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L I V R E T D E S U I V I D E L ’ A P P R E N A N T LIVRET DE SUIVI DE L’APPREN

L I V R E T D E S U I V I D E L ’ A P P R E N A N T LIVRET DE SUIVI DE L’APPRENANT Nom Prénom Date de naissance Titre visé par le contrat * Disponible sur le CERFA Responsable du suivi de formation (Conseiller formation / DRE) Attaché de promo / Responsable / directeur pédagogique de l’école Année scolaire Nom de l’entreprise Adresse Nom du tuteur Poste du tuteur Coordonnées Absence de l’apprenant Modification du contrat de travail Interrogations sur le contenu pédagogique Comptabilité / facturation Intérrogations relatives à la RGPD Référent handicap Apprenant Entreprise d’accueil Personnes ou services à contacter selon les questions 2 Picard Nadège Caron – n.caron@esg.fr Alizée 14/07/1998 Bachelor design graphique Marie Printemps Romain Auberger 2020/2021 Musée d'Aquitaine 20 cours Pasteur - 33000 Bordeaux Delsol Catherine Graphiste 0556015129 Nikita Diet – n.diet@esg.fr Valérie Couratin – v.couratin@esg.fr Marie Printemps – printemps.marie@gmail.com Alexandra Prado – a.prado@esg.fr Audrey Heldt – a.heldt@esg.fr Décrivez en 5 lignes votre activité en entreprise 3 Info graphiste chargée de le conception et de la réalisation de tous les documents de communication liés aux collections permanentes et aux expositions temporaires du musée (affiche, flyer, cartons, livrets, maquettes, signalétique intérieure et extérieure....) Aide à la création de matériel d'ateliers pour le service médiation. Création d'ateliers d'arts plastiques pour un public adulte en insertion en partenariat avec l'association Promofemmes. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 1 4 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC01 Définir et analyser la problématique d’un projet graphique : • Recueillir les données d’une demande de projet graphique et formaliser un brief, précisant les livrables attendus, le budget alloué et les délais ; • Définir une problématique et une réponse de conception graphique conforme aux attentes client. Si l'adaptation au départ a été un peu difficile, mes efforts de communication m'ont permis de résoudre petit à petit cette problématique; Le musée est immense et le nombre de personnes et de services très important. Il me faut du temps pour comprendre et connaître ce lieu et son organisation. Le télétravail a créé une distance, une cassure avec le lieu et les personnes et a engendré donc un léger ralentissement de cette intégration. Retouches photos pour le service médiation sur des documents d'ateliers. Travail de montage de reproductions d'œuvres pour des vidéos à destination du service des publics Réalisation de bannières extérieures, de flyer, création de diaporama pour l'exposition temporaire Hugo Pratt Création d'un dépliant A3 recto verso quadri pour une manifestation "Bons Baisers du Sahara" Création de divers bandeaux de communication à destination des réseaux sociaux Découpe de rideaux pour l'exposition Hugo Pratt. Travail sur un plan de Burdigala à destination d'une configuration en impression tactile pour un projet de parcours sensoriel sur les collections du musée. Création du journal d'exposition Hugo Pratt à destination des scolaires. Travail d'images, scans et détourages pour le projet "Rosemouth" ître Répondre aux demandes Respecter les délais Comprendre l'organisation en interne être force de proposition Capacité à m'adapter une diversité de demandes Pouvoir assister à un montage d'exposition dans sa partie mise en place de la signalétique (pose de lettrages adhésifs, cartels) Apprendre davantage les techniques du print Prendre le temps de m'imprégner davantage du musée et de ses collections. Découvrir la signalétique des secteurs ouverts aux publics ainsi que les différentes techniques d'impression utilisées (sérigraphie, impressions numériques sur différents supports...) Visiter les expositions des autres musées de Bordeaux (Beaux-arts, arts décoratifs, capcmusée d'art contemporain...) Plus de coordination dans les demandes de réalisations graphiques plus de communication en amont ...plus d'organisation. