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Cours de français Dictée- Questions 9ème Année Document préparé par : Mr. Maham

Cours de français Dictée- Questions 9ème Année Document préparé par : Mr. Mahamane Cissé PROGRAMME DE DICTEE-QUESTIONS 9 ème ANNEE Texte I : Sans titre [Le travail] Texte II : Nécessité de l’effort. Texte III : Le mérite de l’effort. Texte IV : L’homme primitif. Texte V : Le progrès. Texte VI : L’homme moderne Texte VII : Sans titre [Ajoutons à l’humanité] Texte VIII : Puissance de la télévision. Texte IX : Le silence. .……………………………………….…….. Fin de la 1ère Période Texte X : Le changement. Texte XI : L’alcool. Texte XII : La guerre. Texte XIII : Le terrorisme. Texte XIV : Cultiver la paix Texte XV : La décentralisation. Texte XVI : Conseil aux enfants. Texte XVII : L’instruction. Texte XVIII : La lecture. Texte XIX : Pourquoi lit-on ?..…………………………………..Fin de la 2ème Période Texte XX : Midi. Texte XXI : Fin de la saison sèche. Texte XXII : La pluie au désert. Texte XXIII : La saison des pluies. Texte XXIV : La vie du cultivateur. Texte XXV : Le paludisme. ..………………….……………….Fin de la 3ème Période DICTEE-QUESTIONS: 9ème ANNEE Dictée : Le travail est le grand bienfaiteur de l’humanité. C’est lui qui nous a fait sortir de la vie bestiale et qui a créé la civilisation. Il est la source de la prospérité des peuples et des familles. Il donne au père, le moyen d’élever ses enfants, aux enfants le moyen de devenir des hommes. Il donne à la vie l’ordre et la régularité. Il est nécessaire au développement de toutes les facultés humaines que l’air à nos poumons. Le travail n’abaisse pas ceux qui s’y livrent. Il les élève. Il n’est pas un châtiment de la nature. Il est un honneur et une vertu. Jules S TEEG QUESTIONS I. Donne un titre à la dictée. II. Relève dans le texte deux bienfaits du travail. III. Explique les mots et expressions : prospérité, châtiment, facultés humaines. IV. Analyse les mots soulignés dans le texte. V. Construis une phrase déclarative. Transforme-la en phrase interrogative, négative et interro-négative. REPONSES AUX QUESTIONS I. Le titre de ce texte de dictée est : Le travail. II. Deux bienfaits du travail mentionnés dans le texte : - Le travail a fait sortir l’homme de la vie bestiale. - Le travail est la source de la prospérité des peuples et des familles. III. Explication des mots et expressions : * prospérité : bonheur, abondance, bien-être ; * châtiment : punition, sanction ; * facultés humaines : capacités physiques, intellectuelles de l’homme. IV. Analyse des mots : - travail : nom commun, masculin singulier, sujet de ‘‘est’’. - bestiale : adjectif qualificatif, féminin singulier, épithète de ‘‘vie’’. - père : nom commun, masculin singulier, complément d’objet indirect de ‘‘donne’’. - humaines : adjectif qualificatif, féminin pluriel, épithète de ‘‘facultés’’. V. Construction de phrases : La phrase déclarative : Ces élèves travaillent bien en classe. La phrase interrogative : Ces élèves travaillent-ils bien en classe ? La phrase négative : Ces élèves ne travaillent guère bien en classe. La phrase interro-négative : Ces élèves ne travaillent-ils pas bien en classe ? DICTEE-QUESTIONS: 9ème ANNEE Dictée : Nécessité de l’effort. Ce n’est pas facile de devenir quelqu’un. Il faut le sacrifice de soi-même. Ici, on ne considère point l’homme d’après ses origines mais d’après son travail. Tes parents ont beau être de puissants seigneurs, si tu ne fais pas tes devoirs, tu le regretteras un jour. Ce sont les valeurs personnelles qu’on considère. Si le fils du dernier paysan se distingue par son effort, il te dépassera. Tu deviendras son serviteur. Ne quitte pas ton livre. Travaille, apprends, prive-toi souvent de sommeil. Ne passe pas ton temps à admirer ton corps. Habitue-toi aux difficultés de la vie. Comme un prêtre ou un soldat, néglige le confort. Sache qu’on n’a rien sans peine. Il faut avoir du cœur à l’étude pour pouvoir se prendre en charge demain. Jean Ikelle M ATIBA QUESTIONS I. Comment un élève peut-il faire le sacrifice de soi-même ? II. Explique : devenir quelqu’un, avoir du cœur à l’étude, confort. III. Indique la nature et la fonction des mots suivants : jour ; sache ; serviteur ; vie ; et trouve deux mots de la famille de confort. IV. Relève dans le texte une phrase complexe et donne la nature de ses propositions. REPONSES AUX QUESTIONS I. Le sacrifice de soi-même signifie s’adonner aux études pour un élève, pour y parvenir il faut qu’il fasse pression sur lui-même c’est-à-dire