuvent être posté. Le contenu du message sera le suivant : Comme chaque année, il est important pour notre établissement de présenter le panel des formations disponibles afin de vous aider au mieux dans votre choix d’orientation. Le forum du 4 février 2022 se déroulera au sein de notre établissement au 7 Avenue Yves Emmanuel Baudoin, 06130 Grasse. TITRE TYPE DE CONTENU THÉMATIQUE Réseaux DESTINATION AUTEUR CIBLE(S) OBJECTIF(S) MOTS-CLÉS Planning: JANVIER LUNDI 10/01/2022 MARDI 11/01/2022 MERCREDI 12/01/2022 Bonne année Image Fête Insta parents , élèves, profs la direction parents , élèves, profs souhaiter le meilleur pour les élèves et établir un lien JEUDI 13/01/2022 VENDREDI 14/01/2022 Stories pour rappeler la publication de la bonne année SAMEDI 15/01/2022 DIMANCHE 16/01/2022 LUNDI 17/01/2022 Stories des élèves en dst MARDI 18/01/2022 MERCREDI 19/01/2022 JEUDI 20/01/2022 Evenement forum Photo forum insta élèves élèves rappeler le prochain forum des lycéens qui arrive début avril VENDREDI 21/01/2022 SAMEDI 22/01/2022 Stories pour rappeler la publication du forum DIMANCHE 23/01/2022 LUNDI 24/01/2022 MARDI 25/01/2022 DATE DE PUBLICATION SARAH & CHLOE Programme :  Accueil + petit déjeuner à 8h30  Début du forum de 9h à 12h  Déjeuner de 12h à 13h proposer par l’institut Fénelon  Reprise du forum de 13h à 16 h Nous espérons vous y trouver nombreux ! » Septième étape : KPI Les indicateurs de performance Sur lesquels nous évolueront nos résultats sont :  Instagram : qui possède son propre outil de mesure de performance. La seule condition pour y accéder est de posséder un compte Instagram Business (c’est uploads/Management/ community-mana.pdf