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CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreu

CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 1 sur 10 ÉLÉMENTS DE CORRIGÉ Pour la correction, une attention particulière sera portée aux démarches engagées, aux tentatives pertinentes et aux résultats partiels. CODE COMPETENCES Compétence Capacité Code compétence S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. C1 Analyser Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. C2 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. C3 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. C4 Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. C5 CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 2 sur 10 MATHÉMATIQUES (10 points) Exercice 1 (4,5 points) Q Éléments de corrigé Compétences Aide aux codages 0, 1 ou 2 1.1 5 x 800 / 100 = 40 L 40 L seront consommés entre Toulon et Poitiers. C3 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1 » pour avoir posé le bon calcul Cocher « 2 » pour la réponse juste (sans tenir compte de l’unité) C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 1 » pour une phrase réponse sans unité (ou unité fausse) Cocher « 2 » pour une phrase réponse 1.2 litres 1 80 120 160 Prix 1,25 100 150 200 C3 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1 » pour 2 réponses justes Cocher « 2 » pour 3 réponses justes 1.3.1 C1 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1» si 2 points sont bien placés Cocher « 2 » si tous les points sont bien placés 1.3.2 Les points sont situés sur une droite passant par l’origine du repère. C4 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » pour réponse juste C5 Cocher « 0 » pour absence de phrase réponse Cocher « 2 » pour une phrase réponse correcte 1.3.3 Le prix à payer pour une consommation de 40L est 50€. C3 Cocher « 0 » pour absence de traits de construction Cocher « 2 » si réponse juste avec traits de construction C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 1 » pour une phrase réponse mais € n’est pas précisé Cocher « 2 » pour une phrase réponse 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100110120130140150160170 CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 3 sur 10 1.4 Grâce à la question précédente on peut conclure que le prix à payer est 50€ pour aller à Poitiers. C1 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » pour avoir utilisé la question 1.4 C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 1 » pour une phrase réponse sans unité (ou unité fausse) Cocher « 2 » pour une phrase réponse Exercice 2 (2,5 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 2.1 Le caractère est qualitatif. C1 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » pour qualitatif C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 2 » pour une phrase réponse 2.2 Pays Effectif Fréquence Espagne 34164 44 Grande Bretagne 21024 27 Suisse 7884 10 Autres 14380 19 Total 77452 100 C3 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher« 1 » si tableau partiellement complété ou erreur d’arrondi Cocher « 2 » si les 2 colonnes sont justes 2.3 Diagramme circulaire ou diagramme en batons car le caractère est qualitatif. C2 Cocher « 0 » si aucune réponse ou histogramme Cocher « 1 » si circulaire ou bâtons sans justification Cocher « 2 » si justification C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 2 » pour une phrase réponse CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 4 sur 10 Exercice 3 (3 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 3.1 353 = 42875 Le volume du cube est égal à 42875m3 C3 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » si le calcul est juste C5 Cocher « 0 » pour une absence de phrase réponse Cocher « 1 » pour une réponse sans unité(ou unité fausse) Cocher « 2 » pour la phrase réponse avec l’unité juste 3.2 3,14 x 16² x 35 ≈ 28134 m3 Le volume du cylindre est égal à 28134 m3 C1 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1 »si l’élève a utilisé la bonne formule ou a utilisé le rayon Cocher « 2 » si l’élève a utilisé la bonne formule et le rayon C3 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1 »si le calcul est juste mais pas l’arrondi Cocher « 2 » si le calcul et l’arrondi sont justes 3.3 28134 x 100/ 42875 ≈ 66% Le cylindre occupe environ 66% du cube. C4 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » pour réponse cohérente CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 5 sur 10 GRILLE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES Liste des capacités évaluées Capacités Déterminer la valeur arrondie à 10n d’un nombre en écriture décimale. Calculer la valeur numérique exacte ou une valeur arrondie d’une expression littérale Lire un tableau numérique : Utiliser une graduation sur un axe pour repérer des points Déterminer graphiquement l’abscisse d’un point d’une courbe, son ordonnée donnée Placer, dans un plan rapporté à un repère orthogonal, Traiter des problèmes de pourcentages de la vie courante et de la vie professionnelle. Une situation de type linéaire étant proposée par l’une des formes suivantes : Identifier, dans une situation simple, le caractère étudié et sa nature : qualitatif ou quantitatif. Lire les données d’une série statistique présentées dans un tableau ou représentées graphiquement. Représenter par un diagramme en bâtons ou en secteurs circulaires une série donnant les valeurs d’un caractère qualitatif. Identifier des figures usuelles Calculer l’aire et le volume des figures usuelles Connaissances Opérations sur les nombres en écriture décimale Valeur arrondie Tableaux numériques Repérage sur un axe Repérage dans un plan Représentations graphiques Suites de nombres proportionnelles Statistique à un caractère (ou à une variable) Les solides usuels Unités d’aire, de volume Attitudes Rigueur Précision Sens de l’observation CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 6 sur 10 GRILLE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES Évaluation Compétences Capacités Questions Appréciation du niveau d’acquisition Aide à la traduction chiffrée par exercice 0 1 2 Ex1 Ex2 Ex3 S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1.3.1 1.4 2.1 3.2 /1 /0,5 /0,5 Analyser Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. 2.3 /1 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. 1.1 1.2 1.3.3 2.2 3.1 3.2 /1,5 /0,5 /1 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. 1.3.2 3.3 /0,5 /1 Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. 1.1 1.3.2 1.3.3 1.4 2.1 2.3 3.1 /1,5 /0,5 /0,5 /4,5 /2,5 /3 Note finale: / 10 CAP groupement A SESSION 2015 ELEMENTS DE CORRIGE ET GRILLES D’EVALUATION Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 7 sur 10 SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES (10 POINTS) Exercice 1 (2,25 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0,1 ou 2 1.1 Oxyde ferrique (rouille) Nom des éléments chimiques Symbole des éléments chimiques Fer Fe Oxygène O C1 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 1 » pour une réponse Cocher « 2 » pour les 2 réponses 1.2 Une molécule C2 Cocher « 0 » pour absence de réponse Cocher « 2 » pour la réponse 1.3 M(Fe2O3) = 2M(Fe) + 3M(O) 2× 56 + 3×16 = 160 g/mol. C1 Cocher « 0 » pour une absence de réponse ou masses molaires atomiques incorrectes Cocher « 2 » pour masses molaires atomiques correctes C3 Cocher « 0 » pour une absence de réponse ou si le calcul est incorrect uploads/Management/ cor-cap-groupementa-sept2015.pdf