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L’EXPOSE FAIT PAR: MERYEM BERRAZOUQ / MERYEM YOUSR / IMANE ELBOUAZZAOUI / HOUDA

L’EXPOSE FAIT PAR: MERYEM BERRAZOUQ / MERYEM YOUSR / IMANE ELBOUAZZAOUI / HOUDA EDDALAHI / CHAIMAA MOUHTASSIN SOUS LA SUPERVISION DE L’ENSEIGNANT: MR. MOHAMMED HAZZIM LE PLAN: 1_L’EXPOSE ORAL: Définition général Le but d’enseigner l’expose oral Définition de l’expose oral précisément 2_LA PREPARATION DE L’EXPOSE ORAL: La préparation Les stratégies de recherche de l’information 2 Définition général: L’exposé oral en classe est une prise de parole a durée limitée dont le thème porte sur les objets d’études du programme, cette situation de communication permet a l’étudiant orateur de transmettre des savoirs, d’installer des connaissances, d’assumer une prise de parole autonome et complexe et de les inciter a pratiquer la langue. 3 1_L’EXPOSE ORAL: Le but d’enseigner l’expose oral: Le développement de l’expression orale constitue une des finalités importantes de l’école obligatoire. Dans ce contexte, l’exposé représente une de ces situations et occupe une place importante dans des pratiques de classe. L’exposé est l’activité la plus utile pour développer la maitrise de l’oral, il consiste aussi une activité bien appréciée: il représente souvent un espace de liberté, valorisant pour les apprenants, ou ils peuvent parfois parler d’un sujet qui leur tient a cœur, par rapport auquel ils s’engagent et qu’ils ont envie de présenter a leurs camarades. 4 5 Définition de l’expose oral précisément: L’exposé ou causerie, a distinguer du discours et de la conférence, et sans doute l’exercice le plus fréquemment proposé aux étudiants, qu’il s’agisse de présenter un rapport, de commenter un film ou d’introduire a une réflexion. Ce terme désigne une intervention orale adressée a un auditoire composé au maximum d’une vingtaine(20) de personnes dont on peut, d’une certaine façon, faire la connaissance en cours d’exposé. Le terme discours désigne un type de communication qui s’adresse a un auditoire considère comme un bloc anonyme, comme une foule: celui de conférence désigne un auditoire davantage considère par son aspect fonctionnel et utilitaire. Il s’agit d’une réunion de personnes réalisée en vue de diffuser des informations dans un domaine relativement précis. 6 L’exposé oral met un ensemble de compétence en jeu: Compétences d’ordre langagier : apprendre les différences caractéristiques de la langue et les distinctions oral / écrit Compétences d’ordre énonciatifs : apprendre a expliquer oralement - apprendre a argumenter et a justifier - apprendre a improviser a partir de ses notes Compétences d’ordre physiques : apprendre a parler debout - apprendre a placer sa voix - apprendre a maitriser l’articulation 7 2_LA PRÉPARATION DE L’EXPOSÉ ORAL: La préparation: 1_La préparation du contenu de l’exposé oral: • Connaitre parfaitement son sujet, mais aussi celui des autres s’il s’agit d’un exposé collectif. • Avoir dégage clairement sa problématique. • Avoir recherche, sélectionné, ordonné les idées en rapport avec le problème a résoudre. • Organiser sa pensée en rédigeant un plan détaillé. 2_La répétition de son exposé: • Répéter son exposé du début jusqu’à la fin. 8 • Chronométrer son temps de parole. • S’entrainer ensemble si l’exposé est collectif. • S’approprier le contenu de l’exposé oral. • Répéter devant un auditoire (une a deux personnes peut suffire) afin d’avoir une critique extérieure constructive sur sa présentation. • Ne pas répéter plus de 2 a 3 fois, pour ne pas se démotiver. • Avoir testé le matériel : projecteur diapositives, rétroprojecteur… pour ne pas être déstabilisé par une première utilisation. 3_La préparation physique et psychologique: • Dédramatiser la prise de parole vous êtes la avant tout pour vous faire plaisir et communiquer votre travail a des personnes qui souvent sont la parce qu’elles sont intéressées par votre sujet. 9 Les strategies de recherche de l’information Il y’a 6 étapes pour recherche documentaire efficace: Cerner le sujet : Questionner le sujet / Identifier les mots-clés. Rechercher des sources : Universalise / Moteurs de recherche. Sélectionner les documents: Evaluer l’information / Faire une bibliographie. Extraire de l’information: Prendre des notes avec un document de collecte. Traiter l’information: Organiser les idées / Construire un plan. Mettre en forme: Réaliser la production finale. MERCI POUR VOTRE ATTENTION uploads/Management/ l-x27-expose-oral.pdf