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TERMINALE S SVT FICHE PROFESSEUR Discipline(s) impliquée(s) THÈME RETENU : COMM

TERMINALE S SVT FICHE PROFESSEUR Discipline(s) impliquée(s) THÈME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE. COMPÉTENCE(S) TRAVAILLÉE (S) RESTITUER, MAITRISER ET MOBILISER LES COMPETENCES EXIGIBLES. ACTIVITÉ SOUTIEN Objectifs de la séquence: Remobiliser ses connaissances en vue d'une question II-1 au Baccalauréat S. RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER LE MESSAGE NERVEUX ET SA PROPAGATION, AU SEIN D'UN NEURONE ET ENTRE DEUX NEURONES. Descriptif de l’activité RÉPONDRE À UN QCM. Durée : 10 MINUTES Modalités de validation du travail réalisé correction ORALE COLLECTIVE COMPÉTENCE(S) TRAVAILLÉE (S) RECHERCHER EXTRAIRE ET EXPLOITER L'INFORMATION ACTIVITÉ APPROFONDISSEMENT Objectifs de la séquence: REPONDRE A UN SUJET TYPE II-2 BAC S SVT RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER LE RÔLE INTEGRATEUR DES MOTONEURONES Descriptif de l’activité ETUDE DE DOCUMENTS Durée : 1H Modalités de validation du travail réalisé TRAVAIL INDIVIDUEL ECRIT A RENDRE COMPÉTENCE(S) TRAVAILLÉE (S) COMMUNIQUER EN UTILISANT DES LANGAGES ET DES OUTILS PERTINENTS. ACTIVITÉ ENTRAINEMENT ORAL Objectifs de la séquence: COMMUNIQUER A L'ORAL. RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER LE RÔLE INTEGRATEUR DES MOTONEURONES Descriptif de l’activité EXPLIQUER, À L’AIDE DE SCHÉMAS, LES CAPACITES INTEGRATRICES D'UN MOTONEURONE. Durée : 30 min de préparation 5 min oral Modalités de validation du travail réalisé ÉVALUATION ORALE PAR LES AUTRES ÉLÈVES. TERMINALES SVT FICHE ELEVE Nature de l’activité : SOUTIEN Discipline(s) impliquée(s) SVT THÈME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE. COMPÉTENCE(S) TRAVAILLÉE (S) : RESTITUER, MAITRISER ET MOBILISER LES COMPETENCES EXIGIBLES. Descriptif de la séance RÉPONDRE À UN QCM. DUREE : 10 MIN ACTIVITE Questions - 1 SEULE REPONSE POSSIBLE Le réflexe myotatique  Ne fait pas intervenir la moelle épinière  Est la contraction d’un muscle en réponse à son propre étirement  Est contrôlé par le cerveau  Est constitué de deux neurones sensitifs successifs Les fibres nerveuses  Sont toujours des axones  Conduisent des potentiels d’action d’amplitude variable  Sont des prolongements cellulaires  Sont localisées uniquement dans les nerfs Le potentiel d’action  Est de fréquence constante  Peut se propager uniquement le long de l’axone  Est un message de nature chimique  Conserve toutes ses caractéristiques lors de sa propagation Un bouton synaptique  Est situé à l’extrémité d’un axone ou d’une dendrite  Contient des vésicules de différents neurotransmetteurs  Libère des molécules de neurotransmetteurs en réponse à l’arrivée d’un potentiel d’action  Libère toujours la même quantité de neuromédiateurs Un neurone  Est une cellule nerveuse  Peut être localisé intégralement dans un nerf  Véhicule uniquement des messages de nature chimique  Est une molécule nerveuse Les neurotransmetteurs  Sont identiques au sein du système nerveux  Se déversent dans l'axone lors de l’arrivée du potentiel d’action à l’extrémité de la dendrite  Se déversent dans la fente synaptique lors de l’arrivée du potentiel d’action à l’extrémité de la dendrite  Restent fixés au récepteur postsynaptique. A retenir Le corps cellulaire du motoneurone reçoit des informations diverses qu'il intègre sous la forme d'un message moteur unique et chaque fibre musculaire reçoit le message d'un seul motoneurone. TERMINALE S FICHE ELEVE Nature de l’activité : APPROFONDISSEMENT Discipline(s) impliquée(s) SVT THÈME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE. COMPÉTENCE(S) TRAVAILLÉE (S) : RECHERCHER – EXTRAIRE ET EXPLOITER L'INFORMATION. Descriptif de la séance ETUDE DE DOCUMENTS DUREE : 1H ACTIVITE Questions (métropole, septembre 1996) Aspects du fonctionnement des centres nerveux L'anxiété est un état de malaise psychique fréquemment accompagné de convulsions musculaires. Ces convulsions correspondent à des contractions brusques et inopinées des muscles squelettiques, localisées ou généralisées à tout le corps. L'existence de ces troubles - ainsi que leur absence dans les conditions normales - montrent que les neurones directement responsables de la contraction musculaire sont soumis à des influences diverses qui assurent une régulation de leur activité. On s'intéresse aux mécanismes qui contrôlent l'activité d'un motoneurone médullaire. Exploitez les informations fournies par les documents 1, 2, 3 pour proposer une explication du fonctionnement d’un motoneurone tel que celui figuré au document 2. Document 1. Induction expérimentale des signes de l'anxiété On sait reproduire expérimentalement chez l'animal les manifestations de l'anxiété, en particulier les convulsions musculaires. Il suffit pour cela de lui administrer de la picrotoxine, substance qui bloque l'action d'une molécule présente normalement dans le système nerveux central appelée GABA (acide gamma aminobutyrique). Document 2. Montage expérimental réalisé avec un motoneurone de moelle épinière de mammifère et résultats expérimentaux enregistrés après diverses stimulations. Document 3. Effets sur le motoneurone d'injections de GABA ou d'acétylcholine en l'absence de toute stimulation. consignes : Exploitez les informations fournies par les documents 1, 2, 3 pour proposer une explication du fonctionnement d’un motoneurone tel que celui figuré au document 2. uploads/Management/ fiche-3-mobiliser-et-maitriser-les-connaissances-exigibles-svtcommunication-nerveuse 1 .pdf