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1 Conservatoires municipaux d’arrondissement de la ville de Paris Règlement des

1 Conservatoires municipaux d’arrondissement de la ville de Paris Règlement des études musicales 2017 Règlement musique 2 Sommaire Chapitre 1 | L’organisation générale des études musicales page 4 Chapitre 2 | L’admission des élèves page 5 Chapitre 3 | L’évaluation des élèves page 5 Chapitre 4 |Organisation des cursus : Instrument/Formation musicale/chant choral page 7 Les pratiques instrumentales collectives PSM 1ercycle / 2ème cycle / 3ème cycle Chapitre 5 | Le cycle spécialisé page 8 Chapitre 6 | Le département Jazz et musiques improvisées page 12 Chapitre 7 | Les musiques actuelles page Chapitre 8 | L’informatique musicale page Chapitre 9 | La filière voix enfants/adolescents page 15 Chapitre 10 | Le chœur d’adultes page 15 Chapitre 11 | La classe de chant lyrique page 16 Chapitre 12 | La classe d’orgue page 18 Chapitre 13 |La musique ancienne page 20 Chapitre 14 |Les musiques traditionnelles page 24 Chapitre 15 |La classe d’accompagnement au piano page 25 Chapitre 16|culture musicale/analyse/histoire de la musique page 27 Chapitre 17 |écriture/orchestration page 29 Chapitre 18 |La formation musicale page 31 Chapitre 19 | La direction de chœur page Chapitre 20 | La direction d’orchestre page Chapitre 21 | Âges maximum d’admission dans chaque cycle page 33 Annexe 1 | Liste des enseignements page 34 Annexe 2 | Référentiel de compétence cours de Formation musicale 1ercycle page 36 Annexe 3 | Référentiel de compétence cours de Formation musicale 2ème cycle page 39 3 Introduction Les conservatoires municipaux d’arrondissement de Paris ont pour mission principale de dispenser un enseignement conduisant à une pratique amateur autonome. Ils ont également pour mission de permettre l’accès à un enseignement supérieur aux élèves qui en possèdent les compétences. Le cursus des études est organisé en trois cycles. Le premier cycle est précédé du PSM, parcours de sensibilisation musicale, mis en place en partenariat avec l’école. Les étudiants qui souhaitent poursuivre des études à caractère préprofessionnel sont orientés vers le cycle spécialisé. L’évaluation des élèves s’effectue à partir du contrôle continu et à partir des examens de fin de cycle. Dans le prolongement de leur mission fondamentale d’enseignement, les conservatoires municipaux d’arrondissement de Paris développe des missions d’action culturelle. 4 Chapitre 1 | L’organisation générale des études musicales Le parcours de sensibilisation musicale Le parcours a pour ambition, en partenariat avec l’école, de sensibiliser chaque enfant de CP à l’écoute, la rencontre et la pratique de la musique et décline les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle : rencontre avec les artistes et les œuvres, connaissance musicale, pratique de l’instrument. Le 1er cycle Le 1er cycle, d’une durée moyenne de 4 ans est le temps des premiers apprentissages instrumentaux et/ou vocaux. Les cursus communs à l’ensemble du réseau des conservatoires parisiens s’articulent autour de trois offres pédagogiques : 1. Un apprentissage de la musique par une pratique instrumentale collective (AMPIC) 2. Un apprentissage de la musique par une pratique vocale collective 3. Un apprentissage instrumental ou vocal individualisé Durée des cours du 1er cycle 2h à 4h par semaine Le 2e cycle Le 2e cycle, d’une durée moyenne de 4 ans, est le temps de l’approfondissement et de l’élargissement des pratiques musicales. Les pratiques collectives (orchestre, chœurs, ateliers instrumentaux ou vocaux, ensembles de jazz….) sont les éléments centraux de la proposition pédagogique de ce cycle. C’est également le temps où le conservatoire peut offrir à l’élève un parcours différencié. Ce parcours peut revêtir des formes différentes en fonction du projet personnel de l’élève. La durée et les modalités d’organisation pédagogique sont arrêtées par le directeur du conservatoire après avis des enseignants concernés. Le parcours doit obligatoirement s’articuler autour d’une pratique collective. Durée des cours du 2e cycle 3h à 5h par semaine Le 3ème cycle Le 3ème cycle, d’une durée moyenne de 3 ans, est le temps de l’accompagnement vers une pratique amateur autonome en cohérence avec le projet personnel de l’élève et conduit au Certificat d’Etudes Musicales (CEM). Durée des cours du 3e cycle 4h à 6h par semaine Le début du 3ème cycle est également le temps – pour les jeunes artistes qui en ont le désir et les compétences - de l’orientation vers le cycle spécialisé commun au Conservatoire à Rayonnement Régional et aux conservatoires municipaux de la Ville de Paris. Durée des cours du cycle spécialisé 7h à 11h par semaine 5 Chapitre 2 | L’admission des élèves Élèves débutants L’admission des élèves débutants s’effectue en fonction des places disponibles. Les modalités d’admission sont définies par le conseil de Paris. Élèves non-débutants L’admission des élèves non-débutants