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Page 0 sur 28 Date Version Etabli par : Objets des modifications Sept. 17 J M-C

Page 0 sur 28 Date Version Etabli par : Objets des modifications Sept. 17 J M-C. SANI Compléments « Mémoire de prospection technique » Sept. 16 I M-C. SANI Mise à jour calendrier alternance (planning des périodes entreprise) Déc. 2013 H M-C. SANI Mise à jour charte graphique Sept. 13 G M-C. SANI Mise à jour calendrier alternance Sept. 12 F M. PROUVOST Mise à jour calendrier alternance + sanctions Déc. 11 E M. PROUVOST Mise à jour Charte Graphique + Règles Alternance Sept 10 D M. BOSSUYT Mises à jour logos Juin 07 C S. AUDIGIER Compléments « Savoir retransmettre » INGENIEUR PAR ALTERNANCE Former en Afrique des Ingénieurs Africains pour l’Afrique DOSSIER DE L’ETUDIANT Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 1 sur 28 SOMMAIRE Le Mot du Directeur des Etudes .................................................................................................................. 2 Section I. L’Alternance ................................................................................................................................ 3 I.1. Qu’est-ce qu’un ingénieur ................................................................................................................. 3 I.2. Le fonctionnement de l’Alternance ................................................................................................... 4 I.3. Les Evaluations .................................................................................................................................. 5 I.4. Les Périodes Entreprise ..................................................................................................................... 6 Section II. Les Attendus et les Méthodes .................................................................................................... 9 II.1. Les attendus de l’INSTITUT ............................................................................................................... 9 II.2. Les méthodes : Rendre compte de son travail ............................................................................... 13 II.3. Conseils et méthodes pour formaliser sa pensée .......................................................................... 14 Section III. Les Consignes Pour les Périodes Alternance ............................................................................ 17 III.1. Les visites de l’Accompagnateur en Entreprise ............................................................................. 17 III.2. Le suivi des documents d’Alternance. ........................................................................................... 17 III.3. La fin de la Période ........................................................................................................................ 18 III.4. Le Tableau récapitulatif des échéances ......................................................................................... 19 III.5. La documentation .......................................................................................................................... 21 Section IV. Le Guide de Relecture............................................................................................................... 22 Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 2 sur 28 LE MOT DU DIRECTEUR DES ETUDES Dans l’objectif de former des ingénieurs proches des hommes et de la matière, l’Institut Ucac-Icam adopte la pédagogie de la formation par l’alternance, suivant la manière de faire de l’ICAM. Cette pédagogie vise à former des ingénieurs de terrain, hommes et femmes, aptes à affronter le réel, les problèmes de leur temps. Cette formation, qui s’étale sur trois ans, se matérialise, alternativement par deux, trois ou quatre mois de cours à l’institut et de travail en entreprise. Voici un rythme de formation qui peut être vécu comme une suite « hachée » de périodes en entreprise et en institut sans aucun lien entre elles. Pour que l’alternance atteigne son objectif, ces périodes doivent être vécues de façon harmonieuse. Cela n’est possible que dans la mesure où l’on prend le temps de relire et de relier les expériences en vue de dégager la cohérence du parcours. Relire et relier, pour donner du sens et de la cohérence dans sa vie, sont les deux objectifs majeurs de ce livret. Il vous permet de reprendre vos questions, de cerner vos axes de progrès personnels ou professionnels, de discerner vos difficultés, et ceci en étroite collaboration avec votre maître d’apprentissage en entreprise et votre accompagnateur en institut. Ce document a, de ce fait, une importance capitale dans votre cheminement. Vous pouvez, par le biais de ce livret, vous fixer des objectifs et vous améliorer aussi bien sur le plan académique que professionnel. Il vous donnera l’occasion d’apprendre à formaliser votre pensée. A vous d’en faire meilleur usage en vue d’en tirer le maximum de profit. Ghislain COMPAORE, SJ Directeur des Etudes Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 3 sur 28 SECTION I. L’ALTERNANCE I.1. QU’EST-CE QU’UN INGENIEUR I.1.a. Le Métier d’Ingénieur Le métier d'ingénieur consiste à concevoir, architecturer, coordonner et mettre en œuvre des solutions matérielles et/ou logicielles face à des problèmes variés de nature technique, sous des contraintes de temps, de ressources, d'innovation, d'ergonomie et de respect de l'environnement et des règlementations. Les ingénieurs sont employés par des entreprises industrielles ou de services, des organismes publics, des collectivités ou l'État. Ils remplissent des fonctions variées de management, de coordination, de direction technique, etc ... qui se rattachent aux études et développements, à la mise en place de systèmes d'information, à la production industrielle, à la logistique et aux relations avec les clients. Avec les scientifiques, l'ingénieur est un acteur majeur du progrès technique et du développement des connaissances techniques. I.1.b. Spécificité Institut Ucac-Icam : Ingénieur Généraliste Une formation généraliste consiste à avoir un socle de connaissances et de compétences dans l’ensemble des domaines qui constituent une entreprise (scientifique et technique – organisationnel – humain – financier), dans le but de : • S’adapter rapidement à une situation donnée, • Comprendre la problématique d’une entreprise dans son ensemble, • Prendre le recul nécessaire pour appréhender la complexité • Fédérer une équipe autour d’un projet • Apporter une solution concrète, utile • et pouvoir évoluer dans les différents secteurs d’une entreprise I.1.c. Une formation par l’Alternance La formation par alternance permet aux étudiants de : • Relier des connaissances théoriques à un environnement concret et opérationnel. • Avoir des responsabilités croissantes avec sa formation. • Développer un sens pratique et le goût du terrain. Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 4 sur 28 I.2. LE FONCTIONNEMENT DE L’ALTERNANCE I.2.a. L’accompagnement : Au cours de votre formation vous serez accompagnés par : • Un tuteur entreprise, qui est nommé par l’entreprise et qui vous accompagnera pendant votre quotidien en entreprise. Celui-ci pourra changer au cours de votre formation, mais il est important qu’un représentant de l’entreprise (ressources humaines ou direction générale) ait une vision globale de votre formation. • Un tuteur INSTITUT, qui est nommé par le directeur des études qui vous accompagnera et vous évaluera pendant vos périodes Entreprise. • L’ensemble des permanents INSTITUT que vous pouvez solliciter. • Le directeur des études que vous pouvez contacter à tout moment. I.2.b. Votre accompagnateur INSTITUT : • Votre accompagnateur INSTITUT est là pour vous accompagner et vous évaluer en fin de période. Il vous aide à prendre du recul sur votre mission et sur votre expérience, et vous donne des conseils sur le fond et sur la forme de vos livrables (entreprise et INSTITUT). • Il viendra vous rendre visite au bout d’un mois lors de votre 1ere période et en fin de chaque période pour l’évaluation de la présentation orale. • Si vous le souhaitez, il peut venir vous rencontrer en entreprise plus souvent mais c’est à vous de le solliciter. • Vous pouvez également prendre rendez-vous avec lui pendant vos périodes académiques et entreprises, pour faire le point sur votre avancement et votre progression. • Il vous est également demandé de rencontrer votre accompagnateur INSTITUT entre chaque période entreprise pour faire une relecture de la période, muni de ce livret apprenti. I.2.c. La Communication: • Les dates des périodes entreprises vous seront communiquées et vous devrez les transmettre à votre entreprise. • Vous êtes l’interlocuteur privilégié entre votre entreprise et l’INSTITUT. C’est donc à vous d’assurer la communication entre les deux. Notamment, vous vous engagez à prévenir l’INSTITUT et votre entreprise de tout changement (tuteur, mail, numéro de téléphone …), de tout événement susceptible de perturber votre alternance. • Lorsqu’un représentant INSTITUT vous rend visite en entreprise, c’est à vous de prévenir vos interlocuteurs en entreprise et d’organiser l’arrivée de celui-ci. Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 5 sur 28 I.3. LES EVALUATIONS En fin de chaque période, vous devez présenter une synthèse de votre travail en Entreprise par oral et par écrit. Vous devez donc : • Préparer et organiser une présentation orale dans les locaux de l’entreprise, • Rédiger un rapport de synthèse Vous êtes évalués sur 3 sujets : votre travail pendant la période, votre restitution par oral, votre rapport écrit. Sur ces 3 sujets, l’évaluation portera à la fois sur les compétences que vous montrez (savoir), sur les méthodes que vous utilisez (savoir faire) et sur votre comportement (savoir être). • La période est évaluée par le tuteur entreprise • La présentation orale est évaluée par le jury de la soutenance, c'est-à-dire conjointement par l’INSTITUT et l’entreprise • Le rapport est évalué séparément par l’Accompagnateur INSTITUT et par le Tuteur Entreprise. Vous êtes responsables de transmettre vos grilles d’évaluation Entreprises à l’INSTITUT. DECOMPOSITION DE LA NOTE DE LA PERIODE ENTREPRISE DECOMPOSITION DE LA NOTE PPI DECOMPOSITION DE LA NOTE FINALE 70% 10% 20% Evaluation de la période Evaluation de la soutenance Evaluation du rapport 10% 10% 20% 40% 20% Rapport intermédiaire Entretien intermédiaire Rapport final Evaluation de la période Soutenance 20% 20% 20% 40% Stage Première période Deuxième période Projet Pré-ingénieur Dossier de l’Etudiant – Indice J Page 6 sur 28 I.4. LES PERIODES ENTREPRISE Le calendrier de l’Alternance est présenté ci-dessous : L’Alternance est un parcours dynamique, qui a pour but, à travers les 3 périodes entreprise présentées ci- dessus, de former un ingénieur correspondant au besoin de l’Entreprise. I.4.a. Stage d’Imprégnation ou mémoire de prospection technique Le stage d’imprégnation doit vous permettre de comprendre l’organisation de l’Entreprise, d’identifier son cœur de métier et ses savoir-faire spécifiques, de connaître les personnes avec qui vous allez travailler. Il vous permet de: • Acquérir la culture de l’entreprise (relations humaines, sécurité, valeurs…), comprendre son contexte en profondeur ; • Etudier les spécificités du métier (technique, produits, uploads/Management/ livret-apprenti-dossier-etudiant-j.pdf