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Association internationale des animateurs (moniteurs) de l’École du sabbat. MAN

Association internationale des animateurs (moniteurs) de l’École du sabbat. MANUEL Des directeurs du département de l’École du sabbat et des Ministères personnels Association internationale des animateurs (moniteurs) de l’École du sabbat Description, logique, organisation Introduction Pourquoi est-il nécessaire de former d’une manière systématique les animateurs de l’ES ? Sans doute les membres des classes de l’ES pourront répondre à cette question mieux que n’importe qui ! Considérons : Si on tombait malade et devait subir une opération, comment choisirait-on le chirurgien ? Irait-t-on voir le mécanicien local pour lui demander de s’en charger parce qu’il a beaucoup d’outils avec lui ? Va-t-on arrêter la première personne dans la rue et le lui demander ? Bien sûr que non ! Une personne qui doit subir une opération, va choisir un chirurgien formé et agréé. On qualifie ces personnes de « professionnels » dans leur expertise particulière parce qu’elles ont reçu la formation nécessaire et savent ce qu’elles font. Ce même principe s’applique pour acquérir une connaissance biblique et aider les personnes à trouver la guérison de l’âme. Lorsqu’on veut approfondir sa connaissance de la Bible ou être accompagné sur le plan spirituel, à qui va-t-on s’adresser ? On va voir un « professionnel » du fait qu’il sait de quoi il parle ; il sait comment soulager d’une manière adéquate une âme en peine. Un système pédagogique formant les animateurs de la classe de l’ES adultes, les aidera à apprendre, d’une manière systématique, comment être compétents et assumer leur tâche correctement. Le système de formation des animateurs de l’école du sabbat couvre trois domaines :  Il instruit sur la manière de transmettre correctement une bonne connaissance biblique.  Il instruit sur la manière d’aider les étudiants à appliquer cette connaissance dans la vie quotidienne.  Il montre comment utiliser les ressources qui permettront d’améliorer continuellement les aptitudes pédagogiques. Il y a ceux qui pensent que le Saint-Esprit enseignera aux animateurs qualifiés leurs tâches puisque l’ES est une activité spirituelle. Ni la Bible, ni les écrits d’Ellen White, ne soutiennent cette idée. Actes 19.9-10, par exemple, nous informe que Paul enseigna à Éphèse pendant deux ans, ce qui équivaut à de deux ans d’études universitaires ― le premier cycle universitaire dans le monde d’aujourd’hui. Le conseil de Paul à Timothée était de « confier » ses enseignements à d’autres : « et ce que tu as entendu de moi en présence de beaucoup de témoins, confie-le à des hommes fidèles, qui soient capables de l’enseigner aussi à d’autres. » (2 Timothée 2.2) 2 Ellen White fait ce commentaire : « Le vrai enseignant ne se contente pas d’une pensée indolente, d’un esprit paresseux ou d’une mémoire peu active. Il recherche constamment à atteindre des buts plus élevés et à appliquer de meilleures méthodes. Sa vie connaît une croissance continuelle. »1 Nous avons souvent tendance à croire que l’enseignement de l’école du sabbat n’est qu’une simple activité. C’est davantage que cela ! L’animateur reconnaît l’appel du Seigneur à se consacrer à ce ministère mené dans la classe de l’école du sabbat pour adultes (ESA) et à s’efforcer d’être qualifié à faire un bon travail. Conduire une classe de l’ES est un ministère basé sur des dons spirituels pédagogiques et d’accompagnement. Tel est le sens du leadership « professionnel » de la classe de l’ES. Les bienfaits d’une formation systématique Les bienfaits de l’AIAES sont entre autres :  Les animateurs de l’ES seront professionnellement mieux préparés à assumer leurs responsabilités.  Ils pourront mieux comprendre et connaître l’importance de leur rôle.  Ils seront ravivés sur le plan spirituel et intellectuel par la lecture des bulletins, matériel en ligne et autres ressources que les différents niveaux de l’organisation de l’Église fournissent.  Les réunions et séances de formation de l’AIAES (AIAES), inspireront, fortifieront les animateurs de la classe de l’ES pour adultes et leur permettront d’améliorer ce ministère qu’est l’enseignement. Description générale L’AIAES est une organisation patronnée par le département des Ministères personnels et de l’École du sabbat de chaque niveau de l’organisation de l’Église. Son but est d’avoir un lieu de rencontre où une formation continue assurée aux animateurs de la classe de l’ES pour adultes, comprend le fait qu’ils ont reçu un appel spirituel personnel au ministère de l’enseignement, montrent une intégrité théologique et un engagement vis-à-vis des croyances fondamentales de l’Église adventiste du septième jour ainsi qu’un niveau de compétence à enseigner, s’améliorant continuellement. Elle est bâtie sur la fondation que donnent la Bible et les