s’effectue sur test. Les modalités d’organisation des tests d’admission sont arrêtées par le directeur du conservatoire en concertation avec les enseignants. Chapitre 3 | L’évaluation des élèves L’évaluation des élèves est organisée en contrôle continu et en examen de fin de cycle. À l’intérieur du cycle, le contrôle continu est la seule modalité d’évaluation de l’élève. L’évaluation est mise en œuvre dans l’intérêt de l’élève, avec bienveillance et dans le respect de sa personne. Les différents dispositifs d’évaluation participent à la valorisation de la pratique artistique de l’élève et contribuent à son épanouissement personnel en évitant toute mise en concurrence excessive. Le contrôle continu Le contrôle continu, organisé en cours d’année, permet de situer l’élève par rapport aux objectifs pédagogiques de chaque cycle fixés par le directeur en concertation avec les enseignants. Il comporte obligatoirement une part d’auto-évaluation. Les observations consignées sur une fiche individuelle d’évaluation sont transmises régulièrement aux parents. Les outils d’évaluation continue sont définis par les enseignants, sous l’autorité du directeur du conservatoire. Le contrôle continu ne fait pas l’objet d’invitation de membres de jury. L’organisation en grands cycles d’études permet, notamment, de respecter les vitesses d’acquisition propres à chaque élève. L’évaluation continue permet exceptionnellement d’envisager, sans attendre l’examen de fin de cycle, la réorientation d’un élève. Elle peut l’amener à choisir dans l’établissement une autre voie ou à le quitter en cours de cycle. Les examens de fin de 1er et fin de 2ème cycle/ Certificats Les épreuves des examens de fin de 1er cycle / fin de 2ème cycle se déroulent dans chaque conservatoire d’arrondissement sous la présidence du directeur ou de son représentant. La nature des épreuves est arrêtée par l’Inspection de la musique. Les résultats prennent en compte le contrôle continu. Les modalités de prise en compte du contrôle continu sont définies par le directeur après consultation des enseignants. Le jury est composé de trois membres : le directeur du conservatoire ou son représentant, président du jury, un membre, spécialiste de la discipline, extérieur au conservatoire, un enseignant du conservatoire. Dans le cas d’un examen commun réunissant deux disciplines différentes d’un même département pédagogique, deux membres de jury, spécialistes de chaque discipline, extérieurs au conservatoire sont invités. Décision du jury Fin de 1er cycle Admis en 2ème cycle, éventuellement à l’unanimité et avec les félicitations du jury Dans le cas d’une prestation jugée insuffisante, et après examen du dossier de l’élève, le jury déclare le candidat : Non admis en 2ème cycle Fin de 2ème cycle Admis en 2ème cycle, éventuellement à l’unanimité et avec les félicitations du jury Dans le cas d’une prestation jugée insuffisante, et après examen du dossier de l’élève, le jury déclare le candidat : Non admis en 3ème cycle Un certificat est délivré à la fin de chaque cycle. Il valide que les acquis du cycle en formation musicale et en formation instrumentale ont été atteints, et qu’une pratique collective a été régulièrement suivie pendant la durée du cycle. Le troisième cycle est conclu par le Certificat d’Études Musicales. Les Certificats sont établis par chaque conservatoire et signés par le directeur du conservatoire. Dans le cas où un élève n’aurait pas pu remplir les conditions d’un certificat, une attestation de scolarité peut être délivrée mentionnant les différents enseignements reçus. 6 La nature des épreuves de fin de cycle des disciplines instrumentales Nature des épreuves de l’examen de fin de 1er cycle Deux pièces d’une durée totale de cinq minutes maximum a) Une pièce dans la liste imposée b) Une pièce au choix Nature des épreuves de l’examen de fin de 2ème cycle Trois pièces d’une durée totale de dix minutes maximum a) Une pièce dans la liste imposée b) Deux pièces au choix La liste des morceaux imposés est arrêtée au plus tard le 15 décembre par une commission pédagogique composée d’enseignants des conservatoires de Paris présidée par l’inspection de ma musique La délivrance du CEM L’évaluation du jeune musicien de 3ème cycle, cycle de formation à la pratique en amateur s’effectue à partir de la réalisation d’un projet personnel suivi en tutorat par un professeur référent. Elle est placée sous la responsabilité de chaque directeur d’établissement. L’évaluation repose sur :  Le contrôle continu (dossier personnel de suivi des études et/ou dossier sonore)  La réalisation du projet qui peut revêtir des formes diverses (pratiques collectives, jeu soliste, réalisations diverses …). Le projet personnel d’un étudiant peut couvrir un large champ de pratique musicale dépassant la simple exécution instrumentale individuelle (orchestration, transcription, écriture, culture et histoire uploads/Management/ projet-de-re-glement-pe-dagogique-musique-doc-de-travail 2 .pdf