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TC Scénario pédagogique 1 6 SEPTEMBRE 2021 La réussite pour tous Apprentissage

TC Scénario pédagogique 1 6 SEPTEMBRE 2021 La réussite pour tous Apprentissage actif LIVRET DE L’ELEVE Conforme au programme du Ministère de l’Education Nationale Français 2ème année Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 2 LIVRET DE L’ELEVE1 Apprentissage Autonome Encadré 1 Ce travail est l’aboutissement d’un ensemble de formations dont a bénéficié le corps enseignant de la direction provinciale de Sidi Kacem. Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 3 Avant-propos Chère/Cher élève, Le présent livret est composé spécialement pour toi pour te soutenir dans ton travail autonome. Il est conçu pour un enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il favorisera ton apprentissage autonome et t’aidera à développer tes compétences. C’est un outil de travail ludique et rigoureux. Il répondra à tes attentes et besoins. Motivant, il t’offrira des documents que tu consulteras afin d’en tirer profit. Ce livret est réparti en trois modules. Dans le premier, tu y découvriras les différentes caractéristiques du conte philosophique. Dans le deuxième, il sera question d’étudier le roman magrébin d’expression française : tu en dégageras la thématique et les caractéristiques. Quant au troisième module, il s’ouvre sur le roman réaliste, un genre particulier avec ses thèmes et sa particularité, que tu découvriras grâce à tes recherches et applications. Les tâches proposées dans ce livret vont te permettre dans la séance 1 de t’entraîner à lire de manière articulée des textes pour renforcer ton appareil phonatoire, de comprendre leur sens, et d’étudier des faits de langue en contexte ; et dans la séance 2 de développer ton attention auditive pour améliorer la compréhension de l’oral, de maîtriser des capacités d’identification, d’analyse et de réaction face aux textes que tu seras amené à étudier. Ce livret est interactif. Il favorise l’apprentissage autonome. Toutes les activités qui y sont proposées ont été conçues pour donner à l’acte d’apprendre une plus grande place. Les deux moments (apprentissage autonome et pédagogie de contrat) vont te permettre de te prendre en charge de façon responsable : les sites éducatifs qui y sont proposés t’aideront à atteindre cet objectif. L’interactivité de ce livret fait de lui un outil flexible et riche. Il permet de renvoyer à des sites pédagogiques instructifs, qui offrent des ressources pédagogiques favorisant l’apprentissage autonome. Ton enseignant(e) reste à ta disposition pour t’aider à les consulter et à en tirer le maximum de bénéfices. N’hésite pas à demander son aide chaque fois que le besoin se présente. Les auteurs Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 4 Sommaire : - Activités de recherches et de repérages (2h) Objectif: - Etablir des recherches autour du conte philosophique : contexte historique et culturel, thèmes récurrents. P:11 - Etude de texte 1 (2h) Objectif : - Etudier l’incipit du conte philosophique. Texte 1 « Thunder-ten-tronckh.» P:13 - Etude de texte 2 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la dénonciation de la guerre. Texte 2 Une « boucherie héroïque » P:19 - Ecriture 1 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique. P:24 - Etude de texte 3 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de l’optimisme illusoire. Texte 3 Un optimisme illusoire. P:25 Travail autonome (Durée : 24h= dix semaines) Candide Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 5 - Etude de texte 4 (2h) Objectif: - Etudier la thématique du fanatisme religieux. Texte 4 Une cérémonie grandiose. P:30 - Etude de texte 5 (2h) Objectif: - Etudier la thématique des idées philosophiques de Voltaire. Texte 5 Un monde où tout va bien. P:36 - Ecriture 2 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique. P:42 - Etude de texte 6 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la dénonciation de la traite de l’esclavagisme. Texte 6 Le négre de Suriname. P:43 - Ecriture 3 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique. P:49 - Etude de texte 7 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la philosophie du pessimisme. Texte 7 La sagesse de Martin. P:50 - Etude de texte 8 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de l’apologie du travail. Texte 8 « …il faut cultiver notre jardin. » P:55 Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 6 - Activités de recherches et de repérages (2h) Objectif: - Etablir des recherches autour du roman maghrébin d’expression française : contexte historique et culturel. P:61 - Etude de texte 1 (2h) Objectif : - Etudier la thématique de la présentation du personnage