Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

French – Oral – Corridor Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 1

French – Oral – Corridor Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH (Paper 1) (20 points) CORRIDOR SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) Il y a un(e) nouvel(le) élève francophone dans votre classe. Il / Elle veut savoir :  ce que vous aimez le plus dans votre classe de français ;   si vous parlez d’autres langues ;   quelle est votre matière préférée ;   ce que vous faites pendant la récréation ;   à quelle heure commencent / terminent les cours. L’examinateur jouera le rôle du/de la nouvel(le) élève. LEVELS 4 – 5 – 6 5 – 6 – 7 VÊTEMENTS AMI(E) CLASSE COULEURS CARNAVAL JEUX French – Oral – Classroom Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH (Paper 1) (20 points) CLASSROOM SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE EXAMINATION ITSELF. LEVELS 4 – 5 – 6 5 – 6 – 7 VÊTEMENTS AMI(E) CLASSE COULEURS CARNAVAL JEUX French – Oral – Examiner’s Sheet – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH (Paper 1) (20 points) EXAMINER’S SHEET Épreuve de Production Orale  Consignes (Déroulement de l’épreuve) Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 1, 2 et 3. Première Partie (1 minute environ)  Entretien dirigé (2 points) Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi. Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile. Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ? - Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ? - Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e. Deuxième Partie (2 minutes environ)  Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des mots, il/elle doit parler des sujets choisis. [2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis. Troisième Partie (2 minutes environ)  Jeu de rôle (10 points) Il y a un(e) nouvel élève francophone dans votre classe. Il / Elle veut savoir :  ce que vous aimez le plus dans votre classe de français ;  si vous parlez d’autres langues ;  quelle est votre matière préférée ;  ce que vous faites pendant la récréation ;  à quelle heure commencent / terminent les cours. L’examinateur jouera le rôle du/de la nouvel(le) élève. VÊTEMENTS AMI(E) CLASSE COULEURS CARNAVAL JEUX LEVELS 4 – 5 – 6 4 – 5 – 6 LEVELS 4 – 5 – 6 French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE/COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1: Dictée (10 points) Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute. L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats. - Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant cette première lecture. - Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire. - A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires. - Vous aurez trois minutes pour la correction finale. Je m’appelle Anna. // J’ai quinze ans. // J’habite à la campagne / dans une petite maison. // J’ai une grande famille : / mes parents / et mes trois frères. // J’adore les animaux. // J’ai un chien. // Il est blanc et noir. // Chez moi il y a aussi un oiseau dans une cage mais maman déteste les oiseaux. LEVELS 4 - 5 - 6 French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 2 of 2 Exercice 2 : Compréhension orale (10 points) - Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée. - Vous aurez une petite pause après chaque phrase. - Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. Première Partie (5 x 1 point) [0] Aujourd’hui c’est l’anniversaire de mon copain Cédric. [1] Il fait beau. Je vais faire une promenade en vélo au parc. [2] Mon passe-temps préféré est collectionner des timbres. [3] Quelle jolie robe ! J’adore les robes courtes. [4] Je pense que c’est la trousse de Maria. Elle a toujours beaucoup de crayons. [5] C’est un grand immeuble Marie ! Tu habites à quel étage ? Il y a un ascenseur ? Deuxième Partie (5 x 1 point) - Vous allez entendre Luc qui parle à sa mère. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez répondre aux questions. - Vous aurez une petite pause après la deuxième lecture. - Je lirai le texte une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. « Salut maman ! Lundi onze mai, il y a le marathon inter-collèges qui commence à dix heures et demie. Alors, ce jour-là, on n’a pas de cours. Dans mon sac, je mets des bouteilles d’eau minérale, une casquette et un sandwich. Téléphone au prof de sport au 01 23 16 58 s’il te plaît ! » French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH Paper 2 (Part 1) TIME: 30 minutes Name: ____________________________ Class: _____________________ Dictée / Compréhension Orale Exercice 1 : Dictée (10 points) Noms propres : Anna …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... LEVELS 4 – 5 – 6 French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 2 of 2 Exercice2 : Compréhension orale (10 points) Première Partie (5 x 1 pt = 5 points) Associez l’image à ce que vous entendez. Écrivez le numéro dans la case. Image [a] Image [b] Image [c] Image [d] Image [e] Image [f] Deuxième Partie (5 x 1 pt = 5 points) Écoutez le texte et répondez aux questions 1) Quelle est la date du marathon ? Le 11 ______________ 2) C’est à quelle heure ? a. b. c. 3) Dans son sac, Luc met : a. b. c. d. 4) Il met aussi : a. b. c. d. 5) Complétez le numéro de téléphone :  01 23 ______ 58 0 French – Writing – Student’s Paper – Form 1 Secondary – L4 to 6 – 2015 Page 1 of 6 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 1 FRENCH (Paper 2 Part II) TIME: 1h 30 min Name: _________________________________ Class: _______________________ Exercice 1: Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées (10 x ½ pt = 5 points) Exercice 2 : Complétez le texte suivant avec les mots de la liste (10 x ½ pt uploads/Management/ french-f1-2015.pdf