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REPUBLIQUE DU BENIN ******** MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA REC

REPUBLIQUE DU BENIN ******** MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ********* UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI ********* ECOLE POLYTECHNQUE D’ABOMEY-CALAVI ***** CENTRES D’EXCELLENCE AFRICAINS POUR L’IMPACT DU DEVELOPPEMENT COLLEGE OF ENGINEERING -ENERGIE, INFRASTURES DE TRANSPORT, ENVIRONNEMENT (CoE-EIE) Livret de l’Etudiant ******** Avril 2019 2 Table de matières Table de matières ................................................................................................... 2 1. Présentation ........................................................................................................ 5 2. Organisation administrative ................................................................................ 6 2.1. Comité nationale de suivi des Projet ACE, ACE Impact et CoE-EIE .............. 6 2.2. Le comité de pilotage ...................................................................................... 6 2.3. Le comité de gestion ....................................................................................... 6 2.4. La Coordination .............................................................................................. 7 2.5. Le comité consultatif scientifique international (CCSI). .................................. 7 2.6. Le conseil consultatif sectoriel ........................................................................ 7 2.8. Rôles du conseil consultatif sectoriel et du conseil consultatif scientifique international. .......................................................................................................... 8 2.8.1. Conseil consultatif scientifique international. ............................................... 8 2.8.2. Conseil consultatif sectoriel .......................................................................... 8 2.8.3. Avis sur la position du centre au sein de l’institution d’accueil. .................... 8 2.8.4. Implication des partenaires clés dans la gouvernance du CoE-EIE ............... 8 3. Rôles et responsabilités membre de l’équipe CEA et du personnel auxiliaire ..... 9 4. Organisation des formations ............................................................................. 11 5. Organisation des études .................................................................................... 11 6. Admission et inscriptions ................................................................................. 13 7. Evaluation-validation ....................................................................................... 15 8. Délivrance des diplômes et collation des grades ............................................... 21 9. Discipline et sanctions ...................................................................................... 23 10. Offres de formation du CoE ........................................................................... 25 10.1. Master en planification stratégique et gestion de l’énergie électrique .......... 25 10.1.1. Objectifs de la formation (général et spécifiques), .................................... 25 3 10.1.1.1. Objectif général ..................................................................................... 25 10.1.1.2. Objectifs spécifiques.............................................................................. 25 10.1.2. Profils de sortie......................................................................................... 26 10.1.3. Débouchés ................................................................................................ 26 10.1.4. Profil d’entrée ........................................................................................... 27 10.1.5. Modalités d’admission .............................................................................. 27 10.1.5.1. Admission directe .................................................................................. 27 10.1.5.2. Admission indirecte : passerelles ........................................................... 27 10.1.6. Table de spécification ............................................................................... 28 10.2. Master en procédés de valorisation et de traitement des déchets .................. 32 10.2.1. Objectifs de la formation (général et spécifiques), .................................... 32 10.2.1.1. Objectif général ..................................................................................... 32 10.2.1.2. Objectifs spécifiques.............................................................................. 32 10.2.2. Profils de sortie......................................................................................... 33 10.2.3. Débouchés ................................................................................................ 33 10.2.4. Profil d’entrée ........................................................................................... 34 10.2.5. Modalités d’admission, ............................................................................. 34 10.2.6. Table de spécification ............................................................................... 36 10.3. Master en Aménagement et protection de l’environnement ......................... 40 10.3.1. Objectifs de la formation (général et spécifiques) ..................................... 40 10.3.1.1. Objectif général ..................................................................................... 40 10.3.1.2. Objectifs spécifiques.............................................................................. 40 10.3.2. Profils de sortie......................................................................................... 40 10.3.3. Débouchés ................................................................................................ 41 10.3.4. Profil d’entrée ........................................................................................... 42 10.3.5. Modalités d’admission .............................................................................. 42 4 10.3.6. Table de spécialisation.............................................................................. 44 10.4. Génie civil ................................................................................................... 48 10.4.1. Objectifs de la formation (général et spécifiques) ..................................... 48 10.4.1.1. Objectif général ..................................................................................... 48 10.4.1.2. Objectifs spécifiques.............................................................................. 48 10.4.2. Profils de sortie......................................................................................... 48 10.4.3. Débouchés ................................................................................................ 49 10.4.4. Profil d’entrée ........................................................................................... 50 10.4.5. Modalités d’admission .............................................................................. 50 10.4.6. Table de spécification ............................................................................... 51 10.5. Génie mécanique et énergétique .................................................................. 55 10.5.1. Objectif général ........................................................................................ 55 10.5.2. Objectifs spécifiques ................................................................................ 