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 1 5 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC02 Concevoir un projet de création graphique : • Concevoir les premières propositions conceptuelles de communication visuelle et leur déclinaison sur les différents médias ; • Définir les partis pris graphique et traduire visuellement les concepts et messages des carnets de recherche. Travail sur macintosh avec le Pack Adobe Maquettes, impression, relecture, finalisation, diffusion Travail en collaboration avec différents interlocuteurs/ demandeurs (conservateurs - responsables de service) et différents services du musée ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 1 6 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC03 Se vendre et vendre son projet de communication visuelle : • Présenter des propositions conceptuelles et graphiques et obtenir la validation d’un client ; • Établir une rythmique de travail pour cadrer la réalisation et le développement du projet. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 1 7 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC04 Développer et réaliser le projet graphique : • Mettre en production les différentes déclinaisons du projet jusqu’au livrable destiné à l’imprimeur ou à l’équipe digital ; • Suivre la fabrication et s’assurer du respect des contraintes techniques. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 2 8 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC01 Définir et analyser la problématique d’un projet graphique : • Recueillir les données d’une demande de projet graphique et formaliser un brief, précisant les livrables attendus, le budget alloué et les délais ; • Définir une problématique et une réponse de conception graphique conforme aux attentes client. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 2 9 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC02 Concevoir un projet de création graphique : • Concevoir les premières propositions conceptuelles de communication visuelle et leur déclinaison sur les différents médias ; • Définir les partis pris graphique et traduire visuellement les concepts et messages des carnets de recherche. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 2 10 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC03 Se vendre et vendre son projet de communication visuelle : • Présenter des propositions conceptuelles et graphiques et obtenir la validation d’un client ; • Établir une rythmique de travail pour cadrer la réalisation et le développement du projet. ANALYSE DES MISSIONS CONFIÉES EN ENTREPRISE - SEMESTRE 2 11 RÉSOLUTION DES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES COMPÉTENCES MOBILISÉES VISÉES PAR LE TITRE MES DÉFIS / MES BESOINS DANS L’EXERCICE DE MES FONCTIONS DESCRIPTIF DES MISSIONS CONFIÉES, MOYENS UTILISÉS / MÉTHODES RNCP31185BC04 Développer et réaliser le projet graphique : • Mettre en production les différentes déclinaisons du projet jusqu’au livrable destiné à l’imprimeur ou à l’équipe digital ; • Suivre la fabrication et s’assurer du respect des contraintes techniques. FOCUS : L’ALTERNANCE/LE STAGE COMME MÉTHODE PÉDAGOGIQUE Durée totale de l’alternance/le stage (années/mois) Fréquence de l’alternance/le stage (hebdomadaire, mensuelle, annuelle) Rythme (nombre de 1/2 journées par semaine) Calendrier (jours/semaines) VOTRE SITUATION CE QUE VOUS AURIEZ PRÉFÉRÉ / CE QUI VOUS SEMBLERAIT LE PLUS ADAPTÉ DÉFIS RENCONTRÉS À L’ÉCOLE OU EN ENTREPRISE LIÉS À CES ITEMS 12 12 mois de septembre 2020 à septembre 2021 APPRÉCIATIONS DU TUTEUR SEMESTRE 1 : Etes-vous globalement satisfait de la formation dont bénéficie votre apprenant ? 1 2 3 4 5 Quelles sont les défis rencontrés par votre apprenant dans l’exercice de ses missions ? L’objectif de cette question est de nous permettre de faire évoluer le parcours pédagogique de nos alternants que ce soit au niveau du rythme d’alternance, du contenu, de l’intégration en entreprise (savoir/savoir-être/ savoir-faire…). Y a-t-il des activités exercées en entreprise qui vous semblent ne pas avoir été couvertes par la formation et/ou évaluées dans le cadre de sa certification ? Si oui, quelles sont-elles ? L’objectif de cette question est de nous permettre de faire évoluer notre certification et notre formation pour répondre davantage aux besoins en compétences de votre secteur d’activité. SEMESTRE 2 : Etes-vous globalement satisfait de la formation dont bénéficie votre apprenant ? 1 2 3 4 5 Quelles sont les défis rencontrés par votre apprenant dans l’exercice de ses missions ? L’objectif de cette question est de nous permettre de faire évoluer le parcours pédagogique de nos alternants que ce soit au niveau du rythme d’alternance, du contenu, de l’intégration en entreprise (savoir/savoir-être/ savoir-faire…). Y a-t-il des activités exercées en entreprise qui vous semblent ne pas avoir été couvertes par la formation et/ou évaluées dans le cadre de sa certification ? Si oui, quelles sont-elles ? L’objectif de cette question est de nous permettre de faire évoluer notre uploads/Management/ livret-alternance-rempli.pdf