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Préparer le jour de la rentrée (accueil enfants/parents), ateliers, rituels. -

Préparer le jour de la rentrée (accueil enfants/parents), ateliers, rituels. - Accueil des enfants en dehors de la classe ou à l’intérieur (propre à chacun). - Accueil des parents dans les classes pour les rassurer tout en mettant une limite de temps. - Pour les apaiser les enfants, mettre une musique détente. (Aller sur YouTube et taper « les bienfaits de la musique pour l’enfant » et télécharger la playlist). - Idées : proposer aux enfants d’amener un objet mystère. (À quoi ça sert ? c’est grand petit ?) - Apprentis langue 2 mots par jours : diaporama qui présente 2 mots par jours et pour les petits c’est un mot en vocabulaire. Cela permet de travailler le vocabulaire, la conscience phonologique. Les mots sont présentés par syllabes. Règles de vie de la classe, Coin jeux (aménagement) temps/espace. - Musique heure des mamans - Musique pour ranger - Expliquer ce qu’est le silence (prendre un sablier, les élèves doivent faire le moins de bruit possible et à la fin découverte d’un son). - Pour le calme, musique détente, ou lecture audio. - Prendre en photo les enfants en train de ranger, doigt sur la bouche etc.… pour apprendre les règles de vie. Coin jeux (aménagement, espace, temps). - Cela peut être aussi une manière de récompenser l’élève. S’il a fini son travail il peut aller au coin jeux. - Aménager un coin « émotion », certains élèves aiment être seul par moment. Carnet de suivi. - Mettre date d’acquisition de la compétence, miser sur l’évaluation positive. - Mettre des traces de l’enfant pour attester qu’il a valider la compétence (permet de communiquer avec les parents aussi). - Il faut valider une compétence en fin de cycle. Pour valider la compétence il faut que l’enfant réussisse 3 fois, ça dépend aussi quand la compétence a été validée. Progression, programmation. - Progression : On part d’une compétence, on va décliner en compétences intermédiaires (on peut utiliser les observables d’Éduscol) - Programmation : Programmer les compétences par période dans le temps. - Idée à proposer au collègue d’imprimer les programmation/progression et surligner ce que l’on a déjà travailler. La préparation. - Mettre à l’écrit les prérequis que l’enfant doit avoir, la consigne, comment on va amener l’activité, nos paroles… Cahier journal. - Planifier sa journée, pour éviter d’avoir des blancs. Mettre les domaines. - Doit nous être utile pour avoir le fil de notre journée. Noter les groupes d’enfant aussi dans le cahier journal. Les incontournables de la pré-rentrée et de la rentrée LA PRÉ-RENTRÉE Collecter un maximum d’informations surtout administrative - Règlement intérieur - Projet d’école - Progression et programmation de cycle - Liste des élèves - Élève fragile fiche. - Les clés de l’école - Si intervenants de prévu, les horaires. - Modalité de service de surveillance de la cour. - Budget commande - Se renseigner s’il n’y a pas des documents à distribuer aux élèves. - Dossier scolaire - Aménagement de la classe (à voir avec le tuteur si c’est possible d’ajouter notre touche) - L’affichage - Discuter avec son binôme échange de mail, numéro. - Les modalités, accueil du premier jour. - Les règles covid. - Réunion des parents (est ce que l’on peut intervenir pour participer). LA RENTRÉE - Que prévoir ? Outils de l’enseignant, de l’élève. - Parler de l’entrée des élèves dans la cour - Parler de l’entrée des élèves dans la classe - Les présentations - Le matériel - La mise en route - Poser le cadre - Faire qu’il est envie de revenir - Bien connaitre le budget commande de la coopérative. - Présence à la réunion de rentrée - Assister dans le meilleur du possible aux formations, réunions. - Consulter la circulaire de rentrée - La polyvalence, exigence, bienveillance, posture professionnelle A SAVOIR : IMPORTANT - Fiche de renseignement des parents : Qui reprends l’enfant. - Ne jamais faire de mot aux parents pour l’enfant (Ex : l’enfant est propre…). - Si on a quelque chose à dire aux parents, il faut les faire rentrer pas en public. uploads/Management/ conseils-pour-la-rentree 1 .pdf