55 10.5.2. Profils de sortie......................................................................................... 56 10.5.3. Débouchés ................................................................................................ 56 10.5.4. Profil d’entrée ........................................................................................... 56 10.5.5. Modalités d’admission .............................................................................. 57 10.5.6. Table de spécification. .............................................................................. 58 10.5.6.1. Semestre 1 ............................................................................................................ 58 10.5.6.2. Semestre 2 ............................................................................................................ 59 10.5.6.3. Semestre 3 ............................................................................................................ 60 5 1. Présentation Le Collège Polytechnique Universitaire (CPU), fruit de la coopération bénino- canadienne, a été créé par le décret 77-237, du 08 octobre 1977. Il est devenu, en 2002, Ecole Polytechnique d’Abomey-Calavi (EPAC) par décret n° 2005-078 du 25 février 2005, portant création, attribution, organisation et fonctionnement de l’EPAC, avec pour mission d’assurer les formations conduisant essentiellement aux diplômes de Licence Professionnelle, d’Ingénieur de Conception et de Master, dans les secteurs industriels et biologiques. Elle s’investit également dans d’autres activités telles la formation continue et le perfectionnement du personnel des entreprises privées et étatiques qui en expriment le besoin, ainsi que dans la recherche scientifique et technologique. Le « Collège of Engineering-EPAC » (CoE- EIE) vise à doter l'Afrique d’un pôle d’excellence de formation, d’expertise et d’innovation en ingénierie dans le secteur industriel. Il entend relever le défi de la formation de personnel compétent pour la résolution des problèmes de développement. Le « Collège of Engineering-EPAC » (CoE-EIE) vise, a pour missions d’assurer :  des formations conduisant essentiellement aux diplômes de Master et d’Ingénieur de Conception grade Master et de doctorat dans les domaines de l’énergie, du transport et de l’environnement ;  la recherche scientifique et technologique ;  l’expertise d’ingénierie au profit de la communauté ;  la publication et la diffusion des documents scientifiques, fruits des travaux de recherche et d’innovation technologique ;  le perfectionnement et la formation continue du personnel des entreprises privées et de toutes structures étatiques qui en expriment le besoin. 6 2. Organisation administrative La structure de gouvernance de CoE-EIE sera composée du Comité de Pilotage, du Comité de Gestion, du comité consultatif scientifique international (CCSI), du conseil consultatif sectoriel (CCS) et de la Coordination. 2.1. Comité nationale de suivi des Projet ACE, ACE Impact et CoE-EIE Ce Comité est mis en place par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Il se charge du suivi de tous les Projet ACE, ACE Impact et CoE-EIE du Bénin et répond à l’Unité régionale de facilitation (AUA) qui répond à la BM. 2.2. Le comité de pilotage Le comité de pilotage est chargé de définir les grandes orientations du CoE-EIE, d’approuver les programmes d’activités, le budget et les rapports techniques et financiers annuels. Il est composé des responsables des institutions intervenant dans le Projet ou leur représentant et présidé par le Recteur de l’UAC. Il se compose de :  Recteur,  Directeur de l’EPAC  Chef du Centre  Le représentant du comité consultatif scientifique international (CCSI).  Le représentant du conseil consultatif sectoriel (CCS)  Le représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur  Le responsable du Comité nationale de suivi des Projet ACE et ACE Impact  Le représentant de la BM  Le représentant de l’AUA  Les chefs des établissements partenaires.  Le Coordonnateur qui assure le secrétariat. 2.3. Le comité de gestion Le comité de gestion sera chargé de la gestion au quotidien du centre et se concerte trimestriellement. Ses membres seront nommés conformément aux procédures en vigueur à l’UAC. Le comité de gestion prépare les programmes d’activités et le budget ainsi que les rapports techniques et financiers annuels. Le comité de gestion sera aussi chargé du suivi-évaluation des activités du centre d’excellence. L’Equipe 7 de Gestion prépare le compte rendu annuel du Comité de Pilotage. Le Comité de Gestion est présidé par le Chef du Centre et est composée du :  Chef du Centre  Chef Adjoint du Centre  Un représentant de chaque institution partenaire  Un représentant du Recteur  Coordonnateur du Projet 2.4. La Coordination La Coordination se chargera d’exécuter au quotidien les activités du Projet. L’équipe de Coordination est dirigée par le Coordonnateur et est composée de :  Coordonnateur  Responsable Composante Education, enseignement  Responsable Composante Recherche, innovation, entrepreneuriat  Responsable Composante partenariats académiques et sectoriels  Responsable Composante Assurance qualité  Responsable Composante Gouvernance  Responsable chargé de l’administration et des finances  Responsable suivi et évaluation. 2.5. Le comité consultatif scientifique international (CCSI). Le comité consultatif scientifique international (CCSI). Il est composé d’universitaires de renom du monde entier qui ont accepté de fournir des conseils et des informations sur les activités de formation et de recherche du centre. C’est l’organe d’orientation scientifique et pédagogique du CoE-EIE. Ce Comité traite directement avec la Coordination. 2.6. Le conseil consultatif sectoriel Le conseil consultatif sectoriel (CCS), composé de responsables sectoriels régionaux. C’est le conseil de perfectionnement. Les membre de ce conseil seront les représentants des entreprises qui ont accepté d’accompagner le CoE-EIE dans la mise en œuvre du Projet. Ce Comité traite directement avec la Coordination. 8 2.8. Rôles du conseil consultatif sectoriel et du conseil consultatif scientifique international. 2.8.1. Conseil consultatif scientifique international.  Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des grandes orientations dans le domaine de la recherche en lien avec les besoins prioritaires de l’économie béninoise et de la sous-région dans les domaines de l’énergétique, des infrastructures de transport et de l’environnement  Accompagner le CoE-EIE dans la conception, la recherche de financement, l’exécution des projets et la valorisation des résultats  Accompagner le CoE-EIE dans le réseautage, les stages des enseignants et des doctorants dans des structures internationales de recherche de renom  Rehausser le niveau de la formation et de la recherche dans le CoE-EIE à travers des séminaires et des conférences  Faire des évaluations à mi-parcours des projets en vue de faire des recommandations pour l’atteinte des objectifs du Centre  Evaluer le niveau et la qualité de l’achèvement des activités menées par le CoE- EIE au regard des objectifs fixés. 2.8.2. Conseil consultatif sectoriel  Accompagner le CoE-EIE dans l’élaboration et la validation des curricula en adéquation avec les besoins du marché,  Accompagner le CoE-EIE dans la recherche des structures d’accueil des stagiaires  Participer à l’auto-évaluation des offres de formation  Promouvoir l’insertion des diplômés du CoE-EIE. 2.8.3. Avis sur la position du centre au uploads/Management/ livret.pdf