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i OFPPT ROYAUME DU MAROC SECTEUR ELECTROTECHNIQUE Module n° 14: USINAGE SUR MAC

i OFPPT ROYAUME DU MAROC SECTEUR ELECTROTECHNIQUE Module n° 14: USINAGE SUR MACHINES-OUTILS SPECIALITE : ÉLECTROMECANIQUE DES SYSTEMES AUTOMATISES NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE ANNÉE : 2001 Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION R RE ES SU UM ME ES S D DE E T TH HE EO OR RI IE E E ET T T TR RA AV VA AU UX X P PR RA AT TI IQ QU UE ES S ii Remerciements La DRIF remercie les personnes qui ont participé ou permis l’élaboration de ce Module (Usinage sur machines outils). Pour la supervision M. Mustapha ESSAGHIR : Chef de la Division Modes et Méthodes de Formation M. Brahim KHARBOUCH : Chef de projet marocain PRICAM-RGE M. René LAPIERRE : Chef de projet canadien PRICAM-RGE M. Jocelyn BERTRAND : Expert canadien Pour l'élaboration • Mme Najat FARHANE • Mme Carmen DINCA • Mme Naima EL KORNO • Mme Meryem SKALI • M. A. EL YAKOUTI − Responsable CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formatrice au CFF/Électrotechnique(ISIC) − Formateur au CFF/Électrotechnique(ISIC) Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration de ce programme. Mme EL ALAMI DRIF iii SOMMAIRE Présentation du module Page 4 Contenu du document Page 10 Projet synthèse Résumés de théorie des : - Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée - Objectifs opérationnels de second niveau et leur durée Exercices pratiques des: - Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée - Objectifs opérationnels de second niveau et leur durée 4 PRESENTATION OU PREAMBULE L’étude du module 13 : Usinage sur machines-outils permet d’acquérir les savoirs, savoirs- faire et savoirs-être nécessaires à la maîtrise de la compétence. Ce résumé de théorie et recueil de travaux pratiques est composé des éléments suivants : Le projet synthèse faisant état de ce que le stagiaire devra savoir-faire à la fin des apprentissages réalisés dans ce module, est présenté en début du document afin de bien le situer. La compréhension univoque du projet synthèse est essentielle à l’orientation des apprentissages. Viennent ensuite, les résumés de théorie suivis de travaux pratiques à réaliser pour chacun des objectifs du module. Les objectifs de second niveau (les préalables) sont identifiés par un préfixe numérique alors que les objectifs de premier niveau (les précisions sur le comportement attendu) sont marqués d’un préfixe alphabétique. Le concept d’apprentissage repose sur une pédagogie de la réussite qui favorise la motivation du stagiaire, il s’agit donc de progresser à petits pas et de faire valider son travail. Les apprentissages devraient se réaliser selon les schémas représentés aux pages qui suivent : 5 SCHÉMA D’APPRENTISSAGE D’UN OBJECTIF Lecture du résumé de théorie de l'objectif " n " Réalisation du travail pratique de l'objectif " n " Passage à l'objectif " n + 1 " Évaluation formative de l'atteinte de l'objectif " n " O N 6 I ACTIVITÉ PARTICULIÈRE ENSEIGNEMENT CORRECTIF ÉVALUATION FORMATIVE II ACTIVITÉ PARTICULIÈRE ENSEIGNEMENT CORRECTIF ÉVALUATION FORMATIVE ACTIVITÉ GLOBALE ENSEIGNEMENT CORRECTIF ÉVALUATION FORMATIVE ÉVALUATION SOMMATIVE ENRICHISSEMENT SCHÉMA DE LA STRATÉGIE D'APPRENTISSAGE 7 MODULE 13 : USINAGE SUR MACHINES-OUTILS Code : Durée : 75 h OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit effectuer des opérations d’usinage sur des machines-outils selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’ÉVALUATION • Travail individuel. • À partir : - de plan, de croquis ou de directives; - d’abaques ou de tableaux; - d’une fiche d’usinage; - de volumes de référence. • À l’aide : - d’outils au carbure, de machinerie et d’accessoires; - d’instrument de mesure; - d’équipement de sécurité. CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE • Respect des règles de santé et sécurité au travail. • Respect du processus de travail. • Travail soigné et propre. • Respect des tolérances (0, 00 mm). • Précision des mesures. • Exactitude des calculs. - Utilisation appropriée de l’outillage et de l’équipement. (à suivre) 8 OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT(suite) PRÉCISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU A. Interpréter les plans de fabrication, les croquis et les directives. B. Sélectionner l’outillage et l’équipement. C. Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail. D. Fixer la pièce sur la machine-outil. E. Régler la machine-outil. F. Exécuter, sur des machines-outils conventionnelles, des opérations d’usinage telles que : • scier; • percer; • aléser; • tourner; • fraiser; • rectifier. G. Entretenir et nettoyer le poste de travail. CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE - Justesse de l’interprétation. - Choix judicieux au regard du travail et de l’équipement. - Compréhension et respect des mesures de protection. - Choix approprié du mode de fixation. - Réglage exact. - Conformité des opérations aux plans, aux croquis et aux fiches d’usinage. - Maîtrise des méthodes et des techniques. - Entretien et nettoyage appropriés. 9 OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à interpréter les plans de fabrication, les croquis et les directives (A) : 1. Expliquer l’importance de l’économie des matériaux. Avant d’apprendre à appliquer les règles de santé et de sécurité au travail (C) : 2. Reconnaître les règles de sécurité. Avant d’apprendre à fixer la pièce sur la machine-outil (D) : 3. Reconnaître les modes de fixation d’une pièce sur une machine-outil. Avant d’apprendre à régler la machine-outil (E) : 4. Reconnaître les matériaux. 5. Calculer les éléments d’usinage. Avant d’apprendre à exécuter, sur des machines-outils conventionnelles, des opérations d’usinage telles que : • scier; • percer; • aléser; • tourner; • fraiser; • rectifier; (F) : 6. Mesurer avec précision les dimensions et des qualités géométriques des pièces. ESA13PS_ 1 ESA MODULE 13 PROJET SYNTHESE . Le stagiaire devra effectuer les opérations d’usinage en utilisant les machines nécessaires à la réalisation de la pièce. Pour ce faire, il devra calculer et régler avec exactitude les différentes vitesse de la machine, il devra respecter les règles de sécurité, le processus de travail, les tolérances et le mode de fixation approprie. RÉSUMÉ DE THÉORIE ESA1301RT 1 OBJECTIF : N°1 DURÉE : 3,3 heures - Objectif poursuivi : Expliquer l’importance de l’économie des matériaux. - Description sommaire du contenu : Ce résumé théorique comprend les éléments qui démontrent l’importance de l’économie des matériaux : 1- Coût des matériaux, 2- Prix de revient; 3- Responsabilisation et attitudes. - Lieu de l’activité : En classe ou en atelier. - Directives particulières : RÉSUMÉ DE THÉORIE ESA1301RT 2 OBJECTIF : N°1 DURÉE : 3,3 heures L’usinage de pièces sur machines-outils est souvent utilisé pour produire des pièces en série. Bien que ce ne soit pas le cas pour la fabrication de pièces aux fins de réparation, l’économie des matériaux est un des facteurs qui permet de réduire le prix de revient de la production. Trois facteurs entrent en ligne de compte dans l’économie des matériaux : A) - le coût des matériaux; B) - le prix de revient des matériaux; C) - l’attitude et le responsabilisation de l’opérateur. A. LE COÛT DES MATÉRIAUX : Le coût des matériaux dépend : 1- De leur composition; 2- Des sortes de matériaux; 3- Des procédés de fabrication. 1. La composition des matériaux : Voici 3 exemples : − L’acier doux, comprend un fort pourcentage de fer et un faible pourcentage d’autres minéraux. Le pourcentage de carbone est un élément important dans la classification et le prix des aciers. - L’acier allié, avec des pourcentages de 5 à 10% de chrome, augmente considérablement la résistance aux différents efforts de tension, de torsion, de flexion ainsi qu’une bonne résistance à la corrosion. - L’acier forgé, en plus de sa composition nécessite des opérations supplémentaires de forgeage afin de réserrer les molécules, ce qui augmente également sa résistance aux différents efforts. 2. Les sortes de matériaux : Les métaux mous tels que : l’aluminium, le laiton, le bronze, etc., sont plus coûteux que l’acier, et leurs résistances aux différentes forces sont plus ou moins grandes suivant leurs traitements et leurs compositions. Ces matériaux résistent fortement à la corrosion. Voici un exemple de classification, en fonction des coûts des matériaux, dans un ordre croissant : - Acier doux roulé à chaud; - Acier doux à froid; - Acier au carbone; - Acier allié; - Acier forgé; - Métaux mous. RÉSUMÉ DE THÉORIE ESA1301RT 3 3. Les procédés de fabrication : Deux procédés de laminage principaux sont utilisés dans le laminage des métaux de structure et de machinage. - Le procédé de laminage à froid; - Le procédé de laminage à chaud. Dans le procédé de laminage à froid, le métal est légèrement chauffé avant de passer dans les laminoirs. Son fini de surface est grisâtre et il est utilisé dans la fabrication des pièces d’équipements. (arbres, engrenages etc.) uploads/Management/ m13-usinage-sur-machines-outils-ge-esa.pdf