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1 Exercice 1 : QCM : Cocher la ou les bonne(s) réponse(s) (5 points) Laquelle d

1 Exercice 1 : QCM : Cocher la ou les bonne(s) réponse(s) (5 points) Laquelle des instructions suivantes est correcte ? Writeln(2+5=2+7) ; Readln(2+5=2+7) ; Writeln(2+5,’=’,2+7); Writeln(‘2+5=2+7’:10) Laquelle des déclarations suivantes est fausse? Var nom :array[byte] of char ; Var prenom=array[byte] of integer; Type tab=array[char] of char Type vect=array[-10..10] of real; A div 10 dans[1..9] signifie que : A >10 A dans [10..99] A >=100 round(A) in [10..99] Upcase (C) < > C signifie que : C est majuscule C est minuscule C est symbole C est un chiffre [yx] si x<0 alors y-y finsi  la fonction prédéfinie qui renvoie le même résultat est : Abs(x) Abs(y) Round(x) Round(y) [atronc(x)] si x-tronc(x)>=0.5 alors aa+1 finsi  la fonction prédéfinie qui renvoie le même résultat est : Round(a) Abs (a) Aléa (a) Round(x) On considère la séquence suivante : If(a=b) and(a<>0) then write(b=0) else If (b<>0) then write(a=0) else write(a<>b) Si a et b sont nuls alors FALSE est affiché Si TRUE est affiché, il n’est pas possible que a et b sont égaux Si ni a ni b sont nulles alors TRUE est affiché Si a et b sont égaux alors FALSE est affiché Parmi les informations suivantes laquelle est juste : On peut lire et écrire le type énuméré Le type énuméré est un type scalaire Les opérateurs PRED et SUCC sont utilisables pour le type énuméré Les opérateurs de comparaison sont utilisables pour le type énuméré Direction régionale de l’éducation – Mahdia Lycée Ibn Sina  D DE EV VO OI IR R D DE E C CO ON NT TR RO OL LE E N N: :° °1 1  Epreuve: Informatique  Classe: 4 éme Technique Professeurs : Mme. Mediha SFAR Date: 14, Novembre 2015 Durée: 1H  Coefficient : 1 Nom & prénom : ………………………………………………..……..N° :………………… 2 Exercice 2 : (3 points) On donne le programme suivant : Program test ; Uses wincrt ; Var ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. Begin Writeln (‘donner un entier entre 10 et 99’) ;readln(n) ; Str(n,ch) ; Val(ch[1],x1,e1) ; Val(ch[2], x2,e2); If x1+x2<10 then Begin C:=x1+x2; Str(c,ch1); Chres1:=ch[1]+ch1+ch[2]; Writeln(‘le résultat =’,chres1); End Else Begin C:=x1+x2; Str(c mod10,ch2); Str(x1+ c div 10,ch3); Chres2:=(‘le résultat =’,chres2); End ; End. Questions : 1. Compléter la partie déclarative de ce programme. 2. Donner les contenus des variables : N=36 N=89 X1 X2 Chres1 Chres2 X1 X2 Chres1 Chres2 3. En déduire le rôle de ce programme : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Ok  faux Si (x mod 2 = 0) alors Ok  vrai Fin si Si (x mod 2 = 0) alors Ok  vrai Sinon Ok  faux Fin si Exercice 3 : ( 6 points) A) Soit les deux codes suivants avec x est une variable de type entier. 1) Quel est le rôle de ces deux codes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) Réécrire la séquence 1 en utilisant uniquement une structure simple et qui permet de donner le même rôle : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B) On se propose d’écrire l’algorithme d’un programme qui permet de vérifier si un entier donné est dit nombre automorphe ou pas, sachant qu’un nombre est dit automorphe s’il se trouve à la fin de son carré. Exemples :  5 est automorphe car 5² = 25  76 est automorphe car 76² = 5776  376 est automorphe car 376² = 141376 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4 Exercice 4 : (6 points) Une adresse IP est une adresse attribuée à chaque ordinateur connecté à un réseau informatique. Une adresse IP est composée de 4 blocs séparés par un point ; chaque bloc contient un entier compris entre 0 et 255. Une astuce pour reconnaitre les classes d’adresses IP lorsqu’elles sont écrites en décimal est de regarder le premier nombre d’une adresse, s’il est compris entre 0 et 127, c’est alors une adresse de classe A, s’il est compris entre 128 et 191, c’est une classe B, s’il est entre 192 et 223, c’est une classe C ; la classe D entre 224 et 239 et le reste c’est la classe E Exemples : 79.20.69.230 est une adresse de classe A 192.168.0.69 est une adresse de classe B Ecrire l’analyse d’un programme nommé "classe" qui permet de: 1. Saisir une chaine ch qui constitue une adresse IP valide. 2. Déterminer et afficher la classe de cette adresse. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. 5 Exercice 4 : Soit CH une chaîne donnée composée que par des caractères numériques (des chiffres de 0 à 9). On désire :  Insérer dans CH le caractère "+" à une position p choisi au hasard entre 2 et long(ch)-1  Déterminer la valeur de l’entier R qui sera obtenue en évaluant l’expression de calcul obtenue. Exemple : Pour CH = "456123" ; P = 4 Après insertion du caractère "+" dans CH, on obtient CH = "456+123" Après avoir évalué l’expression de calcul : R = 579 (456+123)  Si R de 3 chiffres vérifier si c'est un nombre magique (il vérifie la propriété suivante : R=A1+B2+C3 avec A, B, C les chiffres composant le nombre Exemple : 518 = 51 +12+ 83.  Si R de 4 chiffres, vérifier si c'est un nombre palindrome. Exemple : 2332, 5225 sont des palindromes.  Si aucune condition n'est vérifiée, c'est un nombre normal. Ecrire l’analyse d’un programme nommé "EVALUATION" qui permet de: 1. Saisir une chaine ch numérique. 2. Déterminer et afficher la nature du nombre obtenu. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. uploads/Management/ devoir-de-controle-n01-exemple-25.pdf