Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ……

Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………01……… Préparer le stage pratique Le temps prévu: …2..heures Matériels, matière d’œuvre et outillage Formateur Stagiaire Fournitures scolaires Aides pédagogiques : - Tableau blanc et markers couleurs Plan de leçon : I. Introduction II. Les étapes préparatoires au stage pratique A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables de reconnaître les démarches à suivre pour se préparer au stage pratique. Objectif pédagogique Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………01……… Préparer le stage pratique I/ Introduction : À la fin des études universitaires ou des formations professionnelles, l’université, l’institut, le centre de formation ou autres institution privés agrées exige leurs stagiaires ou étudiants d’aller vers des organismes pour faire un stage pratique, et ce afin de mettre en pratique leurs connaissances théoriques et professionnelles acquises pendant la durée de formation ou étude. A leur retour, les stagiaires doivent ramener un document appelé « le mémoire » ou « rapport de stage » qui fait preuve de leur pratique au niveau des entreprises. Pendant la période du stage pratique, le stagiaire est encadré par deux personnes : - Son professeur, appelé promoteur - Un encadreur, au niveau de l’entreprise II/ Les étapes préparatoires au stage pratique : 1. Fixer la date de départ et de fin du stage par le responsable charger de la tache 2. Retirer les imprimés de stage pratique depuis le service concerné 3. Le stagiaire cherche l’organisme où il va faire son stage pratique, à condition que l’activité de l’organisme corresponde à la spécialité exercée. 4. Le stagiaire choisit le thème à traiter (le thème doit être en relation avec sa spécialité et l’activité de l’entreprise) 5. Tracer un plan pour l’étude de sujet (il faut suivre la méthodologie de conception des mémoires ou rapports) 6. Réaliser cette étude sous forme d’un mémoire 7. A la fin du stage, le stagiaire discute son mémoire devant les membres de juré. Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………02……… LE MEMOIRE Le temps prévu: …16..heures Matériels, matière d’œuvre et outillage Formateur Stagiaire Fournitures scolaires Aides pédagogiques : - Tableau blanc et markers couleurs - Exemplaires de mémoire et rapports des anciens stagiaires Plan de leçon : I. Définition II. L’objectif de préparer un mémoire III. Les préoccupations des stagiaires : IV. Déroulement chronologique de l’élément du mémoire A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables de reconnaître les différentes parties constituant un mémoire. Objectif pédagogique Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………02……… LE MEMOIRE I/ Définition : C’est une étude portée sur un thème précis, ayant liaison avec les activités exercées dans l’entreprise, et conçu dans une période d’emploi donnée. Il permet au stagiaire de :  Concevoir et de mettre en pratique une démarche de recherche  Construire une réflexion conceptuelle et méthodologique  Produire un document rigoureux et de qualité II/ L’objectif de préparer un mémoire : a- Le stagiaire preuve ses compétences devant un jury de professionnel par : - Démontrer des capacités d’analyse et de résoudre des problèmes - Apporter ces preuves par rapport au référentiel de compétences de la formation. b- Compléter la bibliothèque par un apport méthodologique et technique, qui servira les autres, par ce que c’est une production personnelle apportant une réponse à un éventuel besoin d’un conseiller sur le terrain. Ce sera votre valeur ajoutée III/ Les préoccupations des stagiaires : il doit savoir a. Observer : c’est donner du sens aux opérations qui se déroulent, en les positionnant par rapport à des besoins à satisfaire ; b. Ecouter : être totalement ouvert, ne pas avoir d’approprié ; c. Recueillir de l’information : savoir prendre des notes, retrouver des données d. Savoir dégager l’essentiel : en posant des questions autour de la problématique centrale telle que :  Dans quelle situation se situe l’entreprise ?  A quel problème l’entreprise fait elle face ?  Quel est le point central de l’étude ?  