Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Compréhension et expression orales L2 2020 Repris et saisi par Mme BOUDJEMA Pag

Compréhension et expression orales L2 2020 Repris et saisi par Mme BOUDJEMA Page 1 L’exposé oral Définition L’exposé oral est : « une intervention orale adressée à un auditoire (déjà connu ou qu’on prétend connaitre en cours d’exposé) rassemblé pour l’écouter afin de lui transmettre des informations, lui décrire ou lui expliquer quelque chose » SCHNEWLY et DOLZ (1998 ; p. 82). Cette intervention demande une bonne préparation qui doit porter tout autant sur le contenu que sur la structure avec une prise en considération du public, des valeurs, de ses intérêts et qui permettra à l’exposant d’organiser son discours de façon logique ce qui lui servira d’aide mémoire lors de sa présentation. La préparation d’un exposé oral : L’exposé oral demande une préparation tout comme le travail écrit. La préparation est essentielle. SCHNEWLY et DOLZ (1998 ; p. 83) présentent trois éléments essentiels dans la préparation d’un exposé oral : 1) L’objectif de l’exposé : instruire, informer, influencer, persuader, intéresser ou distraire ? 2) L’auditoire : connaitre son auditoire permet de déterminer le choix du sujet et du vocabulaire. 3) Le chois du sujet : celui-ci doit solliciter l’intérêt de l’exposant et celui de l’auditoire. L’on peut rajouter un quatrième élément : 4) Ne pas oublier de tenir compte du temps qui sera alloué à l’exposant pour faire sa présentation orale. Les compétences qui caractérisent l’exposé oral : LAFONTAINE et DUMAIS (2014, pp. 6 -13) les présentent sous forme de trois compétences : la compétence discursive, la compétence linguistique (volet vois/ volet langue) et la compétence communicative. I. La compétence discursive : l’exposé doit être ordonné en parties et sous parties permettant de distinguer les phases successives de sa construction interne. Dans la perspective d’un enseignant, SCHNEWLY et DOLZ (1998 ; p. 86) distinguent les étapes suivantes ;  Une phase d’ouverture : dans laquelle l’exposant prend contact avec l’auditoire, la salue est une prise de parole… C’est en fait le moment où l’exposant est institué en tant qu’exposant, où il est défini Compréhension et expression orales L2 2020 Repris et saisi par Mme BOUDJEMA Page 2 comme expert s’adressant à l’auditoire qui lui aussi est institué comme tel.  Une phase d’introduction du thème : un moment d’entrée dans le discours. Il s’agit d’une étape de présentation, de délimitation du sujet, de formulation d’une problématique, qui fournit en outre à l’orateur l’occasion de légitimer les raisons de ses choix, du point de vue adoptée, de ses motivations…etc. ce premier contact avec le public doit aussi être mobilisateur d’attention, d’intérêt ou de curiosité des auditeurs.  La présentation du plan de l’exposé : au-delà d’une simple énumération d’idées ou de sous-thèmes, celle-ci remplit ici une fonction métadiscursive rendant transparentes, explicites, tant pour l’auditoire que pour l’exposant, les opérations de planifications en jeu. Son efficacité est double, éclairant sur le produit (un texte planifié) et sur le procédé (la planification) en même temps.  Le développement et l’enchainement des différents thèmes (dont le nombre doit correspondre à celui qui a été annoncé dans le plan)  La phase de récapitulation / synthèse : importante non seulement parce qu’elle permet de prendre les principaux point de l’exposé, mais aussi parce qu’elle constitue une phase de transition entre l’exposé proprement dit et les deux étapes de conclusion.  La conclusion : elle porte un « message » final, mais qui peut aussi soumettre aux auditeurs un problème nouveau sur lequel l’exposé débouche, ou encore amorcer un débat, etc.  La clôture : l’exposé se clôt par une dernière étape qui consiste en quelque sorte la symétrie de l’ouverture, comportant souvent des remerciements à l’auditoire. II. La compétence linguistique (volet voix) :  Le volume : le volume est l’intensité voix. La maitrise du volume de la voix se révèle par une adaptation de la hauteur de sa voix à la situation de communication. Il faut aussi que le locuteur parle assez fort pour se faire entendre et comprendre en tout temps.  