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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA FORMATION ET DE

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS www.mfep.gov.dz Edition 2019 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS Edition 2019 1 SOMMAIRE Pages Introduction 2 Objectifs de la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle 3 Changements introduits dans la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle 3 Spécialités supprimées 3 Spécialités fusionnées 4 Spécialité ayant subi un changement dans le niveau de qualification 4 Spécialités ayant subi un changement dans les intitulés 4 Spécialités ayant subi un changement de branche professionnelle 5 Spécialités ayant subi un changement de niveau scolaire d’accès 5 Tableau de synthèse des spécialités ayant subi des changements 6 Spécialités nouvelles 6 Tableau synthèse des spécialités nouvelles réparties par branches professionnelles 7 Tableau de synthèse des spécialités réparties par branches professionnelles et par niveaux de qualification (Tous modes de formation confondus) 8 Durée globale de la formation 9 Codification des spécialités 10 Abréviations utilisées 10 Branches professionnelles et spécialités de la formation professionnelle 11 - Art - Culture et Patrimoine 12 - Agriculture 14 - Arts et industries graphiques 18 - Artisanat traditionnel 20 - Bois et ameublement 23 - Bâtiment et Travaux publics 25 - Chimie industrielle et Plasturgie 30 - Construction métallique 33 - Construction mécanique et sidérurgique 36 - Cuirs et peaux 39 - Electricité - Electronique – Energétique 41 - Hôtellerie - Restauration – Tourisme 45 - Industries agroalimentaires 49 - Industries pétrolières 52 - Informatique - Numérique – Télécom 54 - Métiers de l’eau et de l’environnement 57 - Métiers de services 61 - Mines et carrières 63 - Mécanique - Moteurs - Engins 65 - Pêche et aquaculture 68 - Techniques administratives et de gestion 70 - Techniques audiovisuelles 74 - Textiles - Habillement – Confection 76 2 Présentation de la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle Introduction La mise en œuvre de la nomenclature, édition 2018 a fait ressortir un certain nombre de contraintes et difficultés au niveau des établissements de formation professionnelle qui peuvent se résumer comme suit :  Les conditions fixées pour certaines spécialités (fin de cycle primaire et 4ème année moyenne), ne permettaient pas aux candidats ayant quitté l’école avant de terminer le cycle primaire ou le cycle moyen, d’être inscrits pour suivre une formation diplômante ;  Certaines spécialités constituent soit une compétence existante dans un autre métier ou sont reprises sous des intitulés différents alors qu’elles représentent une seule spécialité, d’autres sont réglementées, assurées par d’autres secteurs formateurs ;  La structuration de la nomenclature en trois (03) répertoires (un pour chaque mode de formation) risquait d’engendrer la sous utilisation des équipements technico pédagogiques lorsque la spécialité est programmée uniquement en mode de formation par apprentissage ;  L’inadaptation des programmes de formation en vigueur suite à la révision du volume horaire des enseignements. En vue d’examiner ces contraintes et difficultés, une journée d’études regroupant notamment les responsables locaux, les cadres concernés de l’administration centrale, les représentants des établissements d’ingénierie pédagogique et ceux du conseil de partenariat de la formation et de l’enseignement professionnels, a été organisée le 26 novembre 2018 sous la présidence de monsieur le Ministre. Cette rencontre a donné lieu à des recommandations pour la prise en charge des problèmes rencontrés. Ainsi, la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle, édition 2019, est le résultat :  des travaux des établissements d’ingénierie pédagogique sur la base des recommandations de la journée d’études susvisée ;  des besoins en qualifications exprimés par différents utilisateurs, notamment les secteurs de l’habitat, de l’urbanisme et de la ville, des Ressources en eau, de l’Industrie et des mines et du Tourisme et de l’artisanat. 