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Sommaire Avant propos •Comment est conçu le guide de module •Les repères : •Pou

Sommaire Avant propos •Comment est conçu le guide de module •Les repères : •Pourquoi •Objectifs •Se situer •Activité découverte •Apports théoriques •Consolidation •A retenir •Pour aller plus loin •Synthèse et logigramme 1ère année TSGC Introduction du module Objectifs d’apprentissage A : Recueillir de l’information sur le marché du travail dans le secteur du Génie Civil •A1. Connaître les techniques de prise de notes •Méthode de prise de notes •Classification des notes •A2. Rechercher de l’information en ligne •Moteurs de recherches •Sites spécialisés •Terminologie propre aux métiers du secteur Génie Civil •Méthode de classement des documents recueillis B : Recueillir de l’information sur la nature et les exigences de l’emploi dans le secteur du Génie Civil •B1. Distinguer la nature et les exigences de l’emploi •Métiers du Génie Civil •Perspectives d’emploi •Rémunération et avancement •Conditions de travail •Droits et responsabilités •Règles d’éthique •Avantages •Exigences •Conclusion C : Rendre compte de ses observations en milieu de travail. •C1. Connaitre une méthode d’observation et de consignation des observations •Méthode d’observation •Méthode de consignation des observations D : Décrire les habiletés et les attitudes propres aux métiers du secteur Génie Civil •D1. Désigner les aptitudes requises •D2. Distinguer les attitudes et comportements requis par le métier Sommaire E : Recueillir de l’information sur le programme et la démarche de formation. •E1. Distinguer les différentes composantes du programme •Objectifs de la formation •Modules de formation •E2. Distinguer une démarche de formation •Chronogramme •Options en 2ème année F : Distinguer les différents modes d’évaluation •F1. Décrire une évaluation oModes d’évaluation oRôle de l’évaluation •F2. Distinguer les types d’évaluation oÉvaluation formative oÉvaluation diagnostique oÉvaluation de sanction Avant-propos Ce guide a pour vocation de vous soutenir dans vos apprentissages. Il est votre principal outil de travail tout au long de chaque module. Il est structuré par compétence à acquérir. Les éléments de compétence associés permettent d’aborder chaque compétence de façon détaillée. Ce guide est également structuré par activités d’apprentissage ou Repères. Chaque repère est illustré par un pictogramme. Objectifs Ce que vous devez savoir et savoir faire à la fin du chapitre. Se situer Evaluer vos savoirs existants pour mieux identifier les compétences nécessitant un effort d’apprentissage plus important. Découverte Prenez la responsabilité de votre propre apprentissage et participer activement utilisant vos capacités d’observation et d’analyse grâce aux activités de découverte proposées au début de chaque chapitre Apports théoriques Ils vous apportent les savoirs et savoirs faire fondamentaux que vous devez maitriser à l’issue du module. Consolidation Les exercices de consolidation, vous permettent de vérifier que vous avez en effet bien retenu les informations clés et que vous savez aisément les mettre en pratique de manière autonome. A retenir Ce sont les éléments de competence sur lesquels vous serez évalué pour l’obtention de votre dipôme. Pour aller plus loin L’apprentissage n’a pas fin. Nous vous encourageons à continuer à chercher de l’information pour aller plus en profondeur. Pourquoi En quoi les compétences abordées vont vous servir pendant vos études et pour votre future métier Synthèse et logigramme 1ère année TSGC Compétence Durée (h) 1 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30 2 Caractériser les Matériaux et le Matériel utilisés en BTP 60 3 Effectuer des calculs dans les situations d'études, organisation et gestion du projet 60 4 Réaliser et exploiter des dessins Techniques 60 5 Appliquer la démarche Qualité, Hygiène Sécurité et Environnement un chantier BTP 45 6 Effectuer des DAO 60 7 Effectuer des levés topographiques 60 8 Appliquer les normes et réglementation de construction en Génie civil 60 9 Appliquer les Techniques construction en Génie civil 90 10 Calculer les forces et les charges appliquées aux ouvrages (RDM) 75 Total 600 6 7 8 9 10 2 3 4 5 1 Introduction du module L’apprentissage d’un métier peut entraîner des piétinements et des détours qu’une bonne préparation évite souvent. Ce document contient toutes les informations et activités nécessaires pouvant vous aider à connaitre le secteur du bâtiment et des travaux publics et les tâches et responsabilités du métier auquel cette formation vous prépare, afin de vous situer au regard de la profession de Technicien spécialisé en Génie Civil et de la démarche de formation. Pour développer cette compétente, vous devrez d’abord vous informer sur le métier et la formation, ensuite confirmer votre orientation. L’objectif