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Intitulé du cours : Entrepreneuriat et création d’entreprise Niveau : BTS II Tr

Intitulé du cours : Entrepreneuriat et création d’entreprise Niveau : BTS II Tronc commun industriel Volume horaire : 12h Enseignant : Maître Elvis TCHATCHOUA Doctorant en sociologie du développement Objectifs : Initier les apprenants à l’identification des opportunités et au processus de création d’entreprise permettra à l’étudiant à l’issue de la formation d’être capable :  Identifier les différentes sources d’idées de création d’entreprise  Identifier les caractéristiques entrepreneuriales indispensables à la réussite d’un projet  Présenter les étapes de l’élaboration d’un business plan  Savoir rechercher le financement  De formaliser une entreprise Contenu : Pour atteindre ces différents objectifs, les points suivants devront être abordés :  L’entrepreneur et ses caractéristiques (connaissance du profil entrepreneurial, motivations, typologie)  Notion d’entrepreneuriat (généralités, caractéristiques, vision)  La démarche entrepreneuriale (approche effectuable, et causale)  Aspect éthique des affaires dans la création de l’entreprise  Les techniques de recherche de financement  Les formalités juridiques et administratives de création d’entreprise  Elaboration d’un business plan (insister sur le caractère pratique de montage de business plan, si possible mettre les étudiants en groupe pour exposer sur des modèles de plan d’affaires). REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail - Patrie ------------------ MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ----------------------------------- INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNOLOGIE ET D’ETUDES COMMERCIALES DE BANGANGTE ------------------------------------- B.P. : 9399 Bangangté, Email : istec.bgte9399@gmail.com Site : www.istec.education Tél. : 657 058 143 – 678 045 822 – 653 575 301 REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland -------------------- MINISTRY OF HIGHER EDUCATION ----------------------------------- HIGHER INSTITUTE OF TECHNOLOGY AND COMMERCIAL STUDIES OF BANGANGTE PROGRAMME Chapitre I : L’idée de création d’entreprise I/ Le créateur ou l’équipe entrepreneuriale  Les motivations  Les ambitions et les objectifs  Auto-évaluation et Profil entrepreneurial II/ L’idée (l’opportunité) : la racine du projet  L’idée ou l’occasion d’affaire  Les sources d’idées Chapitre II : les différentes étapes d’une création d’entreprise  Naissance de l’idée et la définition d’un projet réaliste  L’étude de la faisabilité  L’étude de marché  L’étude technique  Recherche de financement et formalités administratives Chapitre III : rédaction ou élaboration d’un Business Plan I. Définition et objectif du BP I.1 utilité du BP I.2 contenu du BP Chapitre IV : recherche de financement I/ Contact avec les bailleurs de fonds  Les sources d’informations et de financement  Les sources d’information et d’appui technique  Les sources locales et extérieures de financement  Le choix du mode de financement Chapitre V : formalités administratives et légales de création d’entreprises I/ Choix du statut ou forme juridique de l’entreprise  Les critères de choix d’une structure juridique  Les principales formes juridiques II/ Un cadre légal et réglementaire favorable aux affaires  La charte des investissements  Autres textes législatifs  Régime fiscal et comptable Conclusion générale : Aspect éthique des affaires Sources biographiques Projet culture entrepreneuriale et création à l’université de Sfax en Tunisie 2008 Création d’entreprise et entrepreneuriat, Coll. « De la recherche de la pédagogie », dirigé par Gilles Paché Profil entrepreneurial, l’esprit d’entreprendre au Collégial 2006 (de l’idée à laction) Cours de création d’entreprise Master I FLSH/UDS Internet Cours conçu par Me Elvis TCHATCHOUA Doctorant en Sociologie du développement 695-59-77-66/679-71-94-56 Chapitre I : L’idée de création d’entreprise Introduction générale Une économie a besoin du soutien du gouvernement et du secteur privé pour sa croissance, autrement dit le gouvernement à lui seul ne peut prendre en charge les besoins de l’entreprise. Les individus doivent également s’établir comme les éléments importants pour une économie saine. Le phénomène entrepreneurial apparait comme une panacée (solution qui permet de résoudre tous les problèmes) pour les pays en développement en proie à une faible croissance et à un niveau de chômage inquiétant. L’entrepreneuriat en tant que champ disciplinaire consiste à chercher comment ? Par qui ? Avec quels services qui n’existent pas encore, qui sont découverts, non concrétisés et exploités? L’objectif direct et réaliste de ce cours est de créer chez l’étudiant une culture d’entreprise positive en le sensibilisant quant à l’opportunité d’une approche entrepreneuriale comme alternative amplifiant son employabilité par un travail indépendant. I/ le créateur ou l’équipe entrepreneuriale Le succès ou la réussite dans la CRE, repose sur la motivation et les qualités du Promoteur (créateur), mais aussi sur l’intérêt de l’idée ou