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Dp ecr cyp1 lecture consigne corrige mai2012

ÉPREUVE CANTONALE DE RÉFÉRENCE DE FIN DE CYP et mai FRANÇAIS Les di ?érentes parties de l ? épreuve Date de passation Mardi er ou mercredi mai Jeudi mai Vendredi mai Lundi mai Mardi mai Partie de l ? épreuve Matériel particulier Préparation du Moment ? Poster ? CD audio et lecteur CD Moment Compréhension d ? un texte oral Moment Compréhension d ? un texte écrit Moment Production écrite Moment Compréhension de consignes et tri de textes ? Poster ? CD audio et lecteur CD ? Crayons de couleurs Temps à disposition pour chaque moment minutes à partir de la ?n des consignes données par l ? enseignant-e CMOMENT compréhension d ? un texte oral Préparation mardi er ou mercredi mai Informer les élèves que durant les prochains jours ils vont découvrir di ?érents documents sur le thème du cirque Observer avec les élèves le poster du cirque Leur montrer sur le poster et si besoin leur expliquer les mots suivants le jongleur ?? le clown ?? l ? éléphant ?? la caravane ?? le trapèze ?? le magicien ?? le tigre ?? les ammes ?? le chapiteau ?? la vedette ?? la tapette à mouches Annoncer aux élèves qu ? ils vont écouter la chanson La mouche Leur demander de bien écouter les paroles de la chanson Leur passer une fois l ? enregistrement sur CD de la chanson La mouche sans la commenter Annoncer aux élèves qu ? ils vont écouter une nouvelle fois cette chanson jeudi Passation de l ? épreuve jeudi mai Durée maximum minutes à partir de la ?n des consignes Annoncer aux élèves qu ? ils vont écouter le texte de la chanson La mouche L ? enseignant-e lit le texte p et si besoin explique les mots agaçant ? et rouspètent ? Annoncer aux élèves qu ? ils vont écouter à nouveau la chanson La mouche et qu ? ils devront ensuite répondre à des questions Leur passer une fois l ? enregistrement sur CD de la chanson La mouche Distribuer la ?che Moment compréhension d ? un texte oral et faire inscrire le prénom aux élèves Lire avec les élèves en une seule fois toutes les consignes les questions et les propositions de réponses présentées Indiquer aux élèves qu ? ils devront être attentifs aux consignes données et qu ? ils peuvent en tout temps demander de l ? aide pour lire un mot ou pour qu ? on leur explique un mot qu ? ils ne comprennent pas CParoles de la chanson La mouche La mouche Assis sur une chaise Je regarde une mouche Perchée sur un trapèze Une eur à la bouche La mouche se balance C ? est vraiment étonnant Elle a des bottes blanches Et quatre fausses dents Au cirque Papa Je veux y aller Crois-moi si tu veux Tout a bien changé La mouche porte une casquette Et des bretelles bleues Elle joue à la trompette Un petit air joyeux Une mouche qui trompette C ?