de ce module est de vous faire acquérir les connaissances relatives au métier et au marché de travail, dans le domaine du Génie Civil. Il traite également du projet de formation ainsi que de votre engagement personnel dans la démarche éducative proposée. Enfin il vous place en situation de préciser vos goûts, d’identifier vos aptitudes et vos champs d’intérêt pour le métier et d’évaluer votre choix d’orientation professionnelle. Ce module vise donc à vous permettre de vous situer au regard du métier et de la démarche de formation. A : Recueillir de l’information sur le marché du travail dans le secteur du Génie Civil • A1. Connaître les techniques de prise de notes Savoir prendre des notes de façon efficace et rapide. Savoir organiser ses notes en adoptant un classement logique. En groupe de 3, listez les caractéristiques d’une bonne prise de note. Sur le LMS, complétez l’activité d’évaluation de vos connaissance en prise de note. Définition Selon des spécialistes, nous retenons : - Seulement 20% de ce que nous entendons - 40% de ce que nous voyons - 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps - 80% de ce que nous faisons : parole, écriture… -> Donc la prise de notes permet de mieux retenir le cours Prendre des notes, ce n’est donc pas copier ce que dit l’orateur ou recopier un texte. Mais c’est écouter, comprendre, traiter et assimiler des idées. C’est un travail intellectuel qui permet de former son esprit d’analyse et de synthèse : séparer ce qui est important de ce qui est accessoire, repérer l’essentiel d’un texte, différencier l’idée clef du développement et de l’exemple. La prise de notes permet de conserver l’essentiel d’un cours, d’une réunion, d’une lecture (en mémoire et à l’écrit). Il existe une multitude de techniques de prise de notes et le secret d'une prise de notes efficace est de ne pas s'enfermer dans une seule technique mais plutôt de l'adapter à la situation et même d'en changer durant un même travail. Sachez toutefois que la meilleure stratégie est la vôtre. En effet, une prise de notes est personnelle et ce qui importe c'est le résultat du travail écrit ou oral que vous produirez ensuite. L'important est donc d'élaborer la méthode qui vous sied le mieux et qui se trouve au point de rencontre entre:  votre objectif et l'usage prévu pour vos notes,  vos propres habitudes de travail,  les méthodes codifiées que vous avez étudiées et que vous étudierez au cours de cette année. Pendant toute vos études et votre vie professionnelle, vous aurez à mémoriser un nombre considérable d’information de toute sorte. Savoir prendre des notes de façon efficace vous fera gagner beaucoup de temps et d’énergie et vous permettra de mieux mémoriser les informations importantes en les associant les unes autres de manière logique. A1. Connaître les techniques de prise de notes Pour qu’une prise de notes soit efficace, il faut : - Etre capable d’écouter, d’analyser, de sélectionner et d’écrire vite. Il est nécessaire de respecter certaines règles pour prendre correctement des notes. - Repérer les idées principales et tous les éléments importants du discours. Il faut donc être attentif à la formulation et à l’expression de l’interlocuteur (changement de ton, débit moins rapide, pause,…) - Noter les mots-clés et les phrases clés. Les citations seront intégralement retranscrites. Il faut, de même, noter en entier les dates, chiffres, noms propres ; - Utiliser les abréviations courantes ou toutes autre méthode personnelle ou plus formelle de prise rapide de la parole. - Présenter clairement les informations saisies (aérations du texte, mots soulignés, majuscules, couleurs,…) - N’utiliser que le recto des pages. - Numéroter chaque page. - Prévoir de mettre en marge des annotations, des précisions. A1. Connaître les techniques de prise de notes Veillez à un avoir ……………………..suffisant si vous êtes installé à votre bureau et n'oubliez pas vos lunettes si elles vous sont indispensables. Placez-vous au ………….rang si vous êtes à une conférence ou en classe, afin de ne pas être importuné par les ……………………. Inopportuns. Assurez vous de la bonne ……………………. si le conférencier/enseignant utilise des tableaux, des panneaux, un rétroprojecteur. Evitez d’être près des sources de ……. sonores (ex : être en face d’un haut parleur). Préparez votre matériel: 2 …………. bien taillés (1 de réserve), 1 ……………………. des marqueurs fluo……………………. pour les contrastes et les mises en évidence, 1 bloc-notes avec les feuilles ……………………. à ……………………., un support ……………………. si vous êtes amené à prendre des notes sans appui. Remarques : • L’encre noire assure une meilleure lisibilité • Le crayon s’avère utile s’il faut noter des infos aléatoires, on peut alors effacer avec une gomme. Les supports sur lesquels on peut écrire sont uploads/Management/ m101-introduction-au-metier-genie-civil-version-sep-2021-manuel-de-cours.pdf