opportunité qu’il compte exploiter. Cependant, même si l’idée est géniale et le marché porteur, rien ne dit que le promoteur possède les atouts et les compétences pour capter une partie de ce marché et de réussir. Tout promoteur doit s’assurer qu’il veut réellement créer une entreprise et commencer par réfléchir sur lui-même : connaitre et expliquer ses motivations, identifier ses atouts, détecter ses points faibles et défaillances pour la CRE. Surtout, il faut éviter de se dire : « je n’ai rien à perdre, alors je fonce » ; il s’agit plutôt, pour le porteur de projet d’entreprise :  D’exploiter ses motivations, ses objectifs…  D’identifier ses atouts, ses forces…  De détecter ses points faibles et faiblesses…  De chercher à évaluer son profil entrepreneurial (PE), entendu comme une activité pédagogique permettant à l’étudiant, l’entrepreneur ou créateur de s’auto-évaluer afin de ressortir ses forces et faiblesses par rapport à un projet auquel il souhaite se lancer. Au PE, nous pouvons greffer les caractéristiques entrepreneuriales à savoir : avoir la confiance en soi, la motivation, la persévérance, avoir le goût de l’effort, avoir le sens de la responsabilité, cultiver l’esprit d’équipe d’initiative et de solidarité, avoir de la détermination, cultiver la sens de la débrouillardise, la prise de risque. 1) Les motivations Les définitions de la motivation s’avèrent les plus variées et souvent très divergentes. Certains la perçoivent comme l’ensemble des forces internes (instinct, désirs, volonté). D’autres évoquent plus les traits de persistance (tel que le désir de réussite ou encore les réponses comportementales à des stimuli). La perspective cognitive contemporaine pour sa part, souligne l’influence des pensées, croyances et émotions de l’individu sur la motivation. Le Dictionnaire de psychologie (Larousse) la décrit comme l’ensemble des facteurs dynamiques qui déterminent la conduite d’un individu. De cette définition, nous retenons qu’il existe deux (02) types de motivations : intrinsèques et extrinsèques. Les premières sont celles qui viennent de notre intérieur, nous n’avons rien faire pour les créer puisqu’elles existent indépendamment de notre volonté elles font partie de la nature humaine. En revanche, celles extrinsèques sont les facteurs externes qui règlent notre comportement influencés par l’environnement où on évolue. A titre illustratif, personne n’est venue au monde avec le goût de l’argent. C’est une pulsion externe du comportement. C’est une motivation acquise ou apprise. La théorie hiérarchique des besoins fondamentaux de Maslow (économiste anglais) porte sur les relations entre personnalité et motivation. Selon lui, une théorie de la motivation doit considérer avant tout une hiérarchie de besoins qui compte six niveaux : - Besoin physiologique correspondant tous à des manques de l’organisme (alimentation, sexualité) ; - Besoin de sécurité : besoin d’un environnement sain, stable ordonné et prédictible (susceptible d’être prévu et prédit) excluant les dangers et les changements ; - Besoin d’appartenance et d’amour concernant les partenaires, la communauté ethnique - Besoin d’estime de soi et par les autres, recherche de la réussite, du statut ; - Réalisation de soi, de ses capacités, de ses idées et ses idéaux ; - Besoin de savoir et de comprendre. Cultiver le goût du mystère et de l’inexpliqué, curiosité gratuite. De manière générale, les individus sont motivés par des besoins qu’ils cherchent à satisfaire. 2) Les ambitions et les objectifs Les ambitions découlent des motivations. Que cherche le créateur ? Quelles son ses ambitions et quels sont ses objectifs pour son entreprise ? L’entreprise est-elle créée pour se développer, être vendue, permettre au fondateur d’en vivre, s’associer avec d’autres entreprises ? Les différentes réponses à ces questions permettront au promoteur de se connaitre (d’où le « connais-toi, toi- même » de Socrate), d’harmoniser la personnalité du créateur avec son projet et son équipe et de prendre conscience du but d’entreprendre. Mais si l’on persévère, alors il est nécessaire de mettre sur pied le projet. 3) Auto-diagnostic et profil entrepreneurial Il existe plusieurs tests d’auto-diagnostique permettant au créateur d’orienter et de renforcer ses potentialités entrepreneuriales. Pour mieux se connaitre et faciliter l’auto-évaluation, le créateur a besoin de plusieurs tests : - Test n° 1 : test du profil entrepreneurial  Test de personnalité : tempérament, sens de responsabilité, créativité ;  Test de prise de risque : rapport du créateur (attitude) avec le risque ;  Test d’évaluation de son rapport au travail ;  Test d’évaluation de son rapport à l’argent. - Test n°2 : test d’évaluation du leadership  Test de la sociabilité et communication  Test du leadership  Test de l’image du pouvoir et leadership - Test n°3 : test d’évaluation de potentialité en organisation et en organisation  Test de fixation des objectifs ;  Test de programmation et planification ;  Test d’organisation du travail personnel ; - Test n°4 : test d’évaluation des compétences en gestion  uploads/Management/ istec-2021.pdf