qu’il s’efforce à passer la majeure partie de son temps à lire, à s’exercer, à apprendre ses leçons surtout au cours de l’année scolaire. II. Explication des mots et expressions suivants : * devenir quelqu’un : réussir à être une personne importante dans la vie ; * avoir du cœur à l’étude : aimer les études ; * confort : le bien-être physique ou matériel. III. a) La nature et la fonction des mots suivants : - jour : nom commun, complément circonstanciel de temps de ‘‘regretteras’’. - sache : verbe savoir, 3èmegroupe, conjugué au présent de l’impératif. - serviteur : nom commun, attribut du sujet ‘‘tu’’. - vie : nom commun, complément du nom ‘‘difficultés’’. b) Deux mots de la famille de confort : réconfortant, confortable. IV. a) La phrase complexe : « Si le fils du dernier paysan se distingue par son effort, il te dépassera.» b) La nature de ses propositions : [Il te dépassera.] : Proposition principale [Si le fils du dernier paysan se distingue par son effort,] : Proposition subordonnée conjonctive. DICTEE-QUESTIONS: 9ème ANNEE Dictée : Le mérite de l’effort. Vous entrez bientôt dans le monde, des mille routes qu’il vous ouvre à l’activité humaine chacun de vous en prendra une. La carrière des uns sera brillante, celle des autres obscure et cachée. Que ceux qui auront la plus modeste part n’en murmurent point, puisque d’un côté la providence est juste et que, de l’autre, la patrie vit du concours et du travail de tous ses enfants. Il est certain qu’entre le ministre qui gouverne l’Etat et l’artisan qui contribue à sa prospérité par le travail de ses mains, la seule différence est que la fonction de l’un est plus importante que celle de l’autre ; mais si l’un et l’autre remplissent bien leur fonction, ne doutez pas que leur mérite moral ne soit le même. Que chacun de vous se contente donc de la part qui lui est échue. Quelle que soit sa carrière, elle lui donnera des devoirs à remplir, une certaine somme de bien à produire. Ce sera là sa tâche, qu’il la remplisse avec courage et honnêteté. D’après Jouffroy QUESTIONS I. Compréhension : Relève dans le texte un passage qui prouve que toutes les carrières ont le même mérite. II. Explique : routes, providence, prospérité, tâche. III. Analyse grammaticalement les mots soulignés dans le texte. IV. Transforme la phrase suivante : Les filles aiment les mangues. A. – en phrase interro-négative. B – en phrase exclamative. V. Analyse logique de la phrase : « l’homme a si bien maitrisé la nature qu’il est en train de la tuer. » REPONSES AUX QUESTIONS I. Le passage dans le texte prouvant que toutes les carrières ont le même mérite est : mais si l’un (le ministre) et l’autre (l’artisan) remplissent bien leur fonction, ne doutez pas que leur mérite moral ne soit le même. . II. Explication : * routes : chemins, trajectoires, (professions). * providence : destin, chance. * prospérité : développement, progrès, aisance. * tâche : travail, devoir, besogne. III. Analyse grammaticale des mots soulignés dans le texte : - juste : adjectif qualificatif, féminin singulier, attribut de ‘‘providence’’. - patrie : nom commun, féminin singulier, sujet de ‘‘vit’’. - contribue : verbe contribuer, 1er groupe, conjugué à la 3ème personne du singulier, au présent de l’indicatif, voix active, sens transitif indirect, a pour sujet ‘‘l’artisan’’. - la : pronom personnel, mis pour tâche, féminin singulier, complément d’objet direct de ‘‘remplisse’’. IV. Transformation de phrases : a. – Phrase interro-négative : Les filles n’aiment-elle pas les mangues. b. – Phrase exclamative : Comme les filles aiment les mangues ! V. Analyse logique de la phrase : Ordre Propositions Nature Mot de liaisons Fonction 1 L’homme a si bien maitrisé la nature P.P * * 2 qu’il est en train de la tuer. P.S.C Si bien…. que Complément Circonstanciel de Conséquence de ‘‘a DICTEE-QUESTIONS: 9ème ANNEE maitrisé’’. Dictée : L’homme primitif. Pas de champs, pas de sillons, pas de culture : l’homme alors vit de la bête. Il chasse l’hippopotame, l’éléphant, le buffle, l’antilope. Il chasse le singe. Sa vie s’écoule dans la recherche du gibier… La bataille contre l’animal le possède entier. Toutes ses pensées, son activité, sont dirigées vers la conquête de sa nourriture. Il consomme des fruits de la forêt, rares d’ailleurs, et quelques racines ; mais à l’animal, à la bête sauvage, qu’il demande le principal de sa subsistance. Il ignore les plantes de grande culture. Elles lui seront apportées plus tard uploads/Management/ dictee-questions-9-annee.pdf