Quelle est la démarche menée pour réaliser la mission ? III/ Déroulement chronologique de l’élément du mémoire : 1. La page de garde : rassemble les renseignements suivants : Nom du ministère de la tutelle Nom de l’université ou autres Nom de l’entreprise d’accueil Nom du stagiaire Nom du professeur responsable du stage Nom de l’encadreur du stagiaire au niveau de l’entreprise L’année de formation Nature de document 2. Les remerciements : rendre hommage à l’ensemble du personnel ayant aidé le stagiaire dans sa mission, ainsi que les amis, les parents … 3. Le sommaire : sous forme d’un plan, résume les titres traités du thème 4. Introduction : mentionner la mission confiée durant la période de stage pratique La problématique : n’est un problème, mais la perspective d’une démonstration ; la solution du problème ne vient qu’après 5. Le corps du mémoire (le développement) : est divisé en trois (03) parties - Le diagnostic : collecter les informations qui répondent à la problématique - L’analyse : critiquer les informations collectées (avantages et inconvénients) - Préconisations et actions : sont les propositions concrètes visent à améliorer des pratiques existantes Remarque01 : avant de procéder au diagnostic, il faut présenter l’entreprise par : - Historique - Les objectifs de l’entreprise (missions …) - La structure de l’entreprise (L’organigramme) - Les principales missions de chaque organe de l’organigramme - Présenter le service d’accueil (lieu du stage pratique) Remarque 02 : l’étude doit être enrichie par la théorie telle que : - Les définitions des concepts - Notions de bases - Perspectives théoriques du sujet 6. La conclusion : tirer un bilan en ce qui concerne sa professionnalisation suite à ce stage telle que : - Compétences opérationnelles acquises - Si le stage valide l’étude établi avec l’enseignant - Renseigner si la découverte d’un milieu nouveau ouvre de nouveaux horizons 7. La bibliographie : citer les ouvrages, les références, les revus, les sites, journaux consultés durant la réalisation de l’étude; il faut porter les renseignements suivants : - Nom de l’auteur - Le titre de l’ouvrage livre, revue …ou autres - L’édition - Date d’édition - Nom du congrès - Lieu du congrès - N° de la revue - Nom du site web, sa date et l’heure - N° page 8. Le glossaire : sont les sigles et acronymes cités dans le corps du texte exemple: RAM : Read Access Memory 9. Les annexes: sont les images, schémas, articles d’un ouvrage ou texte de loi, bilans, plaquettes de présentation, documents internes de l’entreprise, compte rendus …..etc, joignez au mémoire, pour but d’éclaircir la réflexion. 10. Table des matières paginées : est un sommaire plus détaillé, contenant toutes les subdivisions (chapitre, section, paragraphes) Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………03……… CONSEILS DE REDACTION D’UN MEMOIRE Le temps prévu: …04..heures Matériels, matière d’œuvre et outillage Formateur Stagiaire Fournitures scolaires Aides pédagogiques : - Tableau blanc et markers couleurs - Exemplaires de mémoire et rapports des anciens stagiaires Plan de leçon : V. Définition VI. L’objectif de préparer un mémoire VII. Les préoccupations des stagiaires : VIII. Déroulement chronologique de l’élément du mémoire A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables respecter les règles de rédaction d’un mémoire ou un rapport de stage pratique. Objectif pédagogique Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………03……… CONSEILS DE REDACTION D’UN MEMOIRE I/ Les principes de rédaction : 1. Former des phrases simples compréhensives (sujet, verbe et complément) 2. Regrouper les phrases autours d’une même idée dans un même paragraphe 3. Utiliser les subdivisions telle que : Parie A Chapitre 1 Section a Titre a/1 Titre a/2 4. Les titres doivent être précis et avoir un sens 5. Chaque partie (chapitre et section) doit être précédée d’une transition de quelques lignes Remarque : Elle est facultative La plus part des mémoires utilise les intercales ou lieu les transitions 6. Les citations sont présentées entre guillemets, suivies d’une note de bas de page 7. Les tableaux et les annexes doivent comporter un titre et un numéro 8. Utiliser la ponctuation : la virgule, point virgule, tiret, deux points, point d’interrogation …etc II/ Le rapport de stage pratique : la méthodologie d’élaboration d’un rapport est le même que le mémoire, néanmoins, le mémoire est riches en théories, tandis que le rapport est pauvre en théorie mais riche en pratique. Spécialité : Exploitant en informatique Matière : Méthodologie N° exercice : ………04……… MISE EN PAGE D’UN MEMOIRE Le temps prévu: …04..heures Matériels, matière d’œuvre et outillage Formateur Stagiaire Fournitures scolaires Aides pédagogiques : - Tableau blanc et markers couleurs - Exemplaires de mémoire et rapports des anciens stagiaires Plan de leçon : IX. Définition X. L’objectif de préparer un mémoire XI. Les préoccupations des stagiaires : XII. Déroulement chronologique de l’élément du mémoire A la fin de la séance, les stagiaires doivent être capables respecter les règles de rédaction d’un mémoire ou un rapport de stage pratique. uploads/Management/ plan-lecon-methodologie.pdf