écrits d’Ellen G White :  Biblique : « Et ce que tu as entendu de moi en présence de beaucoup de témoins, confie-le à des hommes fidèles, qui soient capables de l’enseigner aussi à d’autres. » (2 Timothée 2.2) « Efforce-toi de te présenter devant Dieu comme un homme éprouvé, un ouvrier qui n’a point à rougir, qui dispense droitement la parole de la Vérité. » (2 Timothée 2.15) 3  L’Esprit de prophétie. « Le vrai enseignant ne se contente pas d’une pensée indolente, d’un esprit paresseux ou d’une mémoire peu active. Il recherche constamment à atteindre des buts plus élevés et à appliquer de meilleures méthodes. Sa vie connaît une croissance continuelle. Les enseignants seront disqualifiés de leur position s’ils n’apprennent pas constamment. Ils ont besoin d’une fraîcheur d’idées, de plans avisés, nouveaux, de vie, de tact et d’un esprit animé dans leur enseignement. Ils doivent être capables d’enseigner. »2 Déclaration de vision de l’AIAES « Que les enseignants entrent, cœur et âme, dans le sujet de la leçon ! Qu’ils prévoient faire une application pratique de la leçon et éveiller un intérêt particulier dans l’esprit et le cœur des [étudiants] dont ils ont la charge ! Que les activités des théologiens trouvent leur champ d’application en répondant aux questions associées à la vérité biblique ! Que les animateurs donnent du caractère à leur enseignement de sorte que les exercices ne soient pas ennuyeux, peu intéressants. »3 Buts et objectifs Le but fondamental de l’AIAES, est d’accroître l’efficacité de l’enseignement de la classe de l’ES adultes de la manière suivante :  Découvrir et recruter des animateurs compétents et capables de diriger la classe de l’ES adultes  Établir un système d’éducation permanente bénéficiant les animateurs de la classe de l’ES pour adultes  Procurer des ressources adéquates et le savoir-faire aux animateurs de la classe de l’ES adultes. Stratégie générale de l’organisation  Établir des branches (groupes régionaux) de l’AIAES au niveau de la fédération/église locale/district  Les membres de l’AIAES, choisissent leurs responsables.  L’idéal est de permettre aux membres de l’AIAES, de gérer eux-mêmes leurs branches locales sous la supervision du département des Ministères personnels et de l’École du sabbat de l’union fédération ou de la fédération/mission locale. Conditions d’adhésion 4 Une personne est membre de l’AIAES, à la suite d’une demande personnelle et nomination faite par une Église locale. L’adhésion est marquée par une lettre de créance lors de l’inscription, un badge d’adhésion ou tout autre moyen décidé au niveau administratif approprié. Il y a trois manières de devenir membre :  Assister, pendant dix heures au total, aux programmes de formation coordonnés par la fédération locale  Recevoir l’équivalent d’une formation ou expérience au niveau des aptitudes en regard de la dynamique de groupe, enseignement de la Bible et méthodologie de l’enseignement. Cette équivalence est approuvée par les dirigeants de l’AIAES de la fédération locale ou leurs remplaçants qui peuvent être un pasteur local ou un responsable d’une branche locale.  S’inscrire à des études personnelles et/ou une formation, etc. Renouvellement de l’adhésion La durée de l’adhésion est décidée par chaque division mondiale. L’adhésion des membres de l’AIAES, est renouvelable selon une des combinaisons suivantes :  Servir actuellement en qualité d’animateur d’ES ou l’avoir été dans les 12 derniers mois  Participer à une formation de l’AIAES de fédération ou d’union dans les trois ans  Participer, une fois par an, à un événement de l’AIAES de fédération, d’église locale ou en ligne. Structure de la responsabilité organisationnelle Conférence Générale ― L’AIAES est une organisation bénévole patronnée par le département des Ministères personnels et de l’École du sabbat de la Conférence Générale. Une personne désignée au niveau de la Conférence Générale, agit en qualité de « doyen pédagogique » international. Cette association est administrée par la division, union, fédération/mission qui ont choisi de l’utiliser. Division ― La division sert de centre de planification et d’administration, dans son territoire, de l’AIAES. Elle assure un soutien et procure un matériel de ressource, planifie les principales activités de formation et de distribution des certificats et donne une formation et actualisation aux homologues départementaux. Union ― L’union sert de centre administratif régional. Ce centre fournit des programmes et planifications à long terme, patronne des événements importants et donne une formation et actualisation aux homologues départementaux. Fédération/Mission ― La fédération/mission est responsable de la gestion de ce système dans son territoire. Elle organise et supervise l’établissement et la 5 gestion de l’AIAES et l’élection des responsables de ses branches uploads/Management/ fr-01-manuel-introduction.pdf