principal et ses caractéristiques. Texte 1 « … un fin lettré » P:63 - Etude de texte 2 (2h) Objectif: - Etudier la thématique d’une période sombre de l’histoire d’un pays colonisé. Texte 2 Une page d’histoire. P:67 - Etude de texte 3 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la critique de la modernité envahissante. Texte 3 Une modernité envahissante. P:71 - Ecriture 1 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique P:75 (Durée : 22h= dix semaines) Travail autonome Il était une fois un vieux couple heureux Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 7 - Etude de texte 4 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la critique des jeunes enfants issus de l’immigration. Texte 4 « Ces enfants nés en Europe » P:76 - Etude de texte 5 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la sur procréation. Texte 5 « …un mauvais legs de la tradition » P:80 - Ecriture 2 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique. P:84 - Etude de texte 6 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de l’immigration. Texte 6 Le mauvais côté de l’immigration. P:86 Ecriture 3 (2h) Objectif:- Etudier la structure du plan binaire. P:90 - Etude de texte 7 (2h) Objectif: - Etudier la thématique de la dénonciation de l’exode rural. Texte 7 « Un jour, la ville les chassera » P:92 Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 8 - Activités de recherches et de repérages (2h) Objectif : - Etablir des recherches autour du roman réaliste : contexte historique et culturel. P:97 - Etude de texte 1 (2h) Objectif : – Etudier l’incipit du roman réaliste. Texte 1 Les infortunes d’un pensionnaire nommé Goriot. P:99 - Etude de texte 2 (2h) Objectif: - Etudier le portrait dévalorisant du père Goriot. Texte 2 Situation piteuse d’un père abandonné. P:104 - Ecriture 1 (2h) Objectif: - Etudier la structure du plan analytique. P:109 - Etude de texte 3 (2h) Objectif: - Etudier l’évolution de la situation sociale du Père Goriot. Texte 3 « Avez-vous pensé jamais à ce qu’est un gendre ? » P111 - Etude de texte 4 (2h) Objectif: - Etudier les sentiments du père Goriot envers ses filles. Texte 4 Deux portraits contrastés. P:118 Travail autonome (Durée : 20h = neuf semaines) Le père Goriot Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 9 - Ecriture 2 (2h) Objectif: - Rédiger un texte argumentatif structuré pour répondre à la question annoncée dans le libellé du sujet. P:124 - Etude de texte 5 (2h) Objectif: - Etudier le registre réaliste via le dialogue des personnages. Texte 5 Scène de la vie privée. P:125 - Ecriture 3 (2h) Objectif: - Rédiger un texte argumentatif structuré pour répondre à la question annoncée dans le libellé du sujet. P:132 - Etude de texte 6 (2h) Objectif: - Etudier la thématique du désespoir du père Goriot face à ses deux filles. Texte 6 L’apogée du désespoir. P:133 Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 10 Candide de Voltaire 24h en travail autonome François-Marie Arouet, dit Voltaire (1694-1778) Né le 21 novembre 1694, à Châtenay. Décédé dans la nuit du 30 au 31 mai 1778. Pour la lecture du texte intégrale de Candide, je clique et Pour l’enregistrement sonore, je clique ; et Pour le résumer de Candide, je clique Pour le questionnaire de contrôle de lecture, je clique Pour la fiche de lecture, personnages ; analyse, résumé, je clique ; ; et Pour lire la biographie de Voltaire, je clique et Pour le résumé des dix premiers chapitres via des lectures analytiques, je clique et Pour l’application des deux schémas : narratif et actantiel sur le conte, je clique et Pour la progression annuelle en mode d’enseignement en présence, je clique et Pour une banque d’évaluations formatives, je clique ; ; ; ; et Pour une banque de productions écrite, je clique et Guide pédagogique : Cliquez ; et - Ressources pédagogiques pour l’enseignant(e) : Cliquez : ; ; ; ; ; et MODULE 1 MODULE 1 Apprentissage autonome 2ème année Apprentissage autonome 11 Objectif: - Etablir des recherches autour du conte philosophique : contexte historique et culturel, thèmes récurrents. Apprentissage autonome, pour la présentation du contexte historique et culturel, thèmes récurrents du siècle des lumières, je clique ; ; ; et Apprentissage autonome, pour lire la biographie de VOLTAIRE, je clique ; et Tâches : Tâche 1 - Je fais des recherches autour du conte philosophique. Tâche 2 - Je classe les informations autour de la biographie de VOLTAIRE dans un tableau. Tâche 3- Je classe les personnages du conte philosophique : Candide et je précise leurs caractéristiques. Tâche 4 - J’utilise le dictionnaire pour définir/comprendre les mots nouveaux. 1- Je uploads/Management/ livret-de-l-x27-eleve-interactif-deuxieme-annee-123-enregistre-automatiquement 1 .pdf