3 I - Objectifs de la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle : La nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle constitue l’instrument de veille et d’observation des métiers, établie en fonction de l’évolution des secteurs d’activités. Elle définit l’ensemble des caractéristiques des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle enseignées et des spécialités à programmer à court, moyen et long termes. Elle revêt un caractère national et constitue l’outil de référence légal des formations et diplômes de la formation professionnelle, définis par le décret exécutif n°16-282 du 2 novembre 2016 fixant le régime de la formation professionnelle initiale et les diplômes la sanctionnant. Elle est structurée en un (01) seul répertoire regroupant tous les modes de formation (formation présentielle, formation par apprentissage et formation à distance), pour parer au problème de sous utilisation des équipements technico pédagogiques rencontré lors de la mise en œuvre de la nomenclature, édition 2018. La nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle, édition 2019, est structurée en vingt-trois (23) branches professionnelles couvrant les principaux domaines d’activité. Elle comporte quatre cent quatre-vingt-quinze (495) spécialités, tous modes de formation confondus, avec l’introduction de vingt (21) spécialités nouvelles réparties sur neuf (09) branches professionnelles. Cette nomenclature est accompagnée d’un recueil des fiches descriptives des spécialités qui lui est annexé et regroupe les trois modes de formation (présentiel, apprentissage et à distance). Chaque spécialité est définie par :  Le numéro d’ordre de la spécialité,  Le code de la spécialité,  L’intitulé de la spécialité,  Le niveau de qualification,  Le diplôme sanctionnant la formation suivie,  La durée globale de la formation exprimée en mois,  Le niveau scolaire d’accès à la formation,  Le mode de formation à privilégier. II - Changements introduits dans la nomenclature des branches professionnelles et des spécialités de la formation professionnelle, édition 2019 : II.1 - Spécialités supprimées :  Branche professionnelle : Agriculture  « AGR1204 – Plasticulture, CAP, FR : supprimée ; compétence intégrée dans la spécialité «AGR1801- Cultures sous serre, CAP, FP/FA » ; 4  Branche professionnelle : Mines et carrières  « MIC1801- Boutefeu minier, CAP, FA » : supprimée ; formation régie par une réglementation spéciale (ministère de l’industrie et des mines et ministère de la défense nationale). II.2 - Spécialités fusionnées Branche professionnelle : Construction mécanique et sidérurgique  « CMS1205 Traitement des matériaux Option : Traitement de surfaces, FP BTS » et  « CMS1206 Traitement des matériaux Option : Traitement thermique, FP, BTS, sont fusionnées et remplacées par la spécialité :  «CMS1901 Traitement des matériaux, BTS, FP/FA ». II.3- Spécialité ayant subi un changement dans le niveau de qualification : Branche professionnelle : Agriculture  « AGR1801 Cultures sous serre, CFPS, FP », remplacée par :  « AGR1804 Cultures sous serre, CAP, FP». II.4 - Spécialités ayant subi un changement dans les intitulés : Branche professionnelle : Industries pétrolières  « CML1207 Sécurité industrielle, BTS, FR », remplacée par :  « INP1204 Industries pétrolières/ Option : Hygiène et Sécurité Industrielle BTS, FR », transférée vers la branche professionnelle « Industries pétrolières ». Branche professionnelle : Hôtellerie – Restauration – Tourisme  « HRT1804 Hôtellerie -Restauration / Option : Service de table, BT, FA », remplacée, par :  « HRT1804 Hôtellerie -Restauration / Option : Service en restauration, BT,FA» . Branche professionnelle : Métiers de l’eau et de l’environnement  « MEE1803 Propreté / Option : Collecte et tri des déchets, CFPS, FA », remplacée par :  « MEE1803 Gestion et tri des déchets, CFPS, FA ». Branche professionnelle : Pêche et Aquaculture  « PEC0703 Agent en aquariophilie, CAP, FA », remplacée par :  « PEC0703 Aquariophilie, CAP, FA ». 5 Branche professionnelle : Techniques administratives et de gestion  « TAG0706 Agent commercial, BT, FP », remplacée par :  «TAG0706 Commercial, BT, FP » ;  « TAG0707 Agent de transit et de dédouanement, BT, FP », remplacée par :  «TAG0707 Transit et dédouanement, BT, FP ». II.5 - Spécialités ayant subi un changement de branche professionnelle : a) - Branche professionnelle : Art - Culture et Patrimoine  « ACP1803 Opérateur projectionniste, CMP, FA », transférée vers :  la branche professionnelle «Techniques audiovisuelles : TAV1806 Operateur projectionniste, CMP, FA ». b) - Branche professionnelle : Métiers de l’eau et de l’environnement  « MEE0703 Installation et entretien des gazons sportifs, CMP, FA », transférée vers:  la branche professionnelle Agriculture, « AGR0719 Installation et entretien des gazons sportifs, CMP, FA ». c) - Branche professionnelle : Industries pétrolières  « CML1207 Sécurité industrielle, BTS, FR, », remplacée par :  « INP1901 Industries pétrolières/ Option : Hygiène et Sécurité Industrielles BTS, FR, » et transférée vers la branche professionnelle « Industries pétrolières ». II.6 - Spécialités ayant subi un changement de niveau scolaire d’accès : Cent quatre (104) spécialités ont subi un changement dans le niveau scolaire d’accès pour permettre aux candidats ayant quitté l’école sans avoir terminé le cycle primaire et le cycle moyen d’accéder à une formation diplômante :  (12) spécialités ont vu leur niveau d’accès réduit de « Fin de cycle primaire » uploads/Management/ nomenclature-edition-2019-en-lf.pdf