L’articulation : l’articulation est l’ensemble des mouvements physiologiques des organes de la parole (langue, dents, lèvres, …etc.) qui permet l’enchainement des sons. Elle doit être distincte et ferme, chaque mot doit être entendu de manière claire.  La prononciation : elle concerne la façon de dire les phonèmes, les mots selon une norme établie (celle du dictionnaire), une bonne prononciation est une prononciation qui respecte les liaisons et les normes établie selon la situation de communication  Le débit : il concerne la vitesse des mots prononcés à la minute. Un bon débit est assez long pour permettre à l’autre une bon assimilation, mais assez rapide pour ne pas endormir toute la classe. Compréhension et expression orales L2 2020 Repris et saisi par Mme BOUDJEMA Page 3 III. La compétence linguistique (volet langue) :  Les particularités de la morphologie : la morphologie concerne la forme des mots. La maitrise de la morphologie se caractérise par l’utilisation adéquate du genre et du nombre des mots ainsi que par leur accord, par la conjugaison appropriée des temps et des modes verbaux et la connaissance des terminaisons verbales.  Les particularités de la syntaxe : la syntaxe concerne les règles qui permettent de construire des phrases  Les particularités du lexique : lorsqu’il est question du lexique, deux caractéristiques rentrent en jeux :  Le choix du vocabulaire : il est important de bien choisir son vocabulaire lorsqu’on s’exprime à l’oral. Pour ce faire, le locuteur doit utiliser le mot juste et précis et en connaitre le sens qu’il soit encyclopédique, contextuel ou situationnel. Ce vocabulaire doit également être adapté au thème de la prise de parole et au public qui est en face.  L’étendue du champ lexical : le vocabulaire du locuteur doit être riche et varié, notamment par l’utilisation des synonymes, de mots sémantiquement riches, de mots expressifs. IV. La compétence communicative :  les particularités de l’interaction : elle concerne deux caractéristiques ;  le contact avec l’auditoire : une interaction réussie lors de la prise de parole se caractérise par un bon contact avec l’auditoire. Ce contact se manifeste par la mise en place de stratégies visant à assurer l’efficacité de la communication par exemple (poser des questions, varier le débit, se débit, se déplacer, utiliser un support visuel…etc.)  la prise en compte de l’auditoire : elle est primordiale et cerne l’habilité à décoder les messages émis par l’interlocuteur, l’écoute de l’autre, l’ouverture à la rétroaction (répercussion rebondissement) et au dialogue  les particularités du non-verbal : les attitudes, le regard, la posture, les gestes font entre autres partie de non-verbal et leur maitrise est essentielle - les attitudes : le locuteur doit manifester des attitudes positives lors de sa présentation orale par exemple : le dynamisme, l’aisance…etc. - les gestes : ils servent à capter l’attention de l’auditeur, à remplacer et soutenir le discours, à établir le contact. Le locuteur doit savoir bien doser et bien utiliser les gestes Compréhension et expression orales L2 2020 Repris et saisi par Mme BOUDJEMA Page 4 - le regard : avoir un bon regard c’est être capable de garder un contact visuel avec son auditeur, le regarder dans les yeux en faisant un balayage visuel. - La posture : la posture est la position ou l’attitude que prend le corps pendant une prise de parole ou des situations d’écoute. Elle en dit long sur ce que ressent le locuteur et doit favoriser une bonne communication.  L’utilisation des supports visuels et sonores : l’exposant peut décider d’utiliser des supports visuels tels que : des dialogues, des vidéos…etc. ou des supports sonores tels que : des chansons, des sons…etc. pour accompagner son exposé ; cela donnera une touche d’originalité à son exposé. uploads/Management/ mme-boudjema-ceo-l-x27-expose-oral-l02.pdf