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Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 1 I –ANALYSE FONCTIONNELLE GLOBALE : (Modélisation) (voir manuel de cours page 6) L’analyse d’un système technique permet de dresser l’inventaire de ses relations externes. Elle est représentée par un diagramme de niveau A-0 Remarque : We : Énergie électrique Wp : Énergie pneumatique Wh : Énergie hydraulique Exemple : Mini perceuse Fonction globale FG Percer une pièce Matière d’œuvre entrante MOE Pièce non percée. (ou pièce à percer) Matière d’œuvre sortante MOS Pièce percée. Sortie secondaire SS Bruit, copeaux(Déchets) Données de contrôle DC We — Réglages — E (Mise en marche) Processeur (système) Mini perceuse Applications : Compléter les diagrammes de niveau A-0 suivants : W : Energie C : Configuration (Programme) R : Réglages E : Exploitations DC FG Fonction globale M.O.S SS M.O.E Processeur (système) W C R E A-0 Station de lavage automatique des voitures Laver les voitures Eaux usées, bruit, messages Voitures sales Voitures propres We E Réglage Eau + produit Programme Station de lavage automatique des voitures Informations sur papier Scanner les informations Informations sur écran Message Bruit Scanner We E Ordinateur Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 2 Niveau A0 Niveau A-0 Fonction Globale FG A-0 A0 II – ANALYSE FONCTIONNELLE DESCENDANTE : (SADT) (voir manuel de cours page 8) Système : fer a souder thermostatique. 1 – Modéliser le système: b – Peut-on découvrir l’organisation interne du système à partir de la modélisation ? Oui Non c – Peut-on savoir les différentes taches réalisées pour assurer la fonction globale ? Oui Non Conclusion :Pour découvrir l’organisation interne d’un système, il est nécessaire de Décomposer sa fonction globale en blocs fonctionnels« boites », une telle démarche est appelée : « . Analyse fonctionnelle . ». 2 – Analyse fonctionnelle descendante (SADT) : (voir manuel de cours page 8) On définit ainsi successivement : 1 – L’analyse du système globale : A-O 2 – L’analyse de la boite : AO 3 – Les diagrammes enfants de chaque boite du diagramme précédent soit A1, A2 …. Remarque : Chaque flèche entrant ou sortant de la boite mère doit se retrouver sur le diagramme enfant. We E Réglages Étain Souder Les composants Composants à souder Composants soudés .. Fer à souder thermostatique + Opérateur Messages A-0 Chaleur, fumée x x Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 3 III-APPLICATIONS : Applications 1 : Système : fer a souder thermostatique Le système « fer à souder thermostatique » est constitué de trois sous-systèmes : - Thermostat : Partie commande : elle reçoit une information sur la température désirée par l’utilisateur et envoie à la partie opérative des Ordres de rétablissement ou de coupure du courant de chauffage. - Résistor : l’actionneur fourni l’énergie thermique. - Panne : l’effecteur : Souder les composants Compléter le diagramme de niveau AO de point de vue concepteur en utilisant les données suivantes: W. électrique - W. thermique - Fumée- Compte-rendu - Réglage - Chaleur - Ordres – Souder les composants - Résistor - Étain – Traiter les informations – Composants soudés - Messages - Composants à souder – Panne - Mise en marche. — Transformer l’énergie – Thermostat. Applications 2 : Voir le manuel d’activités pages 12 (Imprimante à aiguilles) Traiter les informations Transformer l’énergie Thermostat Ordres W .thermique Composants à souder Souder les composantes Compte-rendu Résistor Panne Messages Chaleur Fumée Composants soudés Étain Mise en marche Réglages We Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 4 Utilisateur en position A Convertir l’énergie thermique en énergie mécanique de rotation Moteur thermique Essence W m Ordre Transmettre le mouvement de rotation à la roue arrière Transformer la rotation de la roue en translation du scooter sur le sol. Mécanisme de transmission Roue Bruit, pollution Utilisateur en position B Applications 3 : Système : Le scooter 1- Compléter le diagramme de niveau A-0 suivant : 2- Relier par une flèche chaque sous système par sa fonction globale. 3- Déduire le niveau A0 en utilisant les termes suivants,: Bruit - Utilisateur en position B - pollution - Essence – Ordre – Utilisateur en position A – Wm: énergie mécanique (de rotation)... Convertir l’énergie thermique en énergie mécanique de rotation Transmettre le mouvement de rotation à la roue arrière. Transformer la rotation de la roue en translation (Sur le sol). Roues Moteur thermique Mécanisme de transmission Déplacer l'utilisateur sans effort physique. A-0 Scooter + Utilisateur Utilisateur en position A Utilisateur en position B Essence Ordre (opérateur) Bruit, Pollution Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 5 Applications 4 : Compléter les trois niveaux : A-0, A0 et A1 Du baladeur CD Transformer les informations en son A-0 Informations sur CD Son Baladeur CD Décoder les informations Transmettre les informations Transformer le signal en son Informations sur CD Son Écouteurs E We Bruit, signalisation lumineuse C Baladeur CD : Le baladeur est un lecteur de disque optique permettant de lire spécifiquement les disques optiques appelés disques compacts (ou CD). Qu'il s'agit de CD audio ou MP3 les disques sont lus par une diode laser. Lire les informations ………….……… …….. ……………….. Décodeur ………………. ………………….. Informations décodées Mettre en rotation ......................... Compte rendu …….. Ordre A1 We E C R Bruit, signalisation lumineuse C R Lycée R.T. Métlaoui ---------------------------------------------- www.soudanisami.com -------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Analyse fonctionnelle d’un système technique ------------------------------------ Analyse fonctionnelle Leçon N° 1----------------------------------------------------- 2°A Technologie --------------------------------------------------------Page 6 Applications 5 : Système : OUVRE PORTAIL 1) Compléter le niveau A-0 du système : 2) Compléter le niveau A0 en s’aidant des termes suivants : 1- Energie hydraulique (Wh) 7- Pompe (moteur) 2- Automate programmable 8- Ordre 3- Portail en position finale 9- Vérin 4- Réglage (R) 10- Energie électrique (We) 5- Programme (configuration) 11- Portail en position initiale 6- Information d’état (message) 12- OF (opérateur) Configuration (programme) MANŒUVRER UN PORTAIL A0 GÉRER LES INFORMATIONS TRANSFORMER L’ENERGIE ACTIONNER LE PORTAIL uploads/Management/ correction-cours-2at.pdf
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- Publié le